抓安全文化建設(shè)，必須注重班組長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)水平、文化素質(zhì)和安全素質(zhì)，增加他們的工作壓力，激發(fā)他們工作的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性，才能確保安全文化建設(shè)工作扎實(shí)推進(jìn)，卓有成效。

　　第一，注重班組長(zhǎng)思想認(rèn)識(shí)的提高。認(rèn)識(shí)決定思想，思想決定行為。要建一流的安全文化，必須提高班組長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，通過(guò)板報(bào)、展板，利用各種會(huì)議進(jìn)行廣泛宣傳，廣泛宣傳安全文化建設(shè)的重要意義，充分把安全文化建設(shè)與單位發(fā)展前途，與職工個(gè)人的未來(lái)福利、待遇等職工關(guān)心的事情結(jié)合起來(lái)，將它們之間的必然關(guān)系說(shuō)穿說(shuō)透，增強(qiáng)安全文化建設(shè)的責(zé)任感。如條件允許，可以分批次組織班組長(zhǎng)到優(yōu)秀的安全文化建設(shè)單位去參觀，讓他們直接感受先進(jìn)單位的安全文化，加深建設(shè)安全文化的認(rèn)識(shí)和理解，形成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)安全文化建設(shè)的緊迫感。

　　第二，注重班組長(zhǎng)素質(zhì)的提高。班組是安全文化的源泉，班組長(zhǎng)是安全文化建設(shè)的關(guān)鍵。要建設(shè)一流的安全文化，班組長(zhǎng)必須具有高人一等的文化素質(zhì)和安全素質(zhì)。由一個(gè)文化素質(zhì)不高，安全意識(shí)不強(qiáng)的班組長(zhǎng)帶領(lǐng)班組職工來(lái)建設(shè)安全文化，其結(jié)果可想而知。所以，要建設(shè)一流安全文化，必須不遺余力地抓好班組長(zhǎng)的文化素質(zhì)和安全素質(zhì)。一方面，抓好班組長(zhǎng)的文化素質(zhì)建設(shè)，鼓勵(lì)班組長(zhǎng)自學(xué)成才，優(yōu)先批準(zhǔn)參加各種自考、函授等學(xué)歷教育，不斷提高班組長(zhǎng)的文化程度，認(rèn)真抓好沿線圖書(shū)室建設(shè)，鼓勵(lì)員工尤其是班組長(zhǎng)多看書(shū)，不斷豐富知識(shí)、拓展視野；另一方面，要大力提高班組長(zhǎng)的安全素質(zhì)，從實(shí)踐中看，一些班組長(zhǎng)的安全意識(shí)并不強(qiáng)，應(yīng)急處理能力還有待提高，必須采用各種有效手段，幫助他們真正領(lǐng)悟“安全第一、預(yù)防為主”的含義，并把它作為規(guī)范自己行為的唯一準(zhǔn)則。

　　第三，注重班組長(zhǎng)文化建設(shè)能力的提高。很多班組長(zhǎng)很想做好這項(xiàng)工作，但不知道從哪里開(kāi)始，不知道如何推進(jìn)，猶如“老虎吃天”。個(gè)別班組長(zhǎng)系“行武”出身，技術(shù)業(yè)務(wù)、安全素質(zhì)頂呱呱，一講到安全文化建設(shè)，頓時(shí)“英雄氣短”，空有萬(wàn)丈激情和蓬勃力量，卻是“英雄無(wú)用武之地”，感覺(jué)相當(dāng)為難。實(shí)際上，安全文化建設(shè)和其它任何一項(xiàng)工作一樣，都有其內(nèi)在規(guī)律。一方面，需要采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的辦法，組織人員到相關(guān)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)安全文化建設(shè)方面的專(zhuān)家來(lái)講課，邀請(qǐng)先進(jìn)單位的安全文化建設(shè)工作者來(lái)傳經(jīng)送寶。另一方面，搭建交流平臺(tái)，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、工作總結(jié)會(huì)等形式，讓大家暢所欲言，各抒己見(jiàn)，談安全文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和感受，交流安全文化建設(shè)的心得，讓大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)“共同富?！?，從而扎實(shí)推進(jìn)安全文化建設(shè)。

　　第四，注重班組長(zhǎng)文化建設(shè)壓力的提高。有壓力才有動(dòng)力。要通過(guò)建立科學(xué)安全文化評(píng)估考核體系，采用一級(jí)評(píng)估一級(jí)的辦法，基層站段定期對(duì)車(chē)間安全文化進(jìn)行評(píng)估，車(chē)間定期對(duì)班組安全文化進(jìn)行評(píng)估。要轟轟烈烈鼓勵(lì)先進(jìn)，扎扎實(shí)實(shí)鞭打慢牛，對(duì)于工作抓得好，安全文化建設(shè)有成效的班組要大力宣傳、表?yè)P(yáng)，對(duì)安全文化建設(shè)工作落實(shí)不力，進(jìn)展緩慢的班組要嚴(yán)厲批評(píng)、嚴(yán)格考核，要將班組安全文化建設(shè)的成績(jī)作為評(píng)價(jià)班組長(zhǎng)工作業(yè)績(jī)的一個(gè)重要指標(biāo)，不斷提高班組長(zhǎng)抓安全文化建設(shè)的主動(dòng)性和積極性，在確保安全生產(chǎn)的同時(shí)，不斷推進(jìn)安全文化建設(shè)，以一流安全文化促進(jìn)安全生產(chǎn)的良性循環(huán)。

　　綜上所述，班組長(zhǎng)作為管理體系的“末端神經(jīng)元”，他是包括安全文化建設(shè)等所有工作能否有效落實(shí)的關(guān)鍵。要建設(shè)一流安全文化，必須充分發(fā)揮班組長(zhǎng)的作用，形成全員積極參加共建的生動(dòng)局面，通過(guò)不斷撥動(dòng)職工心靈的安全之繩，不斷增強(qiáng)安全文化的規(guī)范力、約束力和引導(dǎo)力，使安全文化植根職工心靈，形成個(gè)個(gè)行為講安全準(zhǔn)則，人人工作符合安全的良好局面。