淺談造紙行業(yè)的班組安全文化建設(shè) 安全文化是企業(yè)安全工作的靈魂，是企業(yè)實現(xiàn)安全長治久安的強(qiáng)有力支撐。對于造紙行業(yè)來說，班組是最基層組織，生產(chǎn)任務(wù)要靠班組去完成，安全事故也多發(fā)生在班組。另外，企業(yè)先進(jìn)的管理理念、科學(xué)的管理制度、合理的勞動組織、完善的安全措施，都要靠班組去貫徹落實。因此，班組安全文化建設(shè)的如何，對企業(yè)安全生產(chǎn)非常重要。筆者結(jié)合本企業(yè)班組的特點，對班組安全文化建設(shè)作出初步的探討，以求對安全文化認(rèn)識的深化。

　　一、營造良好氛圍，筑牢班組文化建設(shè)平臺

　　企業(yè)文化可以營造出良好的班組安全文化氛圍，提高班組管理的水平。在企業(yè)文化建設(shè)中，應(yīng)著重培養(yǎng)班組群體的安全價值觀和安全生產(chǎn)的主人翁意識，逐步實現(xiàn)“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變，使“安全是職工的最大福利”的思想深入人心，這是安全文化建設(shè)的核心，以優(yōu)秀的制度文化為班組安全管理提供組織保障和科學(xué)引導(dǎo)。目前造紙行業(yè)各企業(yè)的各種規(guī)章制度、操作規(guī)程相當(dāng)齊全，但是在執(zhí)行制度上還有需要不斷改進(jìn)和完善的地方。很多事故的發(fā)生不是沒有制度和規(guī)程，而是在執(zhí)行上走了樣。這就需要在執(zhí)行規(guī)章制度的環(huán)節(jié)上、在制度運(yùn)行的機(jī)制上作出調(diào)整。要不斷調(diào)整班組安全管理的科學(xué)指標(biāo)，制定和實施一系列旨在提高職工積極性的政策措施，將安全一票否決制和量化考核指標(biāo)同勞動報酬、獎勵等福利待遇掛鉤，將制度的剛性力量同人性化的管理手段相融合，確保安全文化創(chuàng)建工作的良性發(fā)展?？績?yōu)秀的物質(zhì)文化提高班組管理的硬件水平。要加大班組安全裝備和文化設(shè)施的投入，為班組安全文化建設(shè)奠定堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。要不斷引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，提高安全監(jiān)測水平，升級管理模式，切實把改善工作環(huán)境、維護(hù)職工健康放在首位。要因地制宜地開展各種培訓(xùn)教育和文娛活動，為提高職工實踐技能、業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想裝備搭好臺、服好務(wù)。其中要重點解決好思想定位問題，不斷為實現(xiàn)安全工作目標(biāo)去管理職工，為維護(hù)職工的切身利益去加強(qiáng)管理，從而確保各項目標(biāo)的順利實現(xiàn)。

　　 二、創(chuàng)新安全宣傳教育，加強(qiáng)班組業(yè)務(wù)素質(zhì)建設(shè)

　　 營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，是搞好班組安全文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。班組不僅是完成任務(wù)的實體，也是孕育企業(yè)文化的細(xì)胞。班組成員在實際操作中的成功經(jīng)驗、失敗教訓(xùn)、親身感悟、點滴體會都是形成班組安全文化的素材與源泉。班長要因勢利導(dǎo)、畫龍點睛、善于總結(jié)，從班組成員的發(fā)言、心得、演講、班組安全記錄、報刊上級指示精神、安全法規(guī)等摘要核心內(nèi)容，作為班組學(xué)習(xí)的素材，在工作實踐中不斷地豐富安全文化建設(shè)的內(nèi)涵。以人為本，提高職工隊伍素質(zhì)，逐步提升班組安全文化建設(shè)水平。在安全管理中，人是第一要素，在安全生產(chǎn)中起著決定性作用。從發(fā)生的各類安全事故中可以看出，“習(xí)慣性違章”人為因素占事故發(fā)生率的絕大部分。因此，杜絕人的不規(guī)范行為，控制物的不安全狀態(tài)是安全管理的重要環(huán)節(jié)。班組安全文化建設(shè)是通過各種載體、手段或有效形式，把先進(jìn)的管理理念、安全技能，潛移默化地影響或融入到每個職工的，這就能使安全管理人人參與，做到橫到邊、縱到底，不留死角。積極為班組成員提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)機(jī)會，更新安全知識，提升安全意識。學(xué)習(xí)方式可以靈活多樣，可以有組織、有計劃、有目的地進(jìn)行培訓(xùn)。通過教育培訓(xùn)，讓職工了解安全文化的內(nèi)涵及作用，使廣大職工成為安全文化的傳承者，從而將他們的安全素質(zhì)提高到更高的層次，持之以恒搞好全員教育。構(gòu)筑全方位、寬領(lǐng)域、多層次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)體系，堅持用先進(jìn)的知識武裝人；用典型的事例教育人；用科學(xué)的方法引導(dǎo)人；用總體的目標(biāo)激勵人。樹立持續(xù)改進(jìn)、不斷創(chuàng)新的觀念。做到在內(nèi)容上創(chuàng)新，使創(chuàng)建活動更具科學(xué)性；在方法上創(chuàng)新，使創(chuàng)建活動更具操作性；在目標(biāo)上創(chuàng)新，使班組文化創(chuàng)建活動更具針對性；在觀念上創(chuàng)新，使創(chuàng)建活動更具時代性。

　　三、創(chuàng)新安全管理模式，建設(shè)優(yōu)秀班組文化

　　開展班組危險預(yù)知活動，增強(qiáng)安全事故的控制和解決能力。班組在作業(yè)前，利用安全活動或者班前會十分鐘時間，進(jìn)行危險預(yù)知預(yù)防活動，要注意發(fā)動群眾討論工作面情況，研究工作方案和措施，根據(jù)危險預(yù)知情況進(jìn)行安全教育，落實安全操作規(guī)程和崗位責(zé)任制，強(qiáng)化“三不傷害”意識，不斷提高安全預(yù)知預(yù)防能力。推行“手指口述法”，規(guī)范班組成員作業(yè)習(xí)慣。“手指口述”管理法，是國際認(rèn)可的先進(jìn)安全管理辦法，是針對操作環(huán)節(jié)復(fù)雜等特點，創(chuàng)新的一種是通過心想(腦思)、眼看、口說、手指的指向性集中，按“危害辨識、預(yù)防和培訓(xùn)”的策劃對工作程序中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行確認(rèn)，通過推行“手指口述”——心想、眼看、手指、口述的工作方式，能夠促使員工深思牢記安全操作過程及作業(yè)要領(lǐng)，是規(guī)范員工安全生產(chǎn)行為、落實安全措施，確保安全生產(chǎn)的有效管理模式。目前許多企業(yè)都在推行此方法。抓好“手指口述”法向班組自主管理的延伸,提高職工主動執(zhí)行“手指口述”操作法的自覺性。通過不懈的努力，反復(fù)的提醒，管理要求和正確的操作流程會早日深入人心，成為每個人潛意識的一部分和日常的行為習(xí)慣。在創(chuàng)新班組安全管理機(jī)制上下功夫。在班組的安全管理中，要給予班組安全管理更大的自主權(quán)，將安全績效考核、安全水平監(jiān)測、事故處罰權(quán)限、相關(guān)責(zé)任分解逐步納入到班組管理工作范疇。將安全管理關(guān)口前移，重心下移，充分發(fā)揮班組的主觀能動性，使安全責(zé)任真正落實到個人。班組長要不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，夯實管理基礎(chǔ)。首先要加強(qiáng)日常安全生產(chǎn)的各項基礎(chǔ)工作，并對違章者重處、重罰、重教。同時要高度重視班組的安全文化建設(shè)，班組成員要做到從自身做起，不斷改善，不斷提高，多一點思考，多一點創(chuàng)新，多一點行動。安全管理機(jī)制創(chuàng)新搞活了，班組的安全文化才能規(guī)范化、制度化、大眾化。

　　 班組安全文化建設(shè)不是一勞永逸的事情，而是一個動態(tài)的過程，受職工的文化結(jié)構(gòu)、素質(zhì)的制約和影響，必須根據(jù)科學(xué)發(fā)展而發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步而進(jìn)步、工藝變化而變化，只有與時俱進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展、不斷豐富其內(nèi)涵，才能保持其頑強(qiáng)的生命力和完整的個性特征，為企業(yè)安全生產(chǎn)提供動力源泉。