我認(rèn)為安全就是效益，安全就是政治，安全是精神文明建設(shè)的重要組成部分，抓好安全生產(chǎn)，保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)和職工人身安全就是講政治，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要從講政治的高度重新認(rèn)識(shí)安全生產(chǎn)問題，把安全教育當(dāng)作企業(yè)生產(chǎn)和工程施工的首要任務(wù)，抓緊抓好，抓出成效。應(yīng)該承認(rèn)，在安全意識(shí)還沒有完全形成社會(huì)化，安全文化還不能被社會(huì)成員所接受的今天，還必須通過引導(dǎo)和宣傳使每名職工認(rèn)識(shí)安全文化的意義與重要，使大家充分認(rèn)識(shí)到安全不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，而且是對(duì)單位負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，才能達(dá)到安全的目的。為此須向社會(huì)和各個(gè)行業(yè)普及安全文化，使之滲透到社會(huì)及企業(yè)的一切方面，一切活動(dòng)，一切時(shí)空過程中去。培育和建設(shè)安全文化思想，樹立和認(rèn)同正確的安全價(jià)值觀和安全行為準(zhǔn)則，是實(shí)現(xiàn)安全工作的基礎(chǔ)，同時(shí)，提高職工安全教育水平，又是實(shí)現(xiàn)單位“安全文化”的重要途徑。二者相互聯(lián)系，相互促進(jìn)，是辨證的統(tǒng)一體。
　　強(qiáng)化安全教育，是實(shí)現(xiàn)人的本質(zhì)安全的需要，安全生產(chǎn)的核心問題是人，人既是安全管理的對(duì)象，又是安全管理的動(dòng)力，而實(shí)現(xiàn)安全管理的本質(zhì)問題，就是要發(fā)揮人的本質(zhì)安全的動(dòng)力，在發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)和企業(yè)發(fā)展中，有些單位特別是一些經(jīng)營實(shí)體和施工隊(duì)，放松了安全教育，致使個(gè)別職工存在“向錢看”的思想，紀(jì)律松弛，違章作業(yè)，冒險(xiǎn)蠻干，個(gè)別管理干部存在“不想管”、“不敢管”的思想，形成安全管理滑坡，事故隱患增多；有些領(lǐng)導(dǎo)存在重效益輕安全或以包代管的思想，放松了對(duì)安全生產(chǎn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，這就為安全教育工作提出了新課題。
　　必須從建立健全安全教育制度入手，形成正常的安全教育程序，做到經(jīng)?；?，制度化，常抓不懈，不僅要把安全工作抓在手上，掛在心上，而且要落實(shí)到行動(dòng)上，促使各單位層層做好安全教育工作，既要做好新工人的“三級(jí)安全教育”，又要抓好職工日常安全教育，既要抓好特種作業(yè)人員的培訓(xùn)考核，做到持證上崗，又要抓好季節(jié)性臨工的安全教育，要縱到底，橫到邊，不留死角。
　　安全教育是一項(xiàng)受制于人，作用于人，影響于人的工作，為使安全教育收到事半功倍的效果，要采用靈活多樣的形式，強(qiáng)化職工的安全教育，從傳統(tǒng)的灌輸式教育向有針對(duì)性教育轉(zhuǎn)變，要把事故概率較多的車輛管理、施工隊(duì)伍管理作為安全教育的重點(diǎn)，把參加工作時(shí)間短的臨時(shí)用工、勞務(wù)合同工作為安全教育對(duì)象，把事故的多發(fā)期作為安全教育的重點(diǎn)時(shí)期，把安全生產(chǎn)的基層負(fù)責(zé)人作為安全教育的重點(diǎn)，充分利用標(biāo)語、板報(bào)、安全演講會(huì)、交流會(huì)、消防滅火演習(xí)，安全知識(shí)競賽，典型事故案例，安全錄像等多種形式進(jìn)行安全教育，從而形成一個(gè)人人關(guān)心安全，事事注意安全的工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人的本質(zhì)安全的目標(biāo)，使全體職工人人有“安全第一”的意識(shí)，時(shí)刻有“我要安全”的覺悟，工作中有“我會(huì)安全”的技能，處處有“我管安全”的責(zé)任，承擔(dān)起“我保安全”的任務(wù)。
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