校園文化是是學校教育和精神文明建設的重要組成部分，是教師專業(yè)成長和學生發(fā)展的深厚土壤。為進一步加強我校校園文化建設，全面推進素質(zhì)教育，彰顯辦學特色，創(chuàng)建一流的農(nóng)村示范小學，根據(jù)特制定本規(guī)劃。

以社會主義榮辱觀為導向，以全體師生為主體，以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，以建設安全、文明、和諧校園為目標，構建與時俱進、育人氛圍濃厚、辦學特色鮮明的校園文化體系，促使全體師生全面發(fā)展和健康成長。

以“為學生終生發(fā)展奠基，為教師專業(yè)成長搭臺”為辦學理念，進行校園綠化、美化和人文環(huán)境建設，開展豐富多彩、積極向上的校園文化活動，培養(yǎng)“博愛、啟智、善誘”的校風、“求真、向善、尚美”的教風和“文明、會學、上進”的良好學風，營造良好育人氛圍，實現(xiàn)“學生高素質(zhì)、教師高水平、教育高質(zhì)量”的辦學目標。

1、整體性原則。統(tǒng)籌兼顧，從空間上要整體規(guī)劃，具體層次性，主題鮮明，布局合理。

2、以人為本，共建共享原則。高度重視學?！爸魅恕薄獛熒谛@文化建設中的作用，鼓勵師生參與到校園文化建設中來，廣范聽取師生的意見與建議，把體現(xiàn)學校教育人文本質(zhì)和培養(yǎng)學校的人文精神作為校園文化建設的主攻方向。

3、教育人、培養(yǎng)人、塑造人原則：辦學的根本目的在于促進人的發(fā)展。校園文化建設要以促進教育教學質(zhì)量的提高為出發(fā)點和落腳點。也就是為促進教師專業(yè)發(fā)展和成就學生美好人生打好基。

4、個性化原則：根據(jù)本校的文化積淀，歷史傳承和辦學優(yōu)勢，要彰顯本校校園文化特色。區(qū)分年級學段、突出重點，形成不同的學段特色。

（一）、物質(zhì)文化建設方面。

1、優(yōu)化校園外部環(huán)境。

校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，巧妙設計景點，花草樹木錯落有致、疏密合理、力爭做到“春有花、夏有陰、秋有香、冬有綠”；不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設為動聽的音樂，課余時間或播放輕松歡快的歌曲，或播放名典欣賞，讓師生得到美的熏陶。

2、統(tǒng)一學校形象標識

由教科室牽頭德育辦和美術音樂教師參與，廣范征集全體師生的意見，進一步完善，統(tǒng)一學校各種形象標識，規(guī)范使用?；?、校旗、校歌。制作美化各類指示牌。德育辦、校團總支和少先隊大隊部負責辦好校園廣播站、學生報、開展好“紅旗中隊”、“先進支部”“文明教室”、“文明寢室”、“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”等評選活動，教科研處辦好《教研專集》，以充分顯示辦學思想。

3、讓學校每一面墻壁都說話

（1）讓師生動手，共同設計，親自制作富有特色，體現(xiàn)班級團隊精神的教室文化，有機融入班風、學風，形成濃厚的班級文化氛圍。張揚個性，風格各異的寢室文化有機融入學生對生活的理解。提高美化生活的技能，延伸課內(nèi)知識，發(fā)展學生特長的走廊文化，展示校級名師、名生、名作、名言，激勵學生健康成長。

（2）因地制宜，搞好垂直綠化。讓師生動手，一班一段圍墻綠化區(qū)，讓枯燥的水泥圍墻變成學校綠色生態(tài)圈。

4、構建數(shù)字校園

利用學校已有的計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)和技術過硬的計算機管理人員，開展教學、教研和管理及對外通迅，運用寬帶、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化，增進交流，獲取教育教學信息，轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教師的教法和學生的學法。精心設計網(wǎng)頁，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量，為學校、教師、學生、家長、社會營建互動交流平臺。

（二）精神文化建設方面。

1、營造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境，促使良好校風的形成。從綠化、美化、凈化入手，整治校容校貌，進行校園環(huán)境建設。

（1）定位校風、教風、學風、辦學理念和辦學目標，使師生明白學校的辦學方向。

（2）懸掛名人畫像、名言警句，設置先進評比欄、校園新聞、警示牌（衛(wèi)生、愛護花草等），激勵師生形成良好的道德品質(zhì)。

（3）設置教學動態(tài)展示欄，展示師生綜合文化素質(zhì)。

（4）設置安全教育于警示牌、宣傳欄、固定標語、宣傳畫，以增強師生的安全意識。

（5）向師生征集溫馨提示語，并張貼在校園各個區(qū)域，促使學生良好行為習慣的形成。

2、精心設計和組織豐富多彩、形式多樣、積極向上的校園文化活動，促使學生素質(zhì)的提高。

（1）堅持開展符合學生特點、深受廣大同學喜愛的文化活動。如舉辦“六一”、“五四”文藝活動，體育運動會，校園藝術節(jié)，和“書畫展”等。

（2）堅持開展各種健康、有意義的課外活動。如分期組織“五愛”作文競賽，幫殘助困、保護環(huán)境社會實踐活動、演講比賽等。

（3）經(jīng)常開展各種小型活動，以活躍學生的課余文化生活，豐富第二課堂。如組織“校園集體舞比賽”、“校園小記者”、“文明勸導員”和“趣味體育競賽”等。