? ?安全文化建設(shè)是班組文化建設(shè)的重要組成部分。自開(kāi)挖以來(lái)，順和項(xiàng)目部緊緊圍繞安全生產(chǎn)這個(gè)主題，廣泛發(fā)動(dòng)職工，積極開(kāi)展班組安全文化創(chuàng)建活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的安全文化氛圍，有效促進(jìn)了安全生產(chǎn)。

??? 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，達(dá)成共識(shí)，齊抓共建特色班組文化。該項(xiàng)目屬立井開(kāi)采，井深776.5米（含永久鎖口6.5米），凍結(jié)深度500米。工程總工期496天，開(kāi)鉆至正式開(kāi)挖151天，去年12月31日完成掘砌進(jìn)尺200米。為了杜絕事故，做到安全生產(chǎn)，順和項(xiàng)目部在安全宣傳教育、安全管理制度、安全管理機(jī)制等方面動(dòng)了不少腦筋。很多班子領(lǐng)導(dǎo)深深感到：人管人得罪人，制度管人管一陣，文化管人管靈魂。只有抓住班組這一組織安全、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本單位，創(chuàng)建班組安全文化，使職工樹(shù)立全新的安全理念，從“要我安全”向“我要安全”的觀念轉(zhuǎn)變，人人自覺(jué)地搞好安全生產(chǎn)，才能實(shí)現(xiàn)安全的長(zhǎng)期穩(wěn)定。于是，李樓項(xiàng)目部把班組安全文化建設(shè)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，成立了創(chuàng)建班組安全文化領(lǐng)導(dǎo)小組，分統(tǒng)培訓(xùn)教育、日常教育、警示教育、溫情教育、職工生活環(huán)境、工作環(huán)境六個(gè)課題組，每個(gè)課題由項(xiàng)目部班組領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)，制定方案，牽頭實(shí)施，初步形成了全員培訓(xùn)、日常教育、宣傳輿論、親情幫教、安全警示、安全互保六大班組安全文化體系，打造了獨(dú)具特色的李樓班組安全文化。

??? 突出載體，豐富內(nèi)容，營(yíng)造班組安全文化氛圍。班組安全文化是安全源頭管理的靈魂。近來(lái)，該項(xiàng)目部堅(jiān)持以班組活動(dòng)為載體，開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的安全文化宣傳教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)班組成員安全意識(shí)，確保安全生產(chǎn)。

??? 抓好日常教育，營(yíng)造安全氛圍。項(xiàng)目部每個(gè)班組圍繞每月、每季度的安全活動(dòng)主題和目標(biāo)，做好安全宣傳教育工作，實(shí)施了“五個(gè)一”班組安全教育活動(dòng)；建立和完善了以廣播、電視、板報(bào)、牌板、標(biāo)語(yǔ)為主要渠道的輿論體系；舉辦了“工廣安全文化宣傳周”活動(dòng)；建立了井口“全家?！?，班前“安全宣誓”和生活區(qū)“安全文化長(zhǎng)廊”，井上、井下形成了濃厚的安全文化氛圍，使職工到處都能感受到安全文化的熏陶。

??? 抓好溫情教育，營(yíng)造溫馨環(huán)境。項(xiàng)目部堅(jiān)持帶著感情抓安全，以友情、親情、愛(ài)情喚起職工的安全責(zé)任感。一是建立職工親情卡片。對(duì)班組每個(gè)職工的基本情況、個(gè)性特點(diǎn)和愛(ài)好、家庭狀況、夫妻關(guān)系、電話號(hào)碼和住址記錄在冊(cè)，對(duì)特殊家庭、特殊時(shí)間、特殊人員做到心中有數(shù)，重點(diǎn)掌握，及時(shí)提醒注意安全。二是適時(shí)組織班組職工家屬探親，知丈夫艱辛，讓家屬體驗(yàn)親人在井下工作的辛苦，許多家屬因此更加關(guān)心親人安全，主動(dòng)承擔(dān)起大部分家務(wù)，常吹“安全枕邊風(fēng)”，讓親人上班天天有個(gè)好心情。三是關(guān)愛(ài)職工，為一線職工獻(xiàn)愛(ài)心，給一線施工人員送安全毛巾，送溫馨防護(hù)用具等，把關(guān)愛(ài)、仁愛(ài)都溶入安全教育中，使廣大職工深深感受到“職工之家”的溫暖，用真情筑起安全第二道防線。

??? 抓好警示教育，做到警鐘常鳴。項(xiàng)目部認(rèn)真總結(jié)同行業(yè)發(fā)生的重大事故，把每起事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、性質(zhì)、原因、教訓(xùn)，按照時(shí)間、類別編輯資料，在各班組開(kāi)展“重溫歷史警示安全”事故案例分析會(huì)，以警示職工錯(cuò)誤不要重來(lái)。同時(shí)，在生產(chǎn)作業(yè)點(diǎn)懸掛人性化的安全警示牌，到處都有安全溫情提示，使安全文化延伸到班組現(xiàn)場(chǎng)和崗位，為消除“人”的不安全思想和行為起到了積極作用。

??? 強(qiáng)化素質(zhì)，崗位成才，消除環(huán)境的不安全因素。加強(qiáng)班組安全文化建設(shè)，職工素質(zhì)是關(guān)健，安全環(huán)境是保證。李樓項(xiàng)目部著力于從提高人的文化技術(shù)素質(zhì)入手，不斷改善生產(chǎn)、工作和生活環(huán)境，為班組職工創(chuàng)造良好的安全條件。

??? 抓好職工素質(zhì)建設(shè)，提高隊(duì)伍文化品位。職工文化素質(zhì)是安全文化的基礎(chǔ)。順和項(xiàng)目部把班組職工素質(zhì)教育作為重點(diǎn)來(lái)抓，做到三個(gè)結(jié)合：一是堅(jiān)持內(nèi)、外培訓(xùn)相結(jié)合。分工種、分層次對(duì)班組成員進(jìn)行安全法律、法規(guī)和安全生產(chǎn)技能知識(shí)教育，特別是保安規(guī)程、操作規(guī)程、安全質(zhì)量管理等方面的培訓(xùn)教育，并建立了職工培訓(xùn)檔案。同時(shí)選送骨干人員到公司安培中心進(jìn)行培訓(xùn)，發(fā)證率100%。二是堅(jiān)持師傅帶徒與崗位技能比武結(jié)合。根據(jù)井下農(nóng)協(xié)工增多、業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)差的特點(diǎn)，對(duì)新工人入井除正常的安全培訓(xùn)外，采取師傅帶徒，組織新工人與老師傅結(jié)對(duì)子，簽訂師徒合同，制訂師徒考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，有效調(diào)動(dòng)了新工人學(xué)技術(shù)，老工人帶徒弟的積極性，保證了新工人按期出師，獨(dú)立作業(yè)，滿足了生產(chǎn)工作需要，保證了安全生產(chǎn)。另外，項(xiàng)目部組織開(kāi)展班組崗位練兵、技術(shù)大比武活動(dòng)，激發(fā)了廣大干部職工學(xué)文化、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)技術(shù)的熱情，形成了“創(chuàng)學(xué)習(xí)型項(xiàng)目部，做知識(shí)型新工人”的濃厚氛圍，職工整體素質(zhì)顯著提高。三是堅(jiān)持崗位成才與學(xué)歷培訓(xùn)結(jié)合，鼓勵(lì)職工多渠道、多層次自我發(fā)展，結(jié)合自身情況，有針對(duì)性地自我塑造成為智慧型、管理型、實(shí)干型人才，在崗位中成才，提高了全班組職工的文化層次和整體素質(zhì)，為項(xiàng)目部安全文化建設(shè)和安全生產(chǎn)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

??? 抓好環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造和諧環(huán)境。項(xiàng)目部從整治班組作業(yè)安全環(huán)境入手，狠抓作業(yè)環(huán)境建設(shè)，不斷優(yōu)化安全環(huán)境，消除環(huán)境不安全因素。從項(xiàng)目部到班組，從管理人員到每個(gè)崗位，都有明確的工作標(biāo)準(zhǔn)和職責(zé)，每月由項(xiàng)目部下達(dá)到班組，限期達(dá)標(biāo)，考核兌現(xiàn)，為生產(chǎn)創(chuàng)造了良好的作業(yè)環(huán)境。抓好衛(wèi)生整治，優(yōu)化生活環(huán)境，制定了進(jìn)班室、井口、生活區(qū)“兩堂一舍”等環(huán)境衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估獎(jiǎng)罰辦法，定期評(píng)估檢查。

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? ? 班組安全文化建設(shè)是營(yíng)造和諧企業(yè)安全生產(chǎn)的基本要素，班組安全文化建設(shè)的好壞直接關(guān)系到項(xiàng)目部安全生產(chǎn)成敗。只有打造一支生產(chǎn)技術(shù)過(guò)硬、心理素質(zhì)穩(wěn)定、安全應(yīng)變能力強(qiáng)的基層班組，企業(yè)的安全文化建設(shè)才能夠長(zhǎng)治久安。