第三，強(qiáng)化安全教育。我們?cè)谌粘９ぷ髦幸罅ㄔO(shè)安全教育。企業(yè)是由員工組成的，員工是生產(chǎn)一線的直接參與者，所以說員工應(yīng)成為安全的主體。只有抓好員工的安全工作，才能保證企業(yè)的安全。而抓好企業(yè)和員工的安全工作，一般要做好以下四點(diǎn)。一是在企業(yè)中大力開展安全教育活動(dòng)，發(fā)揮各類宣傳媒體的作用，引導(dǎo)員工掌握各種安全知識(shí)。利用觀看相關(guān)安全生產(chǎn)錄像，組織培訓(xùn)班、學(xué)習(xí)班、安規(guī)考試和競(jìng)賽活動(dòng)等各種手段對(duì)員工進(jìn)行生產(chǎn)作業(yè)安全技術(shù)知識(shí)、專業(yè)安全技術(shù)知識(shí)和抗災(zāi)避險(xiǎn)知識(shí)等各種內(nèi)容的普及教育和再教育，使員工充分掌握生產(chǎn)、生活的安全知識(shí)和自我防護(hù)知識(shí)。同時(shí)以身邊不安全事實(shí)、血的教訓(xùn)為反面教材，深刻剖析每一起事故的原因使員工從自我保護(hù)的角度，建立起“我要安全”的意識(shí)。二是在開展安全教育工程的活動(dòng)中，企業(yè)要針對(duì)不同專業(yè)、不同崗位，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地進(jìn)行安全知識(shí)、安全法規(guī)和遵章守紀(jì)教育，使員工從更深層次理解各自崗位安全的內(nèi)涵。針對(duì)員工安全意識(shí)淡薄的各種現(xiàn)象，分層次、分對(duì)象、有針對(duì)性地抓好安全生產(chǎn)培訓(xùn)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育，逐步消除員工的不安全行為，為企業(yè)安全文化建設(shè)奠定基礎(chǔ)。三是強(qiáng)化企業(yè)專職安全管理人員、各兼職安全生產(chǎn)檢查人員及特種作業(yè)人員的安全知識(shí)教育，使他們樹立憂患意識(shí)，居安思危，超前防范，只有這樣才能把安全生產(chǎn)事故降到最低范圍。四是消除“以罰代管”的錯(cuò)誤觀念，落實(shí)安全責(zé)任制。造成安全生產(chǎn)事故的主要原因是責(zé)任制不落實(shí)、安全意識(shí)淡薄、違章操作、違章指揮。所以安全生產(chǎn)工作應(yīng)從源頭抓起，實(shí)施安全生產(chǎn)監(jiān)督管理和檢查，檢查不留死角，不走過場(chǎng)。對(duì)查出的安全隱患要及時(shí)登記處理，落實(shí)到整改責(zé)任人，限期整改，整改后要進(jìn)行復(fù)查并且有相應(yīng)的反饋處理程序。要有人真正地去抓落實(shí)，不要認(rèn)為查出了安全隱患，寫出了整改通知，進(jìn)行了罰款處理，就功勞到手、萬事大吉了。只有通過整改，消除了隱患，預(yù)防和杜絕事故的發(fā)生，才算收到好的效果。檢查是手段，預(yù)防是目的，消除安全隱患是根本；不能只定制度收罰款，不去檢查、整改落實(shí)，“以罰代管”是抓安全工作的大忌。

　　第四，強(qiáng)化安全預(yù)警分析體系。凡事預(yù)則立。安全工作更需要超前分析和預(yù)測(cè)，掌握主動(dòng)權(quán)。安全管理工作必須實(shí)現(xiàn)由事后查處向超前預(yù)防預(yù)控的轉(zhuǎn)變，變被動(dòng)處置為超前分析控制。安全管理活動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及到多個(gè)方面、多種種因素，需要利用科學(xué)的手段，達(dá)到整體把握、系統(tǒng)管控的目的。一是依托計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò),開發(fā)系統(tǒng)軟件,建立人、機(jī)、物、環(huán)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)體系，監(jiān)測(cè)體系以安全隱患、“三違”行為、輕傷事故、非傷事故、職工疲勞情況、員工經(jīng)驗(yàn)狀況、教育培訓(xùn)效果、基礎(chǔ)工作為監(jiān)督要素，通過各種要素的指數(shù)化，形成數(shù)據(jù)信息，利用計(jì)算機(jī)信息處理功能，對(duì)輸入的安全工作的具體信息，進(jìn)行及時(shí)統(tǒng)計(jì)處理，自動(dòng)生成監(jiān)督結(jié)果，顯示出當(dāng)期安全狀態(tài)和紅色預(yù)警提示等功能。二是建立系統(tǒng)追問工作體系，對(duì)不安全狀態(tài)講各類不安全事件在細(xì)節(jié)上去查找原因和分析責(zé)任。在體系構(gòu)成上，有公司和二級(jí)單位兩級(jí)追問主體；有不安全狀態(tài)，隱患問題、事故、“三違”行為等追問內(nèi)容；有人、設(shè)備、材料、制度措施、環(huán)境五大追問要素和追問路徑。三是建立走動(dòng)式管理體系，形成飯生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行巡視檢查，及時(shí)落實(shí)管理責(zé)任并進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問題的工作機(jī)制，目前誰去走動(dòng)，走動(dòng)到哪里、什么時(shí)間走動(dòng)、走動(dòng)幾次、發(fā)現(xiàn)和解決了哪些問題。

　　第五，強(qiáng)化安全環(huán)境狀態(tài)優(yōu)化體系。環(huán)境能夠影響和改變?nèi)?，要通過不斷刷新生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境和優(yōu)化人的工作狀態(tài)，達(dá)到強(qiáng)化基礎(chǔ)，規(guī)范行為的目的。在工作的推進(jìn)上，要在系統(tǒng)分析安全、文明、和諧的物態(tài)環(huán)境和人文環(huán)境的基礎(chǔ)上，一方面對(duì)外在的物態(tài)環(huán)境，以質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化和亮點(diǎn)部位建設(shè)為重點(diǎn)，大力開展創(chuàng)建活動(dòng)。對(duì)于企業(yè)安全生產(chǎn)的主要工序，要大力倡導(dǎo)：“生產(chǎn)為了安全，安全為了生產(chǎn)”、“人人重視安全，個(gè)個(gè)保證安全”的工作思路，實(shí)現(xiàn)各主要工序相互銜接的程序化管理、標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)施、閉合式運(yùn)作。同時(shí)引入質(zhì)量控制監(jiān)理化機(jī)制。開展安全承諾活動(dòng)，開展豐富多彩的群眾文化活動(dòng)，激發(fā)員工熱愛生命，珍惜生命，努力搞好安全生產(chǎn)的熱情。

　　總之，安全文化是整個(gè)企業(yè)文化的折射，是維護(hù)企業(yè)安全穩(wěn)定的基石。企業(yè)安全文化本身也必將因呈現(xiàn)時(shí)代的特色而產(chǎn)生強(qiáng)大的精神推動(dòng)力。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)形成的今天，企業(yè)只有給力營造良好的安全文化氛圍，讓全體員工自覺地約束自身行為、規(guī)范作業(yè)，按章操作才能確保企業(yè)的安全生產(chǎn)，同時(shí)企業(yè)才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立足謀求更大的發(fā)展。