摘要:發(fā)電企業(yè)的安全生產(chǎn),直接關(guān)系到電網(wǎng)安全和社會穩(wěn)定;如何進一步提高發(fā)電企業(yè)的安全管理水平,完善各項安全工作,從而切實提高發(fā)電企業(yè)電力生產(chǎn)和設(shè)備運行的安全水平,是一個關(guān)注度較高的問題;本文從企業(yè)安全管理的進程入手,闡述了建立企業(yè)安全文化的必要性,并根據(jù)三峽電廠目前的實際情況提出了建立企業(yè)安全文化的四個步驟。
關(guān)鍵詞:安全管理;企業(yè)安全文化
同諸多企業(yè)一樣,三峽電廠目前的安全管理面臨挑戰(zhàn):一方面,電廠制定了較全面、較系統(tǒng)的安全管理方面規(guī)章制度,在監(jiān)督和管理方面也加大了力度,對安全方面的獎罰也做到了規(guī)定明確、照章執(zhí)行;但另一方面,在生產(chǎn)工作中習(xí)慣性違章仍然存在,人為責(zé)任引起的事故、障礙時有發(fā)生。如何讓員工自發(fā)地執(zhí)行各項規(guī)章制度,真正地使員工在觀念上從“要我安全”轉(zhuǎn)變到“我要安全”上來?通過參加“清華大學(xué)—長江電力企業(yè)管理高級研修班”的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),使我對進一步完善三峽電廠的安全管理有了一些不是很成熟的想法;為使大家都來探討安全——這個永恒的話題,共同提高企業(yè)的安全水平,我將這些想法進行介紹,爭取能起到拋磚引玉的作用。
1? 建設(shè)企業(yè)安全文化的必要性
1.1? 安全管理的進程
第一階段:只關(guān)注人的不安全行為
二十世紀(jì)前期,人們將事故分析的重點放在了人的不安全行為上面;代表有“事故頻發(fā)傾向理論”,“事故頻發(fā)傾向理論”是指個別容易發(fā)生事故的穩(wěn)定的個人內(nèi)在傾向;事故頻發(fā)傾向者的存在是工業(yè)事故發(fā)生的主要原因,即少數(shù)具有事故頻發(fā)傾向的工人是事故頻發(fā)傾向者,他們的存在是工業(yè)事故發(fā)生的原因。
第二階段:關(guān)注人的不安全行為的同時關(guān)注物的不安全狀態(tài)
二十世紀(jì)三十年代,海因里希將事故因果連鎖過程概括為以下5個因素:遺傳及社會環(huán)境、人的缺點、人的不安全行為或物的不安全狀態(tài)、事故、傷害;他用多米諾骨牌形象地描述了事故的因果連鎖關(guān)系,且認(rèn)為如果移去中間的一枚骨牌,則連鎖被破壞,事故過程被中止;所以他認(rèn)為,企業(yè)安全工作的中心是“防止人的不安全行為,消除機械或物質(zhì)的不安全狀態(tài)”,即中斷事故連鎖的進程,從而避免事故的發(fā)生。這就是大名鼎鼎“海因里希因果連鎖理論”。
第三階段:系統(tǒng)安全理論
二十世紀(jì)中期,美國在研制洲際導(dǎo)彈過程中,形成了系統(tǒng)安全理論,其特點如下:
a)?改變了原來人們只注重操作人員的不安全行為,開始考慮通過改善物的系統(tǒng)可靠性來提高復(fù)雜系統(tǒng)的安全性,從而避免事故;
b)?認(rèn)為沒有任何一種事物是絕對安全的,任何事物中都潛伏著危險因素。
c)?對不可能根除的危險源,可以減少其危險性來減小風(fēng)險;
d)?由于人的認(rèn)識能力有限,要求人們不斷地去認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)危險源,安全工作的目標(biāo)就是控制危險源,努力把事故發(fā)生概率降到最低。
人們通過對事故認(rèn)識的不斷的進步和發(fā)展,形成了目前“以消除人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)、管理缺陷”為目的的安全管理概念。
1.2? 企業(yè)安全文化的概念
企業(yè)文化:企業(yè)是企業(yè)全體職工在長期的生產(chǎn)經(jīng)營中培育形成并共同遵循的最高目標(biāo)、價值標(biāo)準(zhǔn)、基本信念和行為規(guī)范;它是企業(yè)觀念型態(tài)文化、物質(zhì)型態(tài)文化和制度型態(tài)文化的復(fù)合體。
企業(yè)安全文化:企業(yè)全體職工在生產(chǎn)經(jīng)營過程中,為保障身心健康安全而創(chuàng)造的安全物質(zhì)財富和安全精神財富的總和。
1.3? 建設(shè)安全文化的必要性
有的同志認(rèn)為:我們企業(yè)人為責(zé)任的事故或障礙并不多,企業(yè)的安全管理和安全水平還是挺好的。但根據(jù)“海因里西法則”:一次重大事故發(fā)生,其背后會經(jīng)過29次輕度的事故和300次有驚無險的經(jīng)驗;說得簡單一些就是:300次的未遂將導(dǎo)致29次輕度事故和1次重大事故。目前我們看到和關(guān)注的只是引起較大后果的事件,而這些事件往往只是全部不安全事件的冰山一角;事故和障礙的時有發(fā)生,說明企業(yè)內(nèi)還大量存在異常和未遂的情況,也說明員工的違章行為還大量存在。
也有同志認(rèn)為:在我們企業(yè)中大部分是遵章守紀(jì)的員工,有違章行為的員工是少數(shù),這少數(shù)人不會形成氣候。但“酒與污水法則”告訴我們這個觀念是錯誤的:因為把酒倒入污水,得到的是污水;把污水倒入酒里,得到的還是污水。如果對這些違章的“污水”不進行“控制”和“改造”,他們的違章行為將通過盲從思想、省勁思想、僥幸思想在員工中傳播,形成習(xí)慣性的違章行為,此后果將使一個良好的團隊變成“污水”。
安全管理制度只能約束人的行為,而企業(yè)安全文化卻能培養(yǎng)人,所以只有通過建設(shè)企業(yè)安全文化,真正形成安全的氛圍,使違章行為沒有土壤,企業(yè)才能逐步提升本質(zhì)安全化的水平。
2? 創(chuàng)建企業(yè)安全文化要關(guān)注四個方面
2.1? 明確企業(yè)安全文化建設(shè)要以人為中心
人在企業(yè)安全文化建設(shè)中既是企業(yè)文化建設(shè)的主體,又是企業(yè)文化建設(shè)的客體。
人是企業(yè)安全文化建設(shè)的主體:說明企業(yè)安全文化建設(shè)要依靠人,不僅依靠領(lǐng)導(dǎo),更要依靠廣大員工;因為企業(yè)安全文化的建設(shè),最終要落實到廣大員工的思想和行動中去,離開員工的主動參與就不可能實現(xiàn)。
另一方面人是企業(yè)安全文化建設(shè)的客體:企業(yè)安全文化建設(shè)要塑造人、培養(yǎng)人,同時也是為了人,即保證人的生命安全和身心健康。
2.2? 從目前運行的管理體系中進行提升
通過近四年對質(zhì)量/環(huán)境/職業(yè)健康安全管理體系的建立并保持,三峽電廠的管理體系正在深入人心,員工對管理體系的認(rèn)識有顯著提高;越來越多的員工在平時的生產(chǎn)工作中都能自覺地按體系所要求進行工作,如做好相關(guān)記錄、按規(guī)定操作、按標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)、控制關(guān)鍵點和各類風(fēng)險等;部分員工能自覺地依據(jù)“PDCA”的模式來實現(xiàn)各項工作的持續(xù)改進。
管理體系要求的教育/培訓(xùn)和交流/溝通等方面的工作,有助于調(diào)動員工的主觀能動性,重視員工的心理因素,讓員工充分感受到參與的快樂;能起到逐步提高員工的安全意識、安全態(tài)度和安全觀念的效果。
利用好管理體系的平臺,逐步完善管理體系的各項工作,對形成和建設(shè)企業(yè)安全文化將起到很好的推進作用。
2.3? 完善安全教育培訓(xùn)方面的工作
在對新員工進行教育培訓(xùn)時,首先應(yīng)充分認(rèn)識到入廠教育期間是新員工的教育關(guān)鍵期,利用此時機對新員工進行企業(yè)安全文化的宣講和解讀,將起到至關(guān)重要的作用;充分利用先動優(yōu)勢在新員工的頭腦中形成本企業(yè)的安全文化框架,這將有利于企業(yè)安全文化的傳播和繼承。
根據(jù)企業(yè)安全文化建設(shè)的需求,有針對性制定相關(guān)的培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)內(nèi)容,使培訓(xùn)真正起到服務(wù)于企業(yè)安全文化的作用,逐步提升企業(yè)的安全氛圍。
發(fā)揮學(xué)習(xí)型團隊自覺學(xué)習(xí)的精神,使員工被動地接受安全方面的教育和培訓(xùn),向員工自覺、自發(fā)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,通過更主動、更積極的學(xué)習(xí),將大幅提高教育、培訓(xùn)的效果。
2.4? 完善獎罰
獎罰分明是企業(yè)安全文化形成的重要保障;通過運用熱爐定律的“警告性原則”、“確定性原則”、“及時性原則”和“公平性原則”來完善企業(yè)的獎罰制度及其執(zhí)行力度。
首先完善相關(guān)制度,讓員工明白哪些是應(yīng)該執(zhí)行的,哪些可以得到獎勵,而另外哪些將受處罰;其次是做到該獎則獎、該罰則罰,徹底打消違章員工的僥幸心理;再次是對獎罰做到及時性,鼓勵先進、打擊違章;最后是制度應(yīng)適用于全體員工,獎罰做到不因人而異,體現(xiàn)出公平性。
3? 發(fā)揮企業(yè)安全文化的作用
現(xiàn)在企業(yè)管理很流行一句話:三流企業(yè),人管人;二流企業(yè),制度管人;一流企業(yè),文化管人。這也正對應(yīng)著企業(yè)管理的三個階段:經(jīng)驗管理、科學(xué)管理和文化管理,這三個管理方式的特點下面用表格來說明:
?
??????? 模式 特征 | 經(jīng)驗管理 | 科學(xué)管理 | 文化管理 |
---|---|---|---|
年代 | 1769-1910 | 1911-1980 | 1981年以來 |
特點 | 人治 | 法治 | 文治 |
組織 | 直線式 | 職能式 | 學(xué)習(xí)型組織 |
控制 | 外部控制 | 外部控制 | 自我控制 |
領(lǐng)導(dǎo) | 師傅型 | 指揮型 | 育才型 |
管理中心 | 物 | 物 | 人 |
人性假設(shè) | 經(jīng)濟人 | 經(jīng)濟人 | 自動人、觀念人 |
激勵方式 | 外激為主 | 外激為主 | 內(nèi)激為主 |
管理重點 | 行為 | 行為 | 思想 |
管理性質(zhì) | 非理性 | 純理性 | 非理性與理性結(jié)合 |
我個人認(rèn)為安全文化之所以能彌補目前安全管理的不足,主要是因為安全文化注重人的觀念、道德、倫理、態(tài)度、情感、品行等深層次的人文因素,企業(yè)通過對員工進行教育、培訓(xùn)、宣傳、獎懲等手段來營造整個群體的安全文化氛圍,通過安全文化氛圍和環(huán)境來不斷提高企業(yè)職工的安全修養(yǎng),逐步改進職工的安全意識和安全行為。
發(fā)揮企業(yè)安全文化的作用能使職工從不得不服從各項管理制度的被動執(zhí)行狀態(tài),轉(zhuǎn)變成主動自覺地按標(biāo)準(zhǔn)和流程工作,即從“要我安全”轉(zhuǎn)變成“我要安全”。這樣不僅保護了員工的生命安全和身心健康,同時還提升了企業(yè)的安全水平,另外對形成企業(yè)榮譽感和企業(yè)核心競爭力都將起到有益的推動作用。
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