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安全管理網(wǎng)

通過科學加強班組安全管理 完善項目安全生產(chǎn)文化體系

  
評論: 更新日期:2013年03月22日

安全生產(chǎn)是工程建設的堅強保障,沒有安全就沒有一切,“安全重于泰山”的理念在多年推行以后終于逐漸化為社會全體的共識。如今在我項目工程建設中,不論是施工單位、監(jiān)理單位還是建設單位,不管是企業(yè)領導還是一線工人,都很重視安全生產(chǎn)。今年以來,項目經(jīng)理部在全線開展了以加強班組安全管理為載體,提升項目安全管理水平,完善項目安全文化體系的一系列活動,取得了良好的成效。班組是施工隊伍的基層組織,是加強安全管理、搞好安全生產(chǎn)的基礎。據(jù)大量事故案例分析,90%以上的事故發(fā)生在班組,同時隨著各項管理制度的不斷完善,“三違” 即違章指揮、違章作業(yè)和違反勞動紀律所發(fā)生的傷亡事故占事故總數(shù)的90%以上。因此,加強班組安全工作是企業(yè)加強安全生產(chǎn)管理的關鍵,也是減少傷亡和各類災害事故最切實、最有效的辦法。
??? 筆者認為,做好班組的安全管理,提高參建員工的安全生產(chǎn)意識和技術(shù)水平,把“關愛生命、關注安全”落到實處,在生產(chǎn)活動中大力開展反違章和習慣性違章活動,強化“自保、互保、群?!钡陌踩庾R,做到“不傷害自己,不傷害他人,不被他人傷害”,是杜絕各類事故的發(fā)生,實現(xiàn)項目各項目標的根本所在。為此,必須通過明確班組安全管理的理念,對班組安全管理現(xiàn)狀進行正反兩方面的分析,做到班組安全管理“制度化、標準化、精細化、經(jīng)常化”,實現(xiàn)“動態(tài)管理”,達到“十到位”的程度,才能算是合格的安全班組,才能有效保證整體工程的安全無憂。

  一、班組安全管理的理念

  1、樹立“零事故”的思想理念。工程建設行業(yè)是一個安全風險較高的行業(yè),津薊高速延長線工程因為含有隧道工程,更加具有危險性。任何一個職工都是不愿意在生產(chǎn)工作中受到人身傷害或發(fā)生生產(chǎn)事故的,如果把職工的這種愿望作為一種企業(yè)財富,形成大家一起來向“零事故挑戰(zhàn)”的共同意愿,就會對企業(yè)員工的行為具有無形的約束力,再經(jīng)過長期的潛移默化,就形成一種規(guī)范的行為準則,這樣,任何事故就做到有效預防和有效控制,零事故就能實現(xiàn)。

  2、加強對危險點進行重點控制和預防。要實現(xiàn)零事故原則,必須把崗位主體與客體的一切潛在的危險因素和危險點事先辨識出來,加以控制和解決,從根本上防止事故的發(fā)生。對班組安全生產(chǎn)現(xiàn)場來說,對重點、難點、危險點要了如指掌,做到心中有數(shù)。在不斷運轉(zhuǎn)的機械設備設備之間、多工種交叉作業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場、登高作業(yè)處等必須懸掛各種醒目的安全標志并設專人監(jiān)護,要從整治思想上的危險點人手,克服思想上麻痹和行動上習慣性違章行為,同時做到五到位,即“安全思想教育到位、崗位‘安全職責’履行到位、實施措施到位、具體行動到位、事前預防到位”。要在發(fā)生事故因素、潛在危險、重點對策、預防措施等方面下功夫,以此來提高自我保護能力和事故處理的能力,達到安全隱患大家清楚,事故預想人人有數(shù),從而保證每次現(xiàn)場工作都能安全無事故。

  3、組織調(diào)動職工全員參與的原則。安全生產(chǎn)管理是一種群體行為,單純只靠班組長和安全員是遠遠不夠的。全員參加,即大家共同參與,站在安全生產(chǎn)的立場與工作崗位角度,以零事故為目標,主動查找所在作業(yè)場所中可能發(fā)生的一切危險因素。班組每個員工對承擔的作業(yè)項目,生產(chǎn)場地作業(yè)的難點、危險點了如指掌,對可能會發(fā)生哪種傷害,引發(fā)哪類事故,做到心中有數(shù)。事故的突發(fā)性、隱蔽性和多維性,決定于生產(chǎn)過程中的系統(tǒng)性、動態(tài)性、群眾性,只要班組把現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理貫穿于整個生產(chǎn)過程的始終,班組全員行動起來,每一個工作班組成員牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想,建立一整套安全生產(chǎn)的防護體系,堅持以人為本、抓好“自保、互保、群保”的安全監(jiān)督工作,在生產(chǎn)現(xiàn)場廣泛開展反習慣性違章活動。在生產(chǎn)過程中努力做到個人無違章、崗位無隱患、班組無事故、過程無危險,才能實現(xiàn)班組生產(chǎn)達到安全、穩(wěn)定、長效、無憂。

  4、提高員工的安全意識和綜合素質(zhì)。教育職工把“要我安全”變?yōu)椤拔乙踩?,這樣的要求還遠遠不夠,應該再提高一個層次,使之達到“我會安全”的程度。一個員工連自己都不會保護,怎么會保護好他人呢?安全教育逐步從“要我安全”的被動式教育,轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙踩?、“我會安全”的主動式教育,只有“我會安全”才能收到良好的效果,才能使安全教育和安全管理達到一個新的水平。企業(yè)文化以人為本是基礎,職工的生命安全問題更是一個企業(yè)管理中的重中之重。因此,加強安全思想教育,做好“我會安全”的技能培訓工作,提高公司員工安全意識和素質(zhì),是杜絕人身傷害和人為事故的重要一環(huán)。

  二、班組安全管理常見情形的正反面分析

  1、正面情形

 ?、俣冀⒘税嘟M安全管理小組?
②都有明確的安全生產(chǎn)責任目標?
③都制定了完善的安全管理制度

 ?、芏冀?jīng)常開展安全教育和檢查

  2、反面情形

  目前班組安全管理存在問題的幾種常見形式:

 ?、俨糠职嘟M安全管理流于形式,形成較松散的局面。通常班組安全管理存在以下情況:班長一手抓安全,一手抓技術(shù),并且還承擔具體的生產(chǎn)任務,如果面臨班組點多線廣的工作點,往往會出現(xiàn)顧此失彼;而班組的安全員僅僅是在班長的領導下,在安全活動日念一念上級部門的文件,做好安全活動記錄,并不承擔管理行為,沒有權(quán)威,班組成員也從不把安全員當回事。這樣就形成了難堪的局面:班長想管管不過來,安全員想管無權(quán)管,其他人自由散漫,從而使班組的安全管理流于形式,形成較松散的局面。

 ?、诓糠职嘟M安全工作流于形式,做表面文章,沒有把安全管理和安全培訓真正植根于班組中,對強化安全管理和提高職工素質(zhì)收效甚微。調(diào)查中,部分職工反映:安全工作抓虛的多,務實的少,查人的多,查物較少,如:檢查往往查出的問題是記錄不及時;漏(代)簽名;提問答不出等,而很少查設備、環(huán)境、物料、工藝等方面是否存在不可靠因素。有個別職工反映每逢安全大檢查,監(jiān)理打招呼,標段再布置到班組,班組只好趕快查漏補缺,各種記錄就趕快“突擊”,以應付檢查。

 ?、蹅€別單位安全教育的效果檢查有些形式主義,削弱了班組安全管理工作。例如,有些管理人員對班組安全活動的檢查僅限于定時查看職工的安全學習記錄,在記錄簿上簽字了之,而對學習細節(jié)則不聞不問或只在口頭上稍做要求,導致班組職工在安全活動中,只泛泛地讀讀有關資料就算完成任務,甚至編造學習記錄讓管理人員簽字。這樣職工的安全意識自然淡薄,安全水平也難以提高。

 ?、懿糠謫挝徊荒車栏駡?zhí)行“管生產(chǎn)必須管安全”的原則,沒有做到“五同時”,出現(xiàn)“安全說起來重要、干起來次要、忙起來不要”的現(xiàn)象。

 ?、菀恍┌嘟M沒有開展危險辯識活動,或者缺乏針對性,危險辯識和預知內(nèi)容不具體。班前會危險因素分析不全,措施和責任未落實到人。通過調(diào)研和抽查發(fā)現(xiàn),部分單位的少數(shù)班組危險預知活動形同虛設,未認真開展危險預測、預知與預防活動,極個別班組甚至長期未開展危險預知活動。

  三、提升班組安全管理水平的幾點實踐

  1、生產(chǎn)現(xiàn)場危險點預防分析活動,即動員參建人員共同尋找本施工區(qū)域內(nèi)存在的安全隱患,并集體討論預防和消除隱患的對策。

  從心理學講,這是一種逆向思維,是從可能發(fā)生的后果去提醒人們注意。因為“講危險”比“拼安全”更直觀具體,更有針對性、直觀性,更易被職工接受,更易引起職工的注意,從而更能增強職工的責任感和安全意識。危險點預防分析活動,主要是發(fā)掘危險因素。通過危險點預防分析活動,應明確幾個問題:作業(yè)地點、作業(yè)人員、作業(yè)現(xiàn)場狀況、事故原因分析、事故隱患等,并落實危險點控制措施。危險點預防分析活動程序:危險點預防分析活動可分為五個步驟:即發(fā)現(xiàn)問題、研究重點、提出措施、制定對策、監(jiān)督落實。

  2、工前五分鐘安全活動,即現(xiàn)場工作負責人向工作班成員宣讀安全注意事項,交待安全措施和工作范圍、內(nèi)容等。

  此項活動要求班組負責人根據(jù)危險點預防分析提出的內(nèi)容對人、機、料、法、環(huán)進行確認,并將對工作危險點分析出的的安全措施逐項落實到人。班組全體員工應對所承擔的工作項目、任務、可能會發(fā)生哪種傷害,引發(fā)哪類事故,如誤登帶電設備發(fā)生觸電、誤走帶電間隔、起重傷害、高空墜物、火災爆炸、中毒窒息等,都要在作業(yè)前了解清楚,做到心中有數(shù),才能防患于未然,從而保證每次現(xiàn)場工作都能安全無事故。

  3、班組安全制度化,即將班組各項安全活動用制度的方式固定下來。必須注意的是,固定不是僵化,不是死搬教條,搞本本主義。

  ①建立健全安全生產(chǎn)責任制

  班組每個職工都要在各自職責范圍內(nèi)明確安全生產(chǎn)要求,推行安全操作責任制和安全承諾制度,員工在上崗強前,要簽定《安全生產(chǎn)責任書》。

 ?、诮徫辉O備巡回檢查制度

  職工在自己崗位的管轄范圍內(nèi),對生產(chǎn)設備的運轉(zhuǎn)情況,生產(chǎn)設備各系統(tǒng)或單位進行定時、定點、定路線、定項目的巡回檢查,以便及時發(fā)現(xiàn)異常情況,采取措施消除隱患,排除故障,防止事故的發(fā)生。?

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