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安全管理網(wǎng)

加強(qiáng)安全文化建設(shè) 把握安全生產(chǎn)的主動(dòng)權(quán)

  
評(píng)論: 更新日期:2013年03月13日

  二是安全制度的約束力和人性化的關(guān)系。有章不循,有禁不止,再好的制度也是一紙空文。安全制度的執(zhí)行力必須要提升,但同樣需要科學(xué)的管理手段。有些同志抓工作有差距,不善于系統(tǒng)思考,只是一味地“加大力度”、“重獎(jiǎng)重罰”,卻沒(méi)有多思考一下:有沒(méi)有找準(zhǔn)切入點(diǎn)?有沒(méi)有抓對(duì)地方?加大力度的效果如何?方法對(duì)了,力度一加問(wèn)題自然是迎刃而解;但方法錯(cuò)了,力度越大阻力越大,就會(huì)事倍而功半。提升制度的執(zhí)行力從制度建設(shè)的源頭就應(yīng)當(dāng)周密考慮,我們的制度框架有沒(méi)有缺陷?有沒(méi)有體現(xiàn)人性化的特點(diǎn)?有沒(méi)有不切實(shí)際之處?制度的嚴(yán)肅性和把制度當(dāng)大棒,以懲罰為目的絕非等同之事。制度的立意、原則、內(nèi)容和宣貫都應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)以人為本的理念,力爭(zhēng)建立一個(gè)好的制度、讓人容易自覺(jué)接受的制度、便于執(zhí)行的制度,這點(diǎn)上西風(fēng)與暖陽(yáng)的故事可為啟發(fā)。要實(shí)現(xiàn)“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變,從制度層面上,首先要實(shí)現(xiàn)從安全制度的“強(qiáng)制服務(wù)”到“認(rèn)同服從”的轉(zhuǎn)變。通過(guò)安全制度文化建設(shè),在強(qiáng)化制度的約束力、健全安全制度執(zhí)行的保證、監(jiān)督、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲體系的同時(shí),要能夠達(dá)到激發(fā)員工關(guān)愛(ài)生命的自我防護(hù)意識(shí),發(fā)揮員工安全主觀能動(dòng)性的作用;使員工能充分認(rèn)識(shí)到保證人身安全,保證生產(chǎn)安全,是對(duì)人的高度重視、高度尊重和高度負(fù)責(zé),調(diào)動(dòng)起員工自律安全的積極性。

  三是安全制度的繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。電力生產(chǎn)多年來(lái)的探索實(shí)踐形成了許許多多行之有效的安全制度,這是一筆寶貴的財(cái)富。但我們必須認(rèn)識(shí)到,時(shí)過(guò)境遷,我們的設(shè)備、我們的環(huán)境、我們的人員都發(fā)生了巨大的變化,一些安全制度已經(jīng)跟不上生產(chǎn)力的發(fā)展和科技的進(jìn)步,要保證安全生產(chǎn)的長(zhǎng)治久安,安全制度必須推進(jìn)創(chuàng)新。安全制度的管理要實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)化的管理,對(duì)已有的安全制度進(jìn)行認(rèn)真梳理,及時(shí)維護(hù),與時(shí)俱進(jìn)、適應(yīng)形勢(shì)。當(dāng)然,在這一過(guò)程中,一定要循序漸進(jìn),切不可心急圖快,安全制度的建立、維護(hù)都是一項(xiàng)復(fù)雜的工程,推倒重來(lái)不行,全盤否定更不可取,求新更要求效,不斷改造、不斷進(jìn)步是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,必須要有充分的思想準(zhǔn)備和周密的措施計(jì)劃。

安全文化評(píng)論四:高素質(zhì)的員工隊(duì)伍是安全文化建設(shè)成果的集中體現(xiàn)

  實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn),主要有三個(gè)手段:一是科技手段,二是制度的管理,三是員工自覺(jué)的安全行為。三者必須協(xié)調(diào)一致才能保障安全。現(xiàn)實(shí)當(dāng)中,科技手段由于各種因素的約束,并不能保證萬(wàn)無(wú)一失,物的不安全狀態(tài)是客觀存在的。而靠制度來(lái)管理,也不可能時(shí)時(shí)、事事、處處起作用。因此,員工安全素質(zhì)、在安全行為上的自我約束,是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的必要條件。

  安全文化之所以能彌補(bǔ)安全管理的不足,是因?yàn)榘踩幕⒅厝说挠^念、道德、倫理、態(tài)度、情感和品行等深層次的人文因素,通過(guò)宣傳教育、創(chuàng)建群體氛圍、獎(jiǎng)懲等手段,不斷提高職工的安全修養(yǎng),改進(jìn)其安全意識(shí)和行為,從而使職工從不得不服從管理制度的被動(dòng)執(zhí)行狀態(tài),轉(zhuǎn)變成主動(dòng)自覺(jué)地按安全要求采取行動(dòng),即“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變。

  堅(jiān)持以人為本,是推進(jìn)安全文化建設(shè)的基本指導(dǎo)思想。一方面,安全生產(chǎn)的首要目的是珍惜和關(guān)愛(ài)人的生命,預(yù)防和避免人身事故。另一方面安全生產(chǎn)的目標(biāo)主要是靠人去實(shí)現(xiàn)的。有了高素質(zhì)的員工隊(duì)伍,我們的安全生產(chǎn)才能建立在扎實(shí)、穩(wěn)定和可靠的基礎(chǔ)上。反之,低素質(zhì)員工就是安全生產(chǎn)最大的危險(xiǎn)源。

  素質(zhì)文化建設(shè)要從供電企業(yè)的每一個(gè)崗位做起,落實(shí)到每一位員工身上。從企業(yè)的角度講,一是建立功能完備、設(shè)施先進(jìn)的企業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心,為培育員工專業(yè)技能素質(zhì)提供一個(gè)理想的場(chǎng)所。二是健全生產(chǎn)人員的技能培訓(xùn)和激勵(lì)機(jī)制。不斷完善崗位技能培訓(xùn)大綱,有計(jì)劃地安排生產(chǎn)人員分批分期地進(jìn)行技術(shù)輪訓(xùn),努力做到聯(lián)系實(shí)際、突出重點(diǎn)、形式多樣、講求實(shí)效。實(shí)施崗位培訓(xùn)動(dòng)態(tài)管理辦法,對(duì)技能考核中的不合格人員或位次靠后的員工組織在崗或離崗培訓(xùn)。通過(guò)努力,逐步建立一支數(shù)量充足,結(jié)構(gòu)合理、層次遞進(jìn)、分布均衡、覆蓋企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主要專業(yè)工種的技能人才隊(duì)伍。三是營(yíng)造濃厚的安全文化氛圍,促進(jìn)員工不斷增強(qiáng)安全意識(shí)。四是按“木桶原理”,加長(zhǎng)“短板子”。對(duì)從事生產(chǎn)崗位工作較長(zhǎng)時(shí)間的低素質(zhì)員工,要通過(guò)考試考核,堅(jiān)決從生產(chǎn)崗位上撤下來(lái),組織離崗培訓(xùn),直到達(dá)到必備的安全素質(zhì)。

  人的素質(zhì)的提高是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,絕非一朝一夕可成。所以,既要時(shí)不我待地從現(xiàn)在做起,從一件件具體的事情上抓起;又要樹(shù)立長(zhǎng)期作戰(zhàn)的思想。隨著電網(wǎng)企業(yè)新設(shè)備、新技術(shù)的不斷應(yīng)用,對(duì)員工素質(zhì)的要求也會(huì)越來(lái)越高。因此,要把文化建設(shè)與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)緊密結(jié)合起來(lái),在提高員工的學(xué)習(xí)力上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、摸索路子,努力營(yíng)造學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化的氛圍。

  有了高素質(zhì)的員工隊(duì)伍就會(huì)提高工作效率,減少操作失誤;有了高素質(zhì)的員工隊(duì)伍就會(huì)提高規(guī)章制度的執(zhí)行力,減少習(xí)慣性違章;有了高素質(zhì)的員工隊(duì)伍,我們才敢提“零違章、零事故”的目標(biāo),促進(jìn)電網(wǎng)企業(yè)的安全管理水平發(fā)生質(zhì)的變化和提高。我們期待著這一天的早日到來(lái)。

安全文化評(píng)論五:人人創(chuàng)造安全環(huán)境,人人享受安全環(huán)境

  省公司在安全文化建設(shè)的環(huán)境文化中提出了“規(guī)范有序、展示特色、享受環(huán)境”的要求。環(huán)境首先是能見(jiàn)之于形的,通過(guò)有形之物規(guī)范人的行為。環(huán)境有時(shí)也是無(wú)形的,潛移默化人的思想和行為,或稱之為氛圍。

  管理學(xué)當(dāng)中有個(gè)試驗(yàn),即“破窗戶”現(xiàn)象。一座舊大樓,如果不能得到及時(shí)維護(hù),一扇窗子玻璃被人砸破了不能及時(shí)補(bǔ)好,那么旁邊的玻璃就會(huì)很快破損,最后在這座大樓旁邊出現(xiàn)很多混亂、犯罪的現(xiàn)象。這個(gè)試驗(yàn)充分展示了環(huán)境的重要。

  安全文化中的環(huán)境文化建設(shè)不僅僅是原來(lái)的環(huán)境整治,而是通過(guò)環(huán)境的綜合設(shè)計(jì),創(chuàng)造良好的安全生產(chǎn)環(huán)境,使之符合安全的需要,把安全生產(chǎn)融入企業(yè)管理的多個(gè)環(huán)節(jié)中去。要形成濃厚的安全氛圍,讓員工時(shí)時(shí)刻刻感受到安全文化就在身邊。讓職工得以享受安全的環(huán)境,愉快地工作,同時(shí)讓職工在此環(huán)境中受到熏陶,營(yíng)造出一個(gè)有利于安全生產(chǎn)的環(huán)境,形成良性循環(huán)。

  要注意環(huán)境的硬件優(yōu)化,形象直觀傳達(dá)安全理念。環(huán)境建設(shè)中,工作、生活場(chǎng)所都要體現(xiàn)規(guī)范的要求,通過(guò)規(guī)范有序的環(huán)境,對(duì)員工的行為產(chǎn)生約束作用;環(huán)境設(shè)計(jì)要突出以人為本的原則,富有特色,體現(xiàn)對(duì)員工的關(guān)愛(ài),對(duì)生命的關(guān)愛(ài),讓人易于接受、樂(lè)于接受,給人以安全舒適的感覺(jué)和一種特色文化的享受,讓職工身處整潔優(yōu)美的環(huán)境中得到熏陶,享受到工作的快樂(lè),體現(xiàn)快樂(lè)工作的境界。

  要開(kāi)展生活的安全教育活動(dòng)。心理學(xué)研究表明,在實(shí)際工作中,職工往往容易出現(xiàn)安全意識(shí)的“疲勞” ,即對(duì)安全學(xué)習(xí)、安全教育等活動(dòng)不感興趣,聽(tīng)不進(jìn),記不住,安全教育只是走過(guò)場(chǎng),有躲避和逃遁的主觀愿望。預(yù)防安全意識(shí)“疲勞”,既要依靠經(jīng)常性教育,又要采取一些生動(dòng)形象、別開(kāi)生面的新方法。一改過(guò)去居高臨下的說(shuō)教方式,提高職工在安全活動(dòng)的參與度,使職工在思想和行動(dòng)上實(shí)現(xiàn)了要我安全向我要安全的轉(zhuǎn)化。通過(guò)形式多樣的安全活動(dòng),營(yíng)造了濃厚的安全文化氛圍。

  要注重人與人的和諧關(guān)系。人與環(huán)境、人與人的關(guān)系都直接影響到安全狀態(tài),要大力倡導(dǎo)融洽的人際關(guān)系,創(chuàng)造和諧愉悅的工作氛圍。要注重對(duì)人的思想、心理的把握,及時(shí)排除人思想、心理上的安全隱患。創(chuàng)造一個(gè)“人人創(chuàng)造安全環(huán)境,人人享受安全環(huán)境”、“環(huán)境與人、環(huán)境與設(shè)備和諧共存”的環(huán)境。

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