一、前言
　　安全是人類永恒的主題，職工安全文化素質(zhì)是安全生產(chǎn)的有力保證，提高職工安全文化素質(zhì)，樹立正確的安全價值觀和安全行為準則，是落實“安全第一，預(yù)防為主”方針的戰(zhàn)略措施，是組織發(fā)動職工“群策群力、群防群治”搞好安全生產(chǎn)的群眾基礎(chǔ)，安全生產(chǎn)法律、法規(guī)以及各項規(guī)章制度要依靠職工群眾貫徹執(zhí)行，安全生產(chǎn)各種措施要依靠群眾去實現(xiàn)，他們長期奮戰(zhàn)在生產(chǎn)一線，了解生產(chǎn)實際情況，特別關(guān)注安全生產(chǎn)。加強職工隊伍安全文化建設(shè)，提高職工安全素質(zhì)，增強職工安全意識，強化職工自我防護能力，消除事故隱患，保護職工安全健康，無疑是一種確實有效的舉措。
　　我國是社會主義國家，工人階級是社會主義建設(shè)的主力軍，廣大職工群眾以主人翁的姿態(tài)投入經(jīng)濟建設(shè)，保護好、調(diào)動好、發(fā)揮好職工群眾建設(shè)有中國特色社會主義的積極性和創(chuàng)造性，才能把企業(yè)辦得更好。企業(yè)安全文化建設(shè)要在職工思想上扎根，行動上貫徹，這將是一個長期而艱巨的任務(wù)，但隨著經(jīng)濟的迅速發(fā)展，人類文明的進步，對職工安全文化素質(zhì)提出了更高的要求。職工安全文化體現(xiàn)了以人為本的安全管理理念，強化安全管理必須有職工安全文化素質(zhì)作支柱，職工的安全文化素質(zhì)象一根引線貫穿于企業(yè)安全生產(chǎn)的始終，是現(xiàn)代職工不可缺少的基本素質(zhì)，是安全生產(chǎn)的有力保證。
　　二、提高職工安全文化素質(zhì)
　　安全是指沒有危險，不受威脅，不出事故；文化指的是人類在社會歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)才富和精神才富的總和。人們對安全的認識隨著歷史的發(fā)展而更加深刻，更具有深深的內(nèi)蘊。
　　2． 1安全教育，安全培訓體系建設(shè)。安全教育培訓是一種多樣性、多形式、多層次的繼續(xù)工程教育培訓，目的是達到更新知識，提高才能和本領(lǐng)，加快職工安全價值觀的形成。“三違”現(xiàn)象其中一個主要原因就是對安全知識缺乏，而知識貧乏必然會導致行動的愚昧，因此應(yīng)大力抓好三級安全教育、三不傷害教育、班組安全教育培訓、安全監(jiān)察員和勞動保護監(jiān)督員的教育培訓，特種作業(yè)人員培訓，一方面提高職工現(xiàn)有安全技能和安全管理能力，另一方面也引導職工注意熟悉與自己職業(yè)相關(guān)的安全科學知識。職工自覺遵章守紀，自覺地規(guī)范安全行為，努力營造安全文化環(huán)境的氛圍。
　　接受安全教育和培訓既是職工應(yīng)履行的義務(wù)，又是職工的合法權(quán)利。企業(yè)各級管理部門都應(yīng)積極參與安全教育培訓管理工作、維護和保障職工受安全教育培訓的權(quán)利。
　　安全教育培訓是提高職工參政議政能力的重要途徑。對職工進行安全生產(chǎn)方針、政策、法律法規(guī)教育，使職工參政議政有依據(jù)；對職工進行安全管理知識培訓，使職工參政有武器；向職工進行安全技術(shù)培訓，使職工參政有針對性。
　　2.2開展形式多樣職工喜聞樂觀的安全技術(shù)練兵、技術(shù)表演，提出合理化建設(shè)，職工身邊無違章，班組無事故等群眾性活動，多方位的安全文化滲透，引導職工增強安全意識，提高防災(zāi)減災(zāi)能力。
　　2.3應(yīng)用圖書、報刊、電影、電視、講座、展覽、演講、征文、知識競賽以及安全文藝等，寓教于樂，增強職工的知識性、趣味性和實效性，對職工安全文化素質(zhì)起到潛移默化的效果。
　　2.4加強班組安全建設(shè)，夯實安全基礎(chǔ)。班組是企業(yè)一切工作的落角點，是安全生產(chǎn)的前沿陣地，班組安全建設(shè)為實現(xiàn)安全生產(chǎn)標準化、規(guī)范化、制度化奠定了堅實的基礎(chǔ)，是規(guī)范職工安全行為，消除不安全因素，樹立“你我他”整體思想的“細胞工程”。