企業(yè)安全文化是企業(yè)安全管理者根據(jù)企業(yè)內(nèi)外安全生產(chǎn)環(huán)境的變化，結(jié)合企業(yè)的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，從企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)，提煉出企業(yè)安全生產(chǎn)理念或價(jià)值體系，以作為企業(yè)安全生產(chǎn)的方針和原則。

　　安全文化氛圍的形成是企業(yè)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)性工程，對(duì)保障安全生產(chǎn)具有戰(zhàn)略性意義?，F(xiàn)代安全管理理論認(rèn)為，生產(chǎn)事故的發(fā)生雖然有其突發(fā)性和偶然性，但事故是可以預(yù)測(cè)、預(yù)防和控制的。世界工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)表明，努力營(yíng)造濃厚的安全文化氛圍，培養(yǎng)和增強(qiáng)安全文化意識(shí)，對(duì)提高企業(yè)從業(yè)人員的安全防范意識(shí)，減少安全生產(chǎn)事故，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)具有重要意義。只有依靠安全文化的培育，營(yíng)造一種良好的安全氛圍，形成“人人抓安全，人人講安全，人人管安全”的局面，才能使企業(yè)成為有共同價(jià)值觀的、有共同追求的、有凝聚力的集體，從而提高企業(yè)的整體安全素質(zhì)。因此，建立系統(tǒng)、科學(xué)、細(xì)致的安全文化，努力營(yíng)造濃厚的安全文化氛圍，是企業(yè)預(yù)防事故發(fā)生的長(zhǎng)效做法。

　　努力營(yíng)造濃厚的安全文化氛圍是堅(jiān)持以人為本，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。以人為本就是一切以人為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)。實(shí)踐證明，安全性評(píng)價(jià)在控制“物的不安全狀態(tài)”和“環(huán)境的不安全因素”方面成效顯著，但對(duì)于控制“人的不安全行為”方面卻收效不大。結(jié)合我廠近年來(lái)安全生產(chǎn)工作實(shí)際，雖然投入了大量的人力、物力、財(cái)力和精力，安全制度也是詳之又細(xì)，但安全狀況往往不盡如人意，極少數(shù)職工就是在“違章就下崗”的令箭牌下，也有意或無(wú)意的以身試法，甚至和安監(jiān)人員玩“貓捉老鼠”的游戲，使得違章成為企業(yè)安全的頑癥，屢禁屢犯。“違章不一定出事，出事一定違章”，在這些人的腦海中，就是存在著那么一點(diǎn)違章不一定出事的投機(jī)心理。所以要真正的扭轉(zhuǎn)這種安全的被動(dòng)局面，還得治本。堅(jiān)持以人為本，努力營(yíng)造濃厚的安全文化氛圍，讓職工按照企業(yè)的安全目標(biāo)，以自覺為主，自主管好自己的工作安全，構(gòu)建　“為了人、關(guān)心人、培育人、重視人、尊重人、理解人、依靠人、凝聚人”的人文氛圍，形成“人人抓安全，人人講安全，人人管安全”的局面，真正實(shí)現(xiàn)以人為本、安全文明生產(chǎn)的目標(biāo)，這比“制管”更能體現(xiàn)出一種人性化的管理和人文關(guān)懷。

　　那么，如何才能營(yíng)造出濃厚的安全氛圍呢？　

　　首先，要以灌輸理念為著力點(diǎn)，形成濃厚氛圍。通過召開安全大討論、制作“安評(píng)”曝光照片宣傳展板、組織安全事件剖析和開展安全征文等形式，讓職工認(rèn)清“安全來(lái)自長(zhǎng)期警惕，事故源于瞬間麻痹”、“寧繞百丈遠(yuǎn)，不冒一步險(xiǎn)”，真正懂得發(fā)生事故對(duì)個(gè)人、家庭、企業(yè)和國(guó)家的傷害。進(jìn)一步強(qiáng)化“珍惜生命，心系安全”的理念，從主觀能動(dòng)性上解決“我要安全”的問題，從而使安全管理的層次得到提升。其次，要以健全制度為著眼點(diǎn)，強(qiáng)化執(zhí)行力。按照廠級(jí)、車間、班組“三級(jí)控制”模式，將安全管理的目標(biāo)、責(zé)任逐級(jí)分解落實(shí)到班組、個(gè)人。堅(jiān)持“四個(gè)凡事”，形成一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)保證一級(jí)的安全生產(chǎn)責(zé)任制。牢固樹立“知其責(zé)、盡其責(zé)、盡到責(zé)”的工作理念，各負(fù)其責(zé)，恪盡職守，真正把安全生產(chǎn)變成全員參與、全面管理、全過程預(yù)防的共同工作和自覺行動(dòng)。第三，要以強(qiáng)化技能為關(guān)鍵點(diǎn)，提升整體素質(zhì)。通過積極開展“黨員示范崗”、建立專業(yè)技術(shù)帶頭人、選拔專業(yè)技術(shù)標(biāo)兵、培養(yǎng)技術(shù)能手等措施。圍繞克服習(xí)慣性違章這一頑疾，以強(qiáng)化職業(yè)技能、崗位標(biāo)準(zhǔn)和提高非正常情況下應(yīng)急處理能力為重點(diǎn)，建立健全技術(shù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)和技術(shù)考核升級(jí)制度。利用多媒體教學(xué)、典型事故案例教育等方式，采取脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)、在崗培訓(xùn)相結(jié)合的辦法，逐步形成分層次、有重點(diǎn)、有成效的培訓(xùn)機(jī)制和模式，著力培養(yǎng)能夠駕馭安全生產(chǎn)規(guī)律，正確判斷和處理應(yīng)急故障的高素質(zhì)職工隊(duì)伍。

　　“安全文化如果嵌入每名職工的腦子里了，安全保障也就掌握在了每個(gè)人的手中。”如果有了良好的安全氛圍，讓“要我安全”變成了“我要安全”，全體職工能夠相互監(jiān)督、相互關(guān)心、相互配合，那么不講安全的行為成了眾矢之的，不講安全的人成了過街老鼠，我們的事故還會(huì)如此頻發(fā)嗎？