??? 第三、培訓(xùn)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)方針、政策、法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程及安全常識(shí)和安全檢查技術(shù)知識(shí)的基礎(chǔ)上，教育和提高職工安全自我防護(hù)能力。

??? 第四、培訓(xùn)方法。在布置任務(wù)時(shí)進(jìn)行危險(xiǎn)預(yù)知，使安全培訓(xùn)日?；?；在安全工作平穩(wěn)時(shí)進(jìn)行案例學(xué)習(xí)講座，有針對(duì)性的查找預(yù)防措施；在事故發(fā)生后現(xiàn)身說(shuō)法，以消除安全培訓(xùn)的說(shuō)教性；定期舉行事故演習(xí)，以增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心，旨在消滅重復(fù)性事故。

??? 生動(dòng)活潑的安全培訓(xùn)形式能有效地提高職工的安全意識(shí)和安全技能，使安全培訓(xùn)免于枯燥、少點(diǎn)說(shuō)教、起到實(shí)效。形成了濃厚的“學(xué)習(xí)安全知識(shí)，參與安全管理”的良好氛圍。為工廠的安全文化建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。

??? (4)、提高班組安全管理水平班組是企業(yè)的基層組織。只有從班組抓起，才能將“安全第一，預(yù)防為主”的方針和各項(xiàng)政策法規(guī)真正落到實(shí)處。班組的安全工作關(guān)鍵在于嚴(yán)格規(guī)章制度，尊重科學(xué)，按照安全客觀規(guī)律工作。從而杜絕人的不安全行為，消除或控制不安全因素，做到防患于未然。

??? (5)、提高安全檢查的針對(duì)性安全檢查是監(jiān)控安全生產(chǎn)的一種主要手段和重要內(nèi)容。通過系統(tǒng)的、有組織、有步驟的、不同類型的檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全行為、狀態(tài)和缺陷隱患，及早予以彌補(bǔ)和整治。在檢查方式上采用領(lǐng)導(dǎo)和群眾相結(jié)合，普遍與專業(yè)相結(jié)合，日常與定期相結(jié)合，可用白查、互查、上級(jí)查的方法提高安全檢查的針對(duì)性。

??? 2、深入研究安全文化理論，定期分析安全問題

??? 在安全管理巾，堅(jiān)持“以人為本，安全第一?”的原則，尤其要重視人為因素的決定性作用安全文化要抓住生產(chǎn)力中最積極、最主要的素，教育員工按照企業(yè)文化的模式和要求不斷加強(qiáng)個(gè)人安全修養(yǎng)，提高自身安全素質(zhì)，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全文化，促進(jìn)員工的全面發(fā)展。因此，現(xiàn)代安全管理特別注意人的心理和行為的研究，運(yùn)用心理和行為科學(xué)研究事故規(guī)律并進(jìn)行預(yù)防。

??? (1)、人的不安全行為。不安全行為是指作業(yè)人員違反安全生產(chǎn)制度和安全操作規(guī)程的行為。主要表現(xiàn)為：未使用或未按規(guī)定正確使用勞保用品；操作錯(cuò)誤，忽視安全，忽視警告；人的行為造成安全裝置失效；未按安全技術(shù)操作規(guī)程、工藝程序、工藝文件規(guī)定操作；使用了不安全的設(shè)備；以手代替丁具操作；冒險(xiǎn)進(jìn)入危險(xiǎn)場(chǎng)所；在必須使用個(gè)人防護(hù)用品、用具的作業(yè)或場(chǎng)合中忽視其作用，穿戴不安全的裝束等。遵循“三不傷害”原則，消除人的不安全行為是增強(qiáng)安全可靠性的根本保障。從而使每個(gè)員丁真正做到“我不傷害他人，我不傷害自己，我不被別人傷害”。

??? (2)、人的情緒分析。人的體力、智力和情緒是周期性變化的即高潮期——臨界期——低潮期——高潮期循環(huán)往復(fù)。存低潮期，人的體力容易疲勞、做事無(wú)力，情緒不穩(wěn)定，煩躁，精力不集中；進(jìn)入臨界期，身體狀態(tài)頻繁變化、調(diào)整，機(jī)體各方面協(xié)調(diào)性差，往往容易做錯(cuò)事和發(fā)生事故。為此，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和檢查職工的精神狀態(tài)，避開人的臨界期，呵減少事故發(fā)生的可能性。

??? (3)、物的不安全狀態(tài)分析。安全意識(shí)和安全觀念，決定著人的安全行為。生產(chǎn)過程中：輕視安全的具體表現(xiàn)是：有章不循，心存僥幸，甚至違章操作(指揮)。安全工作的重點(diǎn)在人，安全管理體現(xiàn)的中心思想也是以人為本。因此，解決心理安全，須理順、撫平職工的心理波動(dòng)。要針對(duì)職工心理易波動(dòng)的時(shí)間、事件，及時(shí)幫助職T平靜情緒，調(diào)整心理，讓其集中精力做好工作。安全文化建設(shè)就是通過創(chuàng)造一種良好的安全人文氛圍和生產(chǎn)凋的人際關(guān)系，對(duì)人的觀念、意識(shí)、態(tài)度、行為形成從無(wú)形到有形的影響，使安全觀念深入人心，全面提高安全意識(shí)。

??? 3、安全文化建設(shè)應(yīng)注重的問題

??? 安全文化是企業(yè)借助于既定的安全生產(chǎn)目標(biāo)，增強(qiáng)企業(yè)職工的安全凝聚力、向心力、持久力，將企業(yè)的各種力量統(tǒng)一于既發(fā)展生產(chǎn)又體現(xiàn)人的價(jià)值觀念，尊重生命，保護(hù)健康的文化，它反映了企業(yè)群體與個(gè)人對(duì)安全生產(chǎn)的行為，具有導(dǎo)向、約束、凝聚和激勵(lì)4大功能。在建設(shè)基層安全文化時(shí)要注重的主要內(nèi)容有：必須定期組織安全生產(chǎn)規(guī)章制度、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、安全生產(chǎn)責(zé)任制的修訂完善；應(yīng)定期對(duì)員工進(jìn)行有計(jì)劃、有針對(duì)性的安全生產(chǎn)技術(shù)、技能培訓(xùn)；注重靈活運(yùn)用各類媒體、媒介方式進(jìn)行安全講座、知識(shí)競(jìng)賽、事故案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流等，豐富安全文化內(nèi)涵；建立健全安全檔案，定期收集、整理、規(guī)范，使之制度化；切實(shí)開展安全評(píng)價(jià)工作。

??? 4、構(gòu)建安全文化的價(jià)值

??? 安全文化的價(jià)值，其本質(zhì)是實(shí)現(xiàn)“安全第一，預(yù)防為主”，核心是樹立“安全就是效益”的觀念，目標(biāo)是達(dá)到安全保產(chǎn)、杜絕事故。安全文化建設(shè)的關(guān)鍵，是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視及其安全文化素質(zhì)。只有領(lǐng)導(dǎo)高度重視，才能用自身對(duì)安全生產(chǎn)的責(zé)任來(lái)確保安全意志和安全價(jià)值觀，形成良好的安全生產(chǎn)局面。