河北省水利水電第二勘測設計研究院在安全管理工作中，不斷深入開展企業(yè)的安全文化活動，將安全文化的學習活動推行到每一個工作崗位和每一個生產環(huán)節(jié)，實行人人參與學習安全文化，人人重視安全管理工作。同時針對設代、監(jiān)理等工作涉及的單位數(shù)量多、施工人員雜、人員素質參差不齊等實際情況，不斷更新管理理念，創(chuàng)新管理方法，全面提升企業(yè)管理水平，安全生產形勢穩(wěn)定。十幾年以來杜絕了各類事故的發(fā)生，促進經濟效益持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展，連續(xù)三次榮獲全國精神文明建設工作先進單位榮譽稱號。我們的主要做法是：

　　一、安全教育是安全文化建設的首要工作

　　我們把安全教育作為安全文化建設的第一位基礎性工作，重點抓好以下幾個方面的教育：

　　一是新員工上崗前的安全教育培訓。新員工人員素質參差不齊，特別是安全生產意識薄弱，安全生產技術水平低，安全操作技能不熟練，是事故發(fā)生的危險源。所以，院領導從新招聘人員剛入院就下大力氣進行安全培訓。首先是安全教育集中培訓并進行理論考核，讓新員工對水利水電建設的安全紀律、安全規(guī)章制度等等有初步的認識，增強安全意識；之后，各處室對新員工進行現(xiàn)場的安全管理制度、安全操作技能、安全防護知識和勞保用品的使用和維護等內容進行具體培訓。使安全教育培訓逐步深入、逐步細化。通過先入為主的安全主題教育，新員工容易學習接受，效果也比較明顯，“安全第一”的理念接觸的早，樹立的牢，為以后的安全管理打下了堅實的思想基礎。

　　二是特殊工種專業(yè)教育培訓。設計院涉及的特殊行業(yè)多，特殊工種也比較復雜，專業(yè)技術要求含量較高。同時也參與到很多的高風險作業(yè)中，譬如：地勘鉆探作業(yè)、野外測量作業(yè)、帶電作業(yè)、土工實驗作業(yè)等等。設計院為保證特殊工種的安全有效控制，對參與特殊行業(yè)工作的鉆探灌漿工、測繪工、電焊工、實驗工、鍋爐工等施工人員實行專業(yè)培訓年檢制度和特殊崗位持證上崗制度，通過定期參加專業(yè)教育培訓，不斷提高特殊工種人員的專業(yè)安全操作技能以及發(fā)生危險情況下的應急處置能力，將安全風險的發(fā)生概率或后果損失率降到最低的水平。

　　三是班組安全教育。班組是安全管理工作的基礎。每天上班前各班組長嚴格進行班組安全交底，首先對當天工作進行概述，之后對當日班組的作業(yè)活動進行安全風險警示，并針對危險源提出要求。每天下班時，班組長最后詳細檢查一遍所有儀器設備和所有電器開關，是否處于安全狀態(tài)。班組成員之間也經常主動互相告誡和提醒，把安全工作真正落實到班組最基層的每一個人員和每一個環(huán)節(jié)。

　　四是警示教育。雖然經過一系列的教育培訓，職工的安全意識有所加強，但是由于各種因素的影響，違章的情況仍然時有發(fā)生。根據(jù)“懲前斃后、治病救人”的方針，在對較有典型教育意義的違章事件進行嚴肅處理的同時，還及時對事件進行通報，以此對全體職工進行警示教育。去年，我們就兩起產品質量安全問題進行了嚴肅處理，同時在院宣傳欄上公開點名通報，并要求各單位組織討論，引以為戒，舉一返三，查苗頭、堵漏洞，避免重犯同樣錯誤。職工普遍反映：這樣的警示教育，都是身邊人和身邊事，大家看得見，模得著，對職工震撼大、影響深，收到的效果非常明顯。

　　五是安全信息交流。充分利用院局域網，實現(xiàn)安全信息資源共享。對社會上發(fā)生的各類安全事件，我們在第一時間對所有的人員進行及時教育通報，做到警鐘常鳴。對于內部的安全工作，即包括各種安全隱患和事故苗頭，也包括經驗做法和安全常識，都在局域網上進行信息交流反饋。院辦公樓電子屏幕經常打出安全生產的標語或經典警示語，充分利用現(xiàn)代信息交流，努力營造安全文化氛圍。

　　二、建章立制是安全文化建設的核心工作

　　我們把建立健全規(guī)章制度作為安全文化建設的核心，形成一整套切實可行的安全制度，讓全體職工做到有法可依，有章可循，養(yǎng)成照章辦事的習慣。

　　一是推行產品質量永久負責制。院對大中型水工建筑物設計等實行產品質量永久負責制，由總工和生產技術處在設計圖紙首頁制作專用圖章，標明設計單位、日期和制作、校和、審查等負責人名單。工程結束后，由總工、技術委員會等職能部門嚴格標準、聯(lián)手驗收，連同電子檔案一同存入資料室長期保存。凡后期因各種質量問題而造成事故，影響安全的，不論何年何月制作的，也不論責任人工作崗位是否變動，都要追究其責任，給予相應處罰。這一制度的實施，既增強了設計人員抓好質量的責任心，又提高了產品質量的安全可靠程度。