安全文化是安全生產(chǎn)、安全生活的精神、觀念、行為與物態(tài)的總和。建設(shè)一流的安全文化需要全體參與，各盡其責(zé)，共同努力，不懈堅持，才能扎實推進，水到渠成。在這當(dāng)中，班組長由于其所處的特殊“地理位置”，更加至關(guān)重要和關(guān)鍵。只有充分發(fā)揮班組長的作用，安全文化建設(shè)的任務(wù)落實才能得到有效保證，安全文化的建設(shè)面和教育面才能得以保證，才能不斷增強安全文化吸引力，一流安全文化才會有建設(shè)保障。

　　建設(shè)一流安全文化需要優(yōu)秀班組長作支撐，一個優(yōu)秀的班組長除了要具備一定的安全技術(shù)技能、熟練的安全操作技能和安全文化綜合素質(zhì)外，還是安全文化建設(shè)的推動者，優(yōu)秀的踐行者，良好的締造者和安全文化的輻射源。

　　第一，優(yōu)秀班組長是安全文化的推動者。一流安全文化不可能自然成形，想要不勞而獲去享受它的好處，除了確定正確的安全理念外后，還需要有目的、有意識的去培育安全文化因子。這個有目的、有意識培育文化因子，讓安全理念扎根職工腦海的過程就是安全文化建設(shè)任務(wù)執(zhí)行、落實過程。班組長是班組安全、生產(chǎn)、質(zhì)量和效益的第一責(zé)任人，是所有工作任務(wù)落實的關(guān)鍵一環(huán)，安全文化建設(shè)也不例外。只有班組長忠實履行自己的安全文化建設(shè)的職責(zé)，高質(zhì)量、嚴標準地完成“規(guī)定”動作，并結(jié)合工區(qū)實際，不斷創(chuàng)新、設(shè)計、完成一系列“自選”動作，才能形成具有班組特色的安全文化，企業(yè)的安全文化建設(shè)才能真正上層次。

　　第二，優(yōu)秀班組長是安全文化的踐行者。企業(yè)的員工超過80%在班組，人員分布的比例決定了要建設(shè)一流安全文化，必須依靠班組長良好作用的發(fā)揮。一個優(yōu)秀的班組長必須把安全作為自己一切行為的價值取向，不僅自己不違章違紀，而且能夠抵制、批評各種違章違紀，深刻領(lǐng)悟“安全第一、預(yù)防為主”的含義，把它作為規(guī)范自己行為的準則。同時，不斷提高自己異常情況處理能力，一旦發(fā)生意外，能夠機敏果斷地采取補救措施，把事故消滅在萌芽狀態(tài)或盡力減少事故損失。通過長期的積累和提升，使自己養(yǎng)成“一切符合安全規(guī)章制度，一切符合安全生產(chǎn)標準”的良好習(xí)慣，成為安全文化的自覺踐行者。

　　第三，優(yōu)秀班組長是一流安全文化的締造者。有識之士早就指出，班組是安全文化的源泉，確實，班組是各種生產(chǎn)任務(wù)的具體落實單元，直接從事安全生產(chǎn)各項工作，也是各種矛盾的交織點和安全事故的多發(fā)地帶。通過潛移默化、宣傳教育等有效方式，不斷提高班組員工的安全素質(zhì)，以“文化”的方式妥善處理、解決這些安全生產(chǎn)上的矛盾，杜絕安全事故，實際上就是在締造班組安全文化，不斷完善和發(fā)展企業(yè)的安全文化。

　　第四，優(yōu)秀班組長是安全文化的輻射源。一個優(yōu)秀的班組長，不僅能扎實落實安全生產(chǎn)各項任務(wù)，對現(xiàn)在的安全生產(chǎn)起作用，而且還應(yīng)該是安全文化“磁場”輻射的一個強有力輻射源，對企業(yè)安全生產(chǎn)長治久安作出應(yīng)有的貢獻。不僅要知道與自己工作有關(guān)的安全生產(chǎn)法規(guī)制度和勞動紀律，還能夠自覺遵守，模范執(zhí)行，長年堅持，讓自己成為一個“標桿”、一個安全文化的輻射源，成為班組員工學(xué)習(xí)、仿效的榜樣。桃李不言，下自成蹊。班組長通過自己的言行，尤其是其在生產(chǎn)中表現(xiàn)出的符合安全生產(chǎn)、符合正確安全理念的言行，在潛移默化中使班組員工安全素質(zhì)得到有效提高。