一、企業(yè)文化與安全文化相結(jié)合

　　企業(yè)文化是現(xiàn)代管理理論、管理思想、管理方式研究與實踐的最新成果。它適應(yīng)時代發(fā)展的需要，將文化引入企業(yè)管理領(lǐng)域，以尊重人在企業(yè)的主體地位為中心原則，以激發(fā)員工的內(nèi)在活力，開發(fā)員工的動力源泉，提高員工的全面素質(zhì)，最大限度地調(diào)動員工的激情與智慧，實現(xiàn)員工的全面發(fā)展。企業(yè)文化管理的實質(zhì)在于明確的表達一種企業(yè)管理“人文”力量，把一種深厚的人文精神融化到現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營，安全生產(chǎn)管理之中，從而創(chuàng)造了企業(yè)的活力與合力。給企業(yè)的技術(shù)、設(shè)備、信息、規(guī)章、人員嫁接了一個高大寬廣的平臺，輸入了一泓永不枯竭的源流。使企業(yè)的各種生產(chǎn)要素得到最佳組合，從而創(chuàng)造最佳效益，推動持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展。

　　安全文化貫徹執(zhí)行的總方針是“安全第一，預(yù)防為主”，是認(rèn)識安全的重要地位，處理安全同各項工作關(guān)系及確定安全工作，職業(yè)衛(wèi)生工作重點的根本依據(jù)，也是一切安全生產(chǎn)成績卓著國家、企業(yè)的基本經(jīng)驗。安全是人類最基本的需要，我國古代的先賢們將人的基本需要表述為“民以食為天”，衣食住行為生存的基本要素，依據(jù)當(dāng)時的生產(chǎn)力發(fā)展水平，他們描出的安全對策是“全身遠(yuǎn)害”，即保全自己，躲避災(zāi)害，頑強地同自然界進行斗爭。安監(jiān)部提出安全理念：遠(yuǎn)離違章，珍愛生命，超前控制，從“頭”抓起。安全追求：工作更安全，生活更美好。安全是企業(yè)的生命線，安全是企業(yè)爭取效益的前提，安全是企業(yè)增強凝聚力，吸引人才和勞動的磁石，安全生產(chǎn)是企業(yè)對社會的貢獻。

　　二、安全管理

　　安全生產(chǎn)管理的任務(wù)是保障生產(chǎn)，經(jīng)營全過程實現(xiàn)安全運作。因此，安全生產(chǎn)管理對象包括企業(yè)的所有員工，全部設(shè)備和生產(chǎn)環(huán)境。安全生產(chǎn)管理是全員、全面、全過程、全方位的管理，必須“縱向到底，橫向到邊”。所以，企業(yè)安全生產(chǎn)的責(zé)任，必須由決策層，管理層和執(zhí)行層共同承擔(dān)，各盡其職，各負(fù)其責(zé)，

　　領(lǐng)導(dǎo)者要對系統(tǒng)中的固有危險具有定量認(rèn)識，并掌握人機環(huán)境系統(tǒng)中各種事故隱患的分布。對于系統(tǒng)中固有危險較大的部位出現(xiàn)的事故隱患需及時作出治理的決策，提出人機環(huán)境本質(zhì)，安全化建設(shè)及安全管理機制和管理體制建設(shè)方案。

　　基層生產(chǎn)科班組是執(zhí)行層，是直接運作能量的部門。他們每時每刻都要實現(xiàn)人、機、環(huán)境三者之間安全品質(zhì)匹配負(fù)責(zé)，對系統(tǒng)安全運行的全過程進行動態(tài)管理，及時治理隨機出現(xiàn)的事故隱患，使系統(tǒng)時刻都處于最佳的安全運行狀態(tài)。

　　三、結(jié)合實際找出本單位安全生產(chǎn)的薄弱環(huán)節(jié)

　　1、生產(chǎn)一線職工技術(shù)水平較差，自覺鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)的人較少，技術(shù)培訓(xùn)工作做得不好。主要原因表現(xiàn)在，目前，電力系統(tǒng)吃大鍋飯的現(xiàn)象嚴(yán)重，工資、獎金分配差距較小，嚴(yán)重挫傷了干活多承擔(dān)責(zé)任多的生產(chǎn)骨干的積極性。有一部分人世間愿擔(dān)任工作負(fù)責(zé)，想工作輕松。學(xué)與不學(xué)一個樣，干與不干一個樣，抱著一種混的思想。技術(shù)培訓(xùn)針對性較差。

　　2、生產(chǎn)人員安全意識淡薄，習(xí)慣性聲音時有發(fā)生，工作不負(fù)責(zé)。

　　3、生產(chǎn)管理人員相互配合較差，主動工作的積極不夠。

　　4、編制“三措”不完善，針對性不夠，不具體，“三查”走過場。

　　5、生產(chǎn)管理人員到生產(chǎn)現(xiàn)場安全監(jiān)督不夠，有的還帶頭違章，對習(xí)慣性違章不及時糾正。同生產(chǎn)班組長溝通較差，不能及時掌握竣工進度，及時了解生產(chǎn)施工中的危險點，開工前的技術(shù)交底不詳細(xì)，“嚴(yán)、細(xì)、實”的工作作風(fēng)落實不夠。

　　6、安監(jiān)人員對“三措”中安全技術(shù)措施認(rèn)真學(xué)習(xí)不夠，對危險點控制不夠，到竣工現(xiàn)場不能很好起到安全監(jiān)督作用。

　　7、生產(chǎn)班組長工作安排中掌握輕重緩急不夠。有的班組長在接到工作任務(wù)不仔細(xì)看工作任務(wù)內(nèi)容，隨意改變工作內(nèi)容，不按工作安排要求執(zhí)行，任意擴大工作范圍。

　　8、生產(chǎn)管理人員，管理力度不夠，安全生產(chǎn)“危險點”抓得不好，“三措”把關(guān)，做得不好，安全生產(chǎn)評價做得不好。

　　9、生產(chǎn)班組對開工會和收工會流于形式。

　　10、操作班、變電值班人員巡視設(shè)備不認(rèn)真，設(shè)備缺陷閉環(huán)管理做得不好，執(zhí)行“兩票三制”不夠認(rèn)真，有時有錯票發(fā)生。

　　11、事故預(yù)防，反事故演習(xí)針對性較差。

　　12、操作班、變電站值班人員對變電設(shè)備一些重要項目驗收數(shù)據(jù)不清楚。

　　13、線路班，變配班對設(shè)備檢修工藝還規(guī)定要求存在差異。

　　14、在安全生產(chǎn)管理中沒有完全按照貫標(biāo)要求做到標(biāo)準(zhǔn)化，程序化管理。標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)還要在工作中逐步完善。

　　15、先進科學(xué)的安全生產(chǎn)管理方法，技術(shù)未全面落實，在安全生產(chǎn)管理上應(yīng)做到有創(chuàng)新。

　　四、抓好安全教育

　　安全生產(chǎn)教育的目的是通過嚴(yán)格的，系統(tǒng)的安全教育使全體職工生產(chǎn)管理人員，領(lǐng)導(dǎo)具有基本的安全生產(chǎn)管理力，樹立正確的安全態(tài)度，無論在何種情況下，自覺執(zhí)行安全生產(chǎn)的各項制度，具體地就說是：

　　1、使初任人員較快地、順利地適應(yīng)生產(chǎn)環(huán)境，獲得必須的安全技術(shù)和職業(yè)衛(wèi)生知識，熟悉安全管理的主要內(nèi)容，培養(yǎng)持續(xù)而穩(wěn)定的安全作業(yè)行動，或在自己的崗位上認(rèn)真履行安全生產(chǎn)職責(zé)。

　　2、保持和增強全體職工的安全生產(chǎn)意識，及時制出與糾正忽視安全的傾向，交流經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，更新知識，使全體職工時刻保持對事故的高度警覺，并在行動中同事故進行不懈的斗爭。遠(yuǎn)離違章（本人不違章，身邊無違章，違章可恥，形成違章，人人指責(zé)）

　　3、促使培養(yǎng)高級安全生產(chǎn)技術(shù)和管理人才熟練的高級技工，使他們具有真才實學(xué)，“火眼金睛”。他們能夠在粉飾，贊頌，富麗堂皇，熱火朝天的表象下，虎視摩瞵，徹骨透髓地看到危險，隱憂和慘象，剛正威嚴(yán)，不謀私利，不畏權(quán)勢，積極呼吁，促使果斷決策，采取本質(zhì)安全措施，強化安全管理，防患未然，即使發(fā)生不幸，亦能減少損失最小。只有培訓(xùn)一批這樣的人安全生產(chǎn)面貌才能改變。安全生產(chǎn)教育才算安全達到預(yù)期的目的。

　　4、領(lǐng)導(dǎo)重視，率先垂范。各部門通力合作，搞好安全生產(chǎn)教育。

　　五、如何開展企業(yè)安全文化活動

　　1、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織必須與企業(yè)實際需要相結(jié)合，這是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的基礎(chǔ)。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織基礎(chǔ)上開展安全文化活動。目前供電部門技術(shù)含量高和設(shè)備更新速度較快，就需要建立一個系統(tǒng)的和適應(yīng)相結(jié)合的學(xué)習(xí)型組織。具體的講要把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的定位和落腳點放在技術(shù)創(chuàng)新上。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和發(fā)揮職工技術(shù)革新能力，及時解決生產(chǎn)存在的各種難題和不足之處，鼓勵職工在管理，安全生產(chǎn)等領(lǐng)域進行創(chuàng)新，技術(shù)攻關(guān)，從而提高全體職工通過學(xué)習(xí)提高技術(shù)創(chuàng)新的能力。

　　2、應(yīng)與職工讀書活動相結(jié)合，這是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)型企業(yè)學(xué)什么，怎么學(xué)，則是關(guān)鍵。應(yīng)開展職工崗位自我學(xué)習(xí)活動和單位班組組織學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)內(nèi)容，本職崗位專業(yè)理論，設(shè)備運行，檢修，安全技術(shù)以及企業(yè)發(fā)展應(yīng)關(guān)注的新技術(shù)學(xué)習(xí)還包括哲學(xué)，法律，政治理論等書籍的學(xué)習(xí)和閱讀。增強自身技術(shù)素質(zhì)理論水平及綜合能力向一專多能，一崗多藝的復(fù)合型人才方向發(fā)展。

　　3、人才是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)和保證，在開展企業(yè)安全文化只有與企業(yè)人才戰(zhàn)略培訓(xùn)相結(jié)合，才能落到實處。只有調(diào)動每一個職工自覺地進行學(xué)習(xí)變過去“要你學(xué)”為“我要學(xué)”的局面，把職工落到實處，有針對性各階段培養(yǎng)一批各專業(yè)的技術(shù)帶頭人，形成一種比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)局面通過每年的語絲檢查、考核、表彰、增強技術(shù)人才的榮譽感和成就感，從而進一步激發(fā)職工的學(xué)習(xí)欲望，這樣企業(yè)對職工就有吸引力，就能發(fā)揮人力資源的高增值性，從而為企業(yè)創(chuàng)造更高效益。

　　六、建立開展企業(yè)安全文化考核，評估、激勵機制。

　　1、每年評比表彰一批優(yōu)秀的學(xué)習(xí)型職工，加在對學(xué)習(xí)型人才的培養(yǎng)和推薦，弘揚學(xué)習(xí)的正氣，同時舉辦學(xué)習(xí)創(chuàng)新成果的展示，為職工個人提供展示創(chuàng)新才能的舞臺，以此激勵職工學(xué)習(xí)的積極性。

　　2、改變資金分配中吃大鍋飯的現(xiàn)象,電業(yè)局考核供電局中層干部，供電局考核科班長，科班長考核科班組成員，拉開獎金分配的差距讓在安全生產(chǎn)中真正起到作用的生產(chǎn)骨干，感到多勞多酬的原則。對一些在生產(chǎn)崗位上不能勝任工作的人離崗學(xué)習(xí)。

　　3、每月對學(xué)習(xí)型團隊進行考核、評估對差的學(xué)習(xí)型團隊進行懲罰。