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安全管理網(wǎng)

培植安全文化 孕育內在動力 打造本質安全型現(xiàn)代化礦井

  
評論: 更新日期:2013年02月23日

 我煤礦按照“文化建礦、人才興礦、科技強礦” 的總體思路,提出“在哲學上如何認識本質安全、在管理上如何推進本質安全、在行為上如何實施本質安全” 為基本內涵的“3D5F” 安全文化體系,孕育了推動礦井實現(xiàn)持續(xù)安全發(fā)展的內在動力。

  1 系統(tǒng)思考,培育安全文化理念

  1.1 八大安全觀

  安全價值觀—— 人是安全價值的核心;安全主體觀—— 我是安全的主人;安全道德觀—— 自覺是安全道德的標尺;安全預防觀—— 一切事故都是可以預防和避免的;安全發(fā)展觀—— 系統(tǒng)科學,創(chuàng)新提升;安全生產觀—— 安全第一,生產第二;安全質量觀—— 質量是安全的基礎;安全效益觀— — 安全是最大的效益。

  1.2 五大安全新理念

  本質安全教培管理理念—— 思想技能并舉,塑造本安員工;本質安全環(huán)境管理理念—— 人環(huán)相宜,共創(chuàng)共享;本質安全科技管理理念—— 創(chuàng)新科技裝備,完善人機系統(tǒng);本質安全制度管理理念— — 依法治安,規(guī)章至尊;本質安全監(jiān)督管理理念— — 反復抓,抓反復。

  1.3 “3D5F” 為內涵的安全文化

  D是英文Direction (方向)的首字母,3D是指從本質安全哲學、本質安全管理、本質安全行為3個方向全面塑造本質安全人,發(fā)展本質安全人,以人為本,打造本質安全礦井。3 D代表與D諧音的三種安全精神:腳踏實地的安全工作精神,尋根究底安全排查精神,枕戈待敵的安全預防精神?!?5”代表與“三無” 諧音的本質安全三無目標(無“三違”、無隱患、無事故)。F是英文Factor(要素、因素、方面)的首字母。5 F代表本質安全哲學的5個方面(安全人本性、安全必然性、安全與生產的關系、安全與質量的關系、安全與效益的關系)、本質安全管理的5個要素(人的安全可靠性、物的安全可靠性、系統(tǒng)的安全可靠性、制度的安全可靠性、管理的安全可靠性)、本質安全行為的5個層面(礦級領導、業(yè)務科室、區(qū)隊干部、班組長、作業(yè)人員)。

  2 不拘形式。拓展安全文化內涵

  2.1 感情育人,營造人文氛圍

  一是成立了以各單位為主體的企業(yè)文化宣講團。聘請有關專家深入淺出的系統(tǒng)講解了企業(yè)安全文化基礎知識、礦“光明” 企業(yè)文化和“3D5F”安全文化的內涵,加強了對安全文化基本知識的普及教育。二是開展員工下井前“安全宣誓”、班前詢問等形式多樣的安全檢查禮儀活動,讓員工進行腦力激蕩,牢記對家庭對自己和對他人的責任。三是利用各種場所,營造濃厚的安全文化氛圍。在礦工廣區(qū)和采掘樓設置多幅安全文化牌板;在燈房走廊建成安全文化長廊;在井下大巷休息室、峒室等地因地而宜,設立了形式多樣的安全文化宣傳欄;在候罐廳、班中餐食堂、候車廳等處都設置了大型電子顯示屏。置放充滿人情味的安全警示語、警示牌,安全哲理小故事、安全生產系列掛圖等,使安全教育舉目可見,側耳可聞,隨時隨處對員工進行安全意識的強力灌輸和視覺沖擊。四是在職工中開展了安全用語征集活動,每月一評,好的安全用語在礦虛擬網(wǎng)上進行手機短信發(fā)布。通過上述一系列宣傳教育的開展,讓安全理念、安全警句等顯現(xiàn)在井下最深、最遠地點,將安全生產、質量標準化建設落實到員工作業(yè)的最前沿陣地。

  2.2 親情化人,體現(xiàn)人際關愛

  親情的關懷,賦予了安全工作新內涵,使生硬枯燥的安全管理變得情理交融。緊緊圍繞“安全就是幸福,安全就是生命” 等主題,倡導“人性”管理,利用家庭文化和其親合力來為煤礦安全服務。在生產區(qū)隊會議室里懸掛“全家?!?,并留有妻兒的安全囑咐,家庭對自己親人的安全期盼。員工們在“全家?!?前上下班,在“全家?!?旁進行安全宣誓,夫妻、父母、子女、姊妹,聲聲叮嚀,句句囑托,割舍不下的濃濃家園親情時刻提醒著員工,讓每一位員工切實感受到安全與親情的親切融合。定期組織女工干部和家屬深入到井下最艱苦的地點,了解現(xiàn)場作業(yè)人員的狀況,送去一份關心和溫情,囑咐井下員工按章作業(yè),現(xiàn)場演繹“協(xié)安情”。采取為員工過生日、送警句、懇談會等方法,緊緊抓住時機向員工宣傳安全思想,為員工送上諄諄安全囑托,使全體員工在濃厚的情感交流中受到深刻的安全教育。開展“零距離” 安全對話活動。礦領導針對安全管理中存在的一些問題,與職工和家屬“零距離”對話,解疑答惑,從而統(tǒng)一思想和行動。定期開展創(chuàng)建“安全幸福家庭”、“創(chuàng)三無、爭三優(yōu)”競賽、“周周安全直通車”班前演講、安全進社區(qū)活動等多種形式的安全教育活動,形成“一切家務服從安全,家庭教育突出安全,家庭成員心系安全,家家為安全做貢獻” 的良好局面,優(yōu)化了安全管理的軟環(huán)境。

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