近年來(lái)，我們武南供電段立足段情，結(jié)合實(shí)際，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型供電段為載體，以提高全員安全素質(zhì)為抓手，全力推進(jìn)安全文化建設(shè)，在段內(nèi)形成了“人人保證安全、人人享受安全”的理念和“安全是最大的效益、安全是最大的幸福”的價(jià)值觀念，基本實(shí)現(xiàn)了安全生產(chǎn)持續(xù)穩(wěn)定、有序可控的目標(biāo)。我們的做法是：

　　一、堅(jiān)持教育，深入反思，增強(qiáng)全員保安全的責(zé)任意識(shí)

　　近年來(lái)，我們以提升全員保安全的責(zé)任意識(shí)為著眼點(diǎn)，通過(guò)抓日常教育、抓反思教育和抓活動(dòng)教育，在段內(nèi)形成了“人人保證安全、人人享受安全”的理念和“我命在我不在天”的共識(shí)。

　　1、抓日常教育強(qiáng)化責(zé)任。安全文化建設(shè)既要開(kāi)展一些轟轟烈烈的活動(dòng)來(lái)營(yíng)造濃厚的氛圍，更要注重開(kāi)展能真正打動(dòng)員工心靈，引起心理共鳴的多層次教育。為此，我們針對(duì)牽引供電“三高一大”（即高空、高壓、高速度、大電流）的行業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合各個(gè)時(shí)期的安全工作重點(diǎn)，在堅(jiān)持抓常規(guī)教育的同時(shí)，利用職工易于接受的座談會(huì)、討論會(huì)、談心會(huì)、講安全故事、話身邊案例、電化教育等多種形式，引導(dǎo)職工提高了對(duì)安全生產(chǎn)的重要性的認(rèn)識(shí)；利用《南供之聲》、黑板報(bào)、宣傳欄等宣傳陣地，宣傳安全生產(chǎn)的形勢(shì)任務(wù)，刊登段內(nèi)外發(fā)生的典型事故案例，組織職工通過(guò)認(rèn)真分析，對(duì)比算賬，正確認(rèn)識(shí)了安全與生產(chǎn)的關(guān)系，在段內(nèi)形成了“安全是最大的效益，安全是最大的幸?！钡膬r(jià)值觀念。

　　2、抓反思教育警鐘長(zhǎng)鳴。 為吸取慘痛的事故教訓(xùn)，徹底消除“牽引供電不會(huì)出大事”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，在“6.3”受害者王寶貴4次住院、8 次手術(shù)期間，我們有意安排教育的重點(diǎn)對(duì)象輪流護(hù)理，使他們親眼目睹了傷者的痛苦，使一些心存僥幸、盲目樂(lè)觀的同志，真切地感到了違章帶來(lái)的切膚之痛。同時(shí)，我們將曾發(fā)生過(guò)人身傷亡事故的6月3日、12月16日定為 “警鐘日”。每逢這天，由段領(lǐng)導(dǎo)親自組織職工，對(duì)近期發(fā)生的險(xiǎn)情、自己身邊的違章違紀(jì)及干部違章指揮行為進(jìn)行停工反思，并將98年以來(lái)全段反思出的84件典型案例，64件重點(diǎn)問(wèn)題做成《案例選編》，將54件有代表性的案例繪成安全漫畫(huà)集，作為重點(diǎn)案例教育內(nèi)容，組織職工學(xué)習(xí)，達(dá)到了“溫故知新、警鐘長(zhǎng)鳴”的目的。

　　3、抓活動(dòng)教育增強(qiáng)效果。為了增強(qiáng)教育效果，段黨委先后在段內(nèi)開(kāi)展了“保命教育”、“三不傷害”、“兩不在”（事故不在我身邊發(fā)生，記錄不在我手上中斷）和黨員“三無(wú)”（即無(wú)違章、無(wú)違紀(jì)、無(wú)事故）立功競(jìng)賽、“創(chuàng)建黨員紅旗設(shè)備”等活動(dòng)，并把活動(dòng)成效與黨支部考核與黨員創(chuàng)崗建區(qū)考核掛鉤，構(gòu)筑了黨組織保安全的堅(jiān)強(qiáng)屏障；段工會(huì)積極組織職工開(kāi)展了“我為安全獻(xiàn)一計(jì)”合理化建議和“百日無(wú)弓網(wǎng)、無(wú)臨修、無(wú)跳閘”勞動(dòng)競(jìng)賽等活動(dòng)，組織職工代表加強(qiáng)了全段勞動(dòng)保護(hù)工作的檢查；段團(tuán)委、教育、人勞等部門，結(jié)合《安全生產(chǎn)法》的學(xué)習(xí)，先后舉辦了安全漫畫(huà)展、安全大簽名、安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，并組織干部職工開(kāi)展了“我為安全做什么？”、“安全、責(zé)任、使命” 大討論、“安全辯論會(huì)”、“崗位成才報(bào)告會(huì)”等活動(dòng)，較好地發(fā)揮了黨政工團(tuán)協(xié)同作戰(zhàn)、共保安全的作用，增強(qiáng)了教育的效果。

　　二、堅(jiān)持培訓(xùn)，強(qiáng)化演練，提高全員保安全的綜合素質(zhì)

　　提高職工隊(duì)伍以業(yè)務(wù)技術(shù)和事故預(yù)防素質(zhì)為核心的安全素質(zhì)，是保證安全生產(chǎn)的根本。實(shí)踐證明，職工的安全素質(zhì)提高了，安全意識(shí)增強(qiáng)了，許多行為自然就會(huì)改變。

　　1、強(qiáng)化規(guī)章灌輸，提高自律能力。為了破除干部職工“講規(guī)程就無(wú)法搞生產(chǎn)”的舊觀念，引導(dǎo)職工牢固樹(shù)立 “生產(chǎn)必須安全”的思想，自覺(jué)帶著規(guī)程、帶著標(biāo)準(zhǔn)上崗，養(yǎng)成時(shí)時(shí)處處按規(guī)程作業(yè)的良好習(xí)慣，我們堅(jiān)持每?jī)赡陮?duì)全段干部和主要生產(chǎn)骨干進(jìn)行一次電氣化基本知識(shí)和規(guī)章制度的輪訓(xùn)，堅(jiān)持每半年對(duì)職工進(jìn)行一次規(guī)章考試，堅(jiān)持每日班前對(duì)相關(guān)規(guī)章提問(wèn)一次，并組織職工開(kāi)展了安全規(guī)程競(jìng)賽和以細(xì)化規(guī)程為目的的“學(xué)規(guī)程、找問(wèn)題、定措施、補(bǔ)漏洞”活動(dòng)，引導(dǎo)職工結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，尋找規(guī)程中存在的不足，強(qiáng)化了職工對(duì)規(guī)章的理解與學(xué)習(xí)。

　　2、強(qiáng)化崗位培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)技能。多年來(lái)，我們堅(jiān)持構(gòu)筑全方位、多層次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)體系，引導(dǎo)職工硬闖應(yīng)知應(yīng)會(huì)理論關(guān)、實(shí)際操作技能關(guān)、排除故障技能關(guān)，徹底解決了職工中“會(huì)說(shuō)不會(huì)干、會(huì)干不達(dá)標(biāo)”的問(wèn)題。段上堅(jiān)持每年舉辦一屆職工技術(shù)運(yùn)動(dòng)會(huì)和職工論文發(fā)布會(huì)，車間以職教達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動(dòng)為載體，每季組織一次技術(shù)比武，班組認(rèn)真實(shí)施每日一題、每周一課、每月一考試、每季一抽查、每年一統(tǒng)考的滾動(dòng)教學(xué)法，在段內(nèi)形成了“干中學(xué)、日常練、集中賽、層層選”和“比、學(xué)、趕、超”的良好氛圍。為了提高職工學(xué)習(xí)的興趣，我們細(xì)化了生產(chǎn)骨干標(biāo)準(zhǔn)，制定了“考級(jí)認(rèn)等、以崗定責(zé)、以責(zé)定獎(jiǎng)”的工資分配新機(jī)制，組織黨員群眾開(kāi)展了、“雙培一選”、技術(shù)攻擂、“學(xué)習(xí)金牌工人，爭(zhēng)當(dāng)崗位能手”等活動(dòng)，開(kāi)發(fā)了圖文并茂的多媒體教學(xué)課件，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程教學(xué)與在線考試。95年起，為快速提升職工業(yè)務(wù)水平，我們率先與蘭州鐵路機(jī)械學(xué)校、石家莊鐵院聯(lián)合進(jìn)行辦學(xué)。目前，我段在學(xué)職工尚有249人，占職工總數(shù)的30.7%。

　　3、強(qiáng)化事故演練，提高應(yīng)急能力。為切實(shí)提高職工非正常情況下的應(yīng)急能力，我們從強(qiáng)化職工基本功入手，堅(jiān)持每旬開(kāi)展一次變電所、軌道車模擬故障排除和接觸網(wǎng)事故搶修演練，設(shè)置各種假想故障，互相切磋、探討。并在全段開(kāi)展了“練絕技、攻難關(guān)”活動(dòng)，成立黨員攻關(guān)小組，針對(duì)設(shè)備上存在的疑難雜癥，進(jìn)行QC攻關(guān)，黨員李光澤、董世君、甘永忠擔(dān)綱研發(fā)的“網(wǎng)上不斷電過(guò)分相裝置”、“接觸網(wǎng)滑動(dòng)式無(wú)交叉線岔”、“MZ型接觸網(wǎng)補(bǔ)償裝置”分別獲得了部、局科技進(jìn)步獎(jiǎng)。對(duì)個(gè)別業(yè)務(wù)上的“困難戶”，我們堅(jiān)持“開(kāi)小灶”，安排黨員進(jìn)行“一對(duì)一”的幫輔，至到“脫困”為止?，F(xiàn)在，我段大多數(shù)職工已練成了一兩項(xiàng)絕技絕活，有95%的職工具備了獨(dú)立判斷和排除故障的能力。

　　三、堅(jiān)持創(chuàng)新，從嚴(yán)管理，注重全員保安全的行為養(yǎng)成

　　我們把行為養(yǎng)成、完善制度和強(qiáng)化激勵(lì)融為一體，三管齊下，堅(jiān)持在內(nèi)容上完善、方法上創(chuàng)新，著重培養(yǎng)了職工敬業(yè)愛(ài)崗信念、遵章守紀(jì)習(xí)慣和務(wù)實(shí)求效作風(fēng)。

　　1、注重養(yǎng)成，在培養(yǎng)良好行為習(xí)慣上花氣力。我們堅(jiān)持從大處著眼、小處著手，通過(guò)日常行為養(yǎng)成，培養(yǎng)了職工遵章守紀(jì)，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的自覺(jué)行為。一是強(qiáng)化訓(xùn)練。我們根據(jù)崗位行為養(yǎng)成教育要求，把職工崗位行為分解為一般行為標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)行為標(biāo)準(zhǔn)，突出了專業(yè)行為的訓(xùn)練，通過(guò)開(kāi)展軍訓(xùn)、打靶、日常行為養(yǎng)成教育等，培養(yǎng)了職工聽(tīng)從命令、服從指揮的行為意識(shí)。二是示范督導(dǎo)。我們針對(duì)職工隊(duì)伍中存在的簡(jiǎn)化作業(yè)程序、違章盲干現(xiàn)象，成立了黨員示范指導(dǎo)隊(duì)，輪流到各班組進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo)，手把手的示范。三是日常養(yǎng)成。通過(guò)編印標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)票樣章、變電工手冊(cè)，制作標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)程序光盤，為職工執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)提供了學(xué)習(xí)榜樣和參考依據(jù)，促使職工在潛移默化中養(yǎng)成了按規(guī)程操作的習(xí)慣。

　　2、立足段情，在創(chuàng)新管理上求成效。近年來(lái)，我們立足人員年輕、安全基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)實(shí)，在創(chuàng)新管理上求成效。一是全力推行安全生產(chǎn)逐級(jí)負(fù)責(zé)制，在生產(chǎn)過(guò)程中導(dǎo)入ISO9000理念，通過(guò)編寫程序文件、發(fā)布實(shí)施和定期開(kāi)展內(nèi)審，在段內(nèi)形成了人人有職責(zé)、事事有程序、時(shí)時(shí)有控制、環(huán)環(huán)有考核、獎(jiǎng)懲有規(guī)定、不良有糾正的閉環(huán)管理網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化了對(duì)安全生產(chǎn)的過(guò)程控制。二是以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織為載體，積極推進(jìn)安全文化建設(shè)，從營(yíng)造安全生產(chǎn)氛圍、強(qiáng)化安全意識(shí)、提高安全素質(zhì)、規(guī)范崗位行為和完善管理制度入手，堅(jiān)持抓實(shí)教育培訓(xùn)、日常養(yǎng)成和跟蹤落實(shí)三個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)增強(qiáng)了全員守規(guī)章、保安全的自覺(jué)性，使規(guī)章制度和作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)成為全段職工自愿認(rèn)同和遵守的行為規(guī)范，使不安全的行為變得與群體行為格格不入而遭到排斥。三是堅(jiān)持融入理念，建立了黨組織保安全的檢查、承諾、包保、警示、教育和考核評(píng)價(jià)等六項(xiàng)制度，為安全生產(chǎn)提供了思想保障、人才支持和組織保證，切實(shí)發(fā)揮了黨組織的服務(wù)保證作用。

　　3、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，在強(qiáng)化職工激勵(lì)機(jī)制上下功夫。要增強(qiáng)干部職工的作為意識(shí)，就必須圍繞行為責(zé)任這個(gè)核心，在強(qiáng)化激勵(lì)上下功夫。一是健全制度。我們先后出臺(tái)了五項(xiàng)安全管理考核辦法，明確界定了干部職工在安全生產(chǎn)中的責(zé)任、權(quán)限和發(fā)生事故所承擔(dān)的責(zé)任，將安全生產(chǎn)與班組、個(gè)人升級(jí)達(dá)標(biāo)掛鉤，與車間、班組和個(gè)人的評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤，與黨員創(chuàng)崗建區(qū)掛鉤，形成了獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的良性機(jī)制。二是明確獎(jiǎng)罰。為了鼓勵(lì)干部職工積極投身于安全生產(chǎn)，我們專門設(shè)立了安全生產(chǎn)獎(jiǎng)勵(lì)基金，大張旗鼓對(duì)安全標(biāo)兵和技術(shù)能手進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。僅2002年以來(lái)，就有120多名安全標(biāo)兵和有功人員受到了獎(jiǎng)勵(lì)，另有17名同志分別受到了內(nèi)部待崗、行政處分等處罰。三是精神激勵(lì)。通過(guò)制作“安全生產(chǎn)名星掛歷”、籌建安全文化展室、制作先進(jìn)典型展板、組織勞模外出參觀學(xué)習(xí)及在班組設(shè)置“立功臺(tái)”、“曝光欄”等方式，使勞動(dòng)模范、安全標(biāo)兵成為了全段職工爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的“亮點(diǎn)”。

　　四、堅(jiān)持投入，營(yíng)造氛圍，創(chuàng)建全員保安全的工作環(huán)境

　　堅(jiān)持以人為本，注重改善環(huán)境，營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、認(rèn)真工作的良好氛圍，是安全生產(chǎn)持續(xù)穩(wěn)定的保證。

　　1、營(yíng)造溫暖舒適的生活環(huán)境。我們從職工最基本的生活需求——吃、住入手，以“雙示范”和公寓化班組建設(shè)為抓手，加大投入，按小伙食團(tuán)餐廳化、小活動(dòng)室系列化、小浴室淋浴化、小菜園自給化、小宿舍公寓化、生產(chǎn)班組花園化的目標(biāo)，在各班組辦起了伙食團(tuán)，修建了餐廳，配備了電冰箱、消毒柜、壓面機(jī)、汽化爐等設(shè)備，改善了伙食團(tuán)的衛(wèi)生條件及職工的就餐環(huán)境。為解決沿線職工吃菜難的問(wèn)題，我們?cè)谕灵T、譚家井、黃羊鎮(zhèn)等地，積極進(jìn)行了小種植、小養(yǎng)殖。為了讓職工玩有去處、練有場(chǎng)所，我們先后為各班組配備了VCD、電視機(jī)、健身器、乒乓球臺(tái)，安裝了淋浴器，在人員相對(duì)集中的地方，修建了高標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)，健身房，并組織職工開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)。

　　2、營(yíng)造健康向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。在滿足職工基本生活需求的基礎(chǔ)上，我們唱響了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型供電段、學(xué)習(xí)型黨支部、學(xué)習(xí)型班組和學(xué)習(xí)型個(gè)人的主旋律，為各車間班組訂閱了報(bào)刊雜志，配發(fā)了內(nèi)容健康向上的書(shū)籍，在段上建起了綜合圖書(shū)室，在班組籌建了流動(dòng)圖書(shū)柜、閱報(bào)欄。組織7個(gè)領(lǐng)工區(qū)聯(lián)辦了《金線》、《烏嶺之聲》、《塞外風(fēng)》等小刊物，組織成立了職工藝術(shù)社、管樂(lè)隊(duì)、興趣小組等多個(gè)學(xué)習(xí)組織，定期組織了書(shū)畫(huà)攝影、競(jìng)技體育、QC成果發(fā)布等學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，并多次邀請(qǐng)省委黨校，武威市文聯(lián)、書(shū)法家協(xié)會(huì)的教授、學(xué)者開(kāi)展輔導(dǎo)講座與交流，為全段職工搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)和展示自我、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的舞臺(tái)，在段內(nèi)形成了在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作的良好氛圍。截止目前為止，我段職工撰寫的近百篇技術(shù)、管理論文中，已有50余篇被各級(jí)雜志采用，其中30多項(xiàng)成果已成功轉(zhuǎn)化。

　　3、營(yíng)造以人為本的生產(chǎn)環(huán)境。確保安全生產(chǎn)，需要有一個(gè)良好的內(nèi)外部環(huán)境。我們首先從確保人身安全出發(fā)，加大投入，在配齊勞動(dòng)防護(hù)用品的同時(shí)，為干武線三個(gè)室內(nèi)高壓室加鋪了絕緣膠墊，對(duì)接地電阻超標(biāo)的打武線變電所的接地網(wǎng)進(jìn)行了全面改造。其次，征集編印了由職工生活照、安全警句為主要內(nèi)容的安全畫(huà)冊(cè)，在各班組制作了“違章就是殺人、違章就是自殺”等安全警句為內(nèi)容的橫幅、警示牌，在設(shè)備上懸掛了“止步，高壓危險(xiǎn)”、“有人操作，請(qǐng)勿倒閘”等明顯的安全標(biāo)志。第三，堅(jiān)持思想政治工作進(jìn)班組、下現(xiàn)場(chǎng)，堅(jiān)持班前、班中、班后不斷線，因人、因地、因時(shí)去跟進(jìn)，將思想政治工作貫穿于安全工作的始終，形成了黨政工團(tuán)齊抓共管，共同構(gòu)筑安全生產(chǎn)防線的濃厚氛圍。

　　以上只是我們創(chuàng)建安全文化的一些具體作法和體會(huì)，與局、分局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全文化建設(shè)的要求還有一定的差距，需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ鞴げ粩嗟奶剿髋c完善。