??? 由表1可以看出，大部分員工對企業(yè)可能發(fā)生的事故和工作崗位可能發(fā)生的事故危險有著比較清楚的認識，在事故發(fā)生時，也知道該采取何種自救措施。雖然對身邊可能存在的危險危害因素有了一定的認識，但仍有超過60％的員工在工作中感到有不同程度的心理壓力。

??? 調查的第二部分內容，主要針對一些基本的事故救援措施，提出包括是否經歷過急性職業(yè)中毒事故、是否會使用滅火器等常用的應急設施、發(fā)生事故時該如何報警、事故發(fā)生后最先向誰報告、發(fā)生事故時優(yōu)先采取哪種行為、發(fā)生微量毒物泄漏時應該怎樣做、是否知道泄漏的危險化學品對人員的危害、發(fā)生事故時應該如何撤離事故現(xiàn)場、是否知道事故現(xiàn)場的警示標識或警戒標志共10個問題。

??? 調查結果顯示，雖然僅有17．79％的員工經歷過職業(yè)中毒事故，但對如何使用報警系統(tǒng)、使用消防設施等應急設施、準確辨識警示標志標示的問題，有超過97％的員工都給出了肯定的答復。與此同時，需要注意的是，只有52．15％的員工知道泄漏的化學品可能對人體產生何種危害；只有65．03％的員工明確知道當事故發(fā)生時應首先報警；當員工被問及如果發(fā)生事故時該如何撤離事故現(xiàn)場時，仍有1．23％的員工選擇了順風向撤離。

??? 調查的第三部分內容主要集中在員工所接受的培訓情況，結果見表2。

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??? 表2中的數(shù)據(jù)表明，化工企業(yè)對員工的教育培訓工作比較重視，在員工中開展了醫(yī)療救援常識和急性職業(yè)中毒事故應急等培訓。90％以上的員工參加過本單位組織的應急演練。超過95％的人在面對事故時，知道應該如何開展自救和互救。

??? 4 分析與討論

??? 化工企業(yè)對員工的教育培訓工作給予了足夠的重視，在開展各項培訓的同時，定期開展急性職業(yè)中毒事故應急演練，取得了一定的成效，員工對急性職業(yè)中毒事故的認知水平及事故應急救援水平都有了不同程度的提高。受調查的大部分員工對企業(yè)內、崗位上可能發(fā)生的事故有比較清楚的認識，能正確使用事故報警系統(tǒng)等事故應急設施設備，并能掌握一些基本的醫(yī)療救援知識，在事故發(fā)生時能采取有效的自救和互救措施。

??? 盡管接受了企業(yè)急性職業(yè)中毒事故應急培訓，仍有部分員工在調查中表現(xiàn)出了在事故應急救援知識方面的不足，因此，企業(yè)應在對員工進行培訓時，除了要保證培訓的時間、頻率、內容，還要關注培訓的效果，對員工掌握的知識進行進一步的鞏固，提高培訓質量。

??? 調查數(shù)據(jù)顯示，只有半數(shù)左右的員工意見能得到及時、有效的處理，這種情況應該引起企業(yè)相關人員的注意。企業(yè)應重視員工對安全生產提出的意見和建議。要想有效防止急性職業(yè)中毒事故發(fā)生，磐須對一線有毒有害作業(yè)崗位上的工作人員給予足夠的重視。企業(yè)要保證與員工之間良好的互動溝通，對員工提出的意見和建議進行及時的處理。

??? 5 對策建議

??? 5．1? 加強對急性職業(yè)中毒應急救援知識的宣傳

??? 急性職業(yè)中毒事故的很多受害人由于誤診或救護措施不當而錯過了治療的最佳時機，因此，要想在中毒事故發(fā)生后采取及時、正確、有效的應急救援措施，就必須了解工作崗位可能發(fā)生的中毒事故類型，掌握常見的化學毒物的特性，明確不同的化學毒物可能對人體造成的危害，并能根據(jù)不同的中毒癥狀采取不同的應急救護措施。

??? 5．2在員工中開展有針對性的培訓

??? 一方面，在員工培訓中對文化程度不同的員工采取不同的培訓方法，辦講座、發(fā)資料、事故模擬、應急演練等，靈活的采取多樣的形式開展事故應急能力培訓，提高員工對職業(yè)危險、危害因素的認知程度。另一方面，對事故應急管理的重點環(huán)節(jié)的重點問題，開展更有針對性的教育和演練。如在事故現(xiàn)場應急救援環(huán)節(jié)，應如何對事故現(xiàn)場的毒物可能帶來的危害做出判斷，若在事故現(xiàn)場存在高濃度有毒化學物質時，應如何在保證自身安全的前提下對中毒者實施救助等。

??? 5．3關注員工的心理健康

??? 調查中，企業(yè)對員工培訓的主要內容是事故應急措施和醫(yī)療救護常識等與員工生理健康密切相關的方面，而對員工的心理健康則關心不夠。企業(yè)對向員工進行職業(yè)衛(wèi)生教育的同時，也應向員工宣傳心理健康知識，緩解員工的心理壓力，保證員工的身心健康，從而保證企業(yè)的安全生產。