“安全第一，預(yù)防為主”是電力企業(yè)的工作方針，為確保職工的人身安全和電網(wǎng)的安全穩(wěn)定運(yùn)行，各個(gè)電力企業(yè)制定了一系列確保安全生產(chǎn)的規(guī)章制度和經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核辦法。那么怎樣才能把“關(guān)愛生命、關(guān)注安全”落到實(shí)處，在生產(chǎn)現(xiàn)場大力開展反違章和習(xí)慣性違章活動，強(qiáng)化“自保、互保、群?！钡陌踩庾R，做到“不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害”呢？筆者認(rèn)為，做好班組的安全文化建設(shè)，提高企業(yè)員工的安全生產(chǎn)意識和技術(shù)水平，是杜絕各類事故的發(fā)生，實(shí)現(xiàn)企業(yè)各項(xiàng)安全生產(chǎn)和經(jīng)營目標(biāo)，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的根本所在，也是企業(yè)文化價(jià)值觀的重要體觀。

　　一、班組安全文化建設(shè)的理念

　　1、樹立零事故的思想理念：電力行業(yè)是一個(gè)安全風(fēng)險(xiǎn)較高的行業(yè)，任何一個(gè)電力職工都是不愿意在生產(chǎn)工作中受到人身傷害或發(fā)生電網(wǎng)和設(shè)備事故的，如果把職工的這種愿望作為一種企業(yè)財(cái)富，結(jié)成大家一起來向“零事故挑戰(zhàn)”的共同愿意，就會對企業(yè)員工的行為具有無形的約束力，再經(jīng)過長期的潛移默化就形成一種規(guī)范的行為準(zhǔn)則，這樣，任何事故就做到有效預(yù)防和有效控制，零事故就能實(shí)現(xiàn)。

　　2、加強(qiáng)對危險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)控制和預(yù)防：要實(shí)現(xiàn)零事故原則，必須把崗位主體與客體的一切潛在的危險(xiǎn)因素和危險(xiǎn)點(diǎn)事先辨識出來，加以控制和解決，從根本上防止事故的發(fā)生。對班組安全生產(chǎn)現(xiàn)場來說，對重點(diǎn)、難點(diǎn)、危險(xiǎn)點(diǎn)要了如指掌，做到心中有數(shù)。在帶電設(shè)備與停電設(shè)備之間、多工種交叉作業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場、登高作業(yè)攀登處等必須懸掛各種醒目的安全標(biāo)志并設(shè)專人監(jiān)護(hù)，要從整治思想上的危險(xiǎn)點(diǎn)人手，克服思想上麻痹和行動上習(xí)慣性違章行為，同時(shí)做到五到位，即安全思想教育到位、崗位“安全職責(zé)”履行到位、實(shí)施措施到位、具體行動到位、事前預(yù)防到位。要在發(fā)生事故因素、潛在危險(xiǎn)、重點(diǎn)對策、預(yù)防措施等方面下功夫，以此來提高自我保護(hù)能力和事故處理的能力，達(dá)到安全隱患大家清楚，事故預(yù)想人人做到心中有數(shù)，從而保證每次現(xiàn)場工作都能安全無事故。再從危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析活動的主體—生產(chǎn)一線的員工人手，采取發(fā)動群眾，自下而上、上下結(jié)合、專業(yè)把關(guān)的原則進(jìn)行。

　　3、組織調(diào)動職工人人參與的原則：安全生產(chǎn)管理是一種群體行為，單純只靠班組長和兼職安全員是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。全員參加即大家共同參與，站在安全生產(chǎn)的立場與工作崗位角度，以零事故為目標(biāo)，主動查找所在作業(yè)場所中可能發(fā)生的一切危險(xiǎn)因素。班組每個(gè)員工對承擔(dān)的作業(yè)項(xiàng)目，生產(chǎn)場地作業(yè)的難點(diǎn)、危險(xiǎn)點(diǎn)了如指掌，對可能會發(fā)生哪種傷害，引發(fā)哪類事故，做到心中有數(shù)。事故的突發(fā)性、隱蔽性和多維性，決定于生產(chǎn)過程中的系統(tǒng)性、動態(tài)性、群眾性，只要班組把現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理貫穿于整個(gè)生產(chǎn)過程的始終，班組全員行動起來，每一個(gè)工作班組成員牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，建立一整套安全生產(chǎn)的防護(hù)體系，堅(jiān)持以人為本、抓好“自保、互保、群?！钡陌踩O(jiān)督工作，在生產(chǎn)現(xiàn)場廣泛開展反習(xí)慣性違章活動。在生產(chǎn)過程中努力做到個(gè)人無違章、崗位無隱患、班組無事故、過程無危險(xiǎn)，才能實(shí)現(xiàn)班組生產(chǎn)達(dá)到安全、穩(wěn)定、長效、無優(yōu)。

　　4、 提高員工的安全意識和綜合素質(zhì)：教育職工把“要我安全”變?yōu)椤拔乙踩?，這樣的要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)該再提高一個(gè)層次，使之達(dá)到“我會安全”的程度。一個(gè)員工連自己都不會保護(hù)，怎么會保護(hù)好他人呢。安全教育逐步從“要我安全”的被動式教育，轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙踩?、“我會安全”的主動式教育，只有“我會安全”才能收到良好的效果，才能使安全教育和安全管理達(dá)到一個(gè)新的水平。企業(yè)文化以人為本是基礎(chǔ)，職工的生命安全問題更是一個(gè)企業(yè)管理中的重中之重。因此，加強(qiáng)安全思想教育，做好“我會安全”的技能培訓(xùn)工作，提高公司員工安全意識和素質(zhì)，是杜絕人身傷害和人為事故的重要一環(huán)。

　　二、班組危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析活動是企業(yè)安全文化建設(shè)的主要內(nèi)容

　　1、生產(chǎn)現(xiàn)場危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析活動，從心理學(xué)講，是一種逆向思維，是從可能發(fā)生的后果去提醒人們注意。因?yàn)?“講危險(xiǎn)”比 “拼安全”更直觀具體，更有針對性、直觀性，更易被職工接受，更易引起職工的注意，從而更能增強(qiáng)職工的責(zé)任感和安全意識。危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析活動，分危險(xiǎn)點(diǎn)分析和工前五分鐘活動兩步驟進(jìn)行。前一階段主要是發(fā)掘危險(xiǎn)因素，制定預(yù)防措施，后一階段是重點(diǎn)落實(shí)預(yù)防措施。電力系統(tǒng)現(xiàn)行“安全票”、“操作票”管理制度，又是班組危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析活動的一種具體表現(xiàn)形式。班組危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析活動的內(nèi)容：通過危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析活動，應(yīng)明確幾個(gè)問題：作業(yè)地點(diǎn)、作業(yè)人員、作業(yè)現(xiàn)場狀況、事故原因分析、事故隱患、填寫“安全票”、“操作票”等；危險(xiǎn)點(diǎn)控制措施落實(shí)。危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析活動程序：危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析活動可分為五個(gè)步驟：即發(fā)現(xiàn)問題、研究重點(diǎn)、提出措施、制定對策、監(jiān)督落實(shí)。