在煤礦安全教育管理的實(shí)踐中，除了要堅(jiān)持用正確的輿論引導(dǎo)人、嚴(yán)格的規(guī)章約束人、科學(xué)的管理規(guī)范人、有效的活動激勵人，在礦工中唱響、唱好安全“主旋律”以外，還必須重視煤礦安全文化的建設(shè)和培育。實(shí)踐證明，煤礦安全文化在安全管理中有著不可替代的作用。安全文化注重人的觀念、道德、倫理、情感、品德等深層次的人文因素，它通過宣傳、教育、感染、獎懲、創(chuàng)建群體和諧氛圍等形式和手段，能夠促使礦工從不得不服從制度的被動狀態(tài)，轉(zhuǎn)變成自覺規(guī)范安全行為的主動狀態(tài)。
　　
　　觀念創(chuàng)新，就是從重視法規(guī)制度化的安全教育管理，向注重以人為本的人性化安全教育管理的轉(zhuǎn)變。在煤礦安全教育管理的實(shí)踐中，抓住影響安全諸因素中“人”這個最關(guān)鍵的核心因素，通過人性化的安全群體氛圍的營造，把礦工的意識、觀念、情感等鎖定在“安全” 。

　　要創(chuàng)建的煤礦“親情安全文化”。所謂“親情安全文化”，就是利用親人特殊情感的聯(lián)接和利益關(guān)系，通過動員、教育、征集、感染等方法，把親人的情感因素持續(xù)不斷地注入礦工的腦海之中，使礦工從對親人感情的珍惜上，增強(qiáng)自我保護(hù)的責(zé)任感、壓力感。在礦工中征集“親人安全寄語”，可以讓每一位礦回憶親人在自己下井時的囑咐、叮嚀、規(guī)勸等，把它寫在征集單上。這個過程，本身就是對每一位礦工的一次情感觸動。在此基礎(chǔ)上，編制成宣傳展板，配以插圖及親人照片，把它張掛在餐廳、走廊等礦工經(jīng)?；顒拥墓ぷ?、生活場所，讓礦工隨時可見，使礦工不時地置身在“親人囑托聲”之中，達(dá)到不斷激發(fā)礦工安全意識的目的。

　　礦工安全意識的增強(qiáng)和安全素養(yǎng)的提高，不僅要重視素質(zhì)教育的正面灌輸和文化氛圍的熏陶，還必須針對礦工工作性質(zhì)的特殊性和思想心理的多變性，注意把礦工的安全教育穿插到煤礦思想政治工作的各個環(huán)節(jié)，消除礦工安全工作中的“盲點(diǎn)”和“盲區(qū)”。首先要用正確的輿論警醒人。利用一切機(jī)會和形式不失時機(jī)地在礦工中講安全，讓安全警鐘在礦工的頭腦中長鳴。其次，用有效的活動督導(dǎo)人。要發(fā)動和引導(dǎo)礦工積極開展“防患于未然”活動。要求礦工平時想自己所管轄的機(jī)器設(shè)備可能會有什么問題，有沒有事故的疑點(diǎn)和隱患，還有哪些工作不到位；要求礦工作前想，想今天做這項(xiàng)工作哪些環(huán)節(jié)容易出問題，應(yīng)該采取什么防范措施；要求礦工在工作中想想現(xiàn)在這樣做是否違反操作規(guī)程，安全上有沒有把握，舉手投足是否穩(wěn)妥可靠。"防患于未然"把問題想在前，工作做在前，把不安全因素和事故隱患消除在萌芽之中。最后，用現(xiàn)實(shí)的行為教育人。煤礦領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入工作的第一現(xiàn)場，及時發(fā)現(xiàn)問題，抓住違章違規(guī)行為，現(xiàn)場進(jìn)行行為警示分析，讓大家從實(shí)際工作中接受教育，得到警示。