1.企業(yè)安全文化的概念
　　安全文化就是安全價(jià)值觀和安全行為準(zhǔn)則的總和。它的核心是人，實(shí)質(zhì)是關(guān)心人、愛護(hù)人、尊重人，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)價(jià)值和人的價(jià)值的統(tǒng)一。
　　企業(yè)安全文化，即企業(yè)職工在長期的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中，逐漸形成而認(rèn)同的一整套具有企業(yè)安全生產(chǎn)特色的群體意識(shí)以及行為規(guī)范和價(jià)值觀的組合。它以一種安全文化氛圍的力量去影響職工、教育職工、塑造職工并改變?cè)械穆浜蟮囊庾R(shí)和不良的作業(yè)習(xí)慣，在企業(yè)形成共同的安全價(jià)值觀，使職工形成積極的群體意識(shí)和安全意識(shí)，自覺的遵章守紀(jì)，自律安全，從根本上促進(jìn)企業(yè)實(shí)現(xiàn)安全文明生產(chǎn)。
　　2.安全文化與安全教育
　　文化與教育具有不可分割的聯(lián)系。文化只有通過宣傳和教育才能傳播、繼承、積累和發(fā)展，才能發(fā)揚(yáng)光大。而教育又依賴文化來啟發(fā)、激勵(lì)、開發(fā)人的頭腦，增長知識(shí)和技能來實(shí)現(xiàn)教育的目的。
　　企業(yè)要建立以人為本的安全文化氣氛，形成“安全第一，預(yù)防為主”是生產(chǎn)、生活活動(dòng)的根本思維準(zhǔn)則，使職工在一種新的價(jià)值觀念指導(dǎo)下，自覺地去履行對(duì)安全生產(chǎn)的職責(zé)與義務(wù)。而這一切的建立與形成，都要通過安全教育的媒介和手段來達(dá)到。實(shí)際上，安全教育就是安全文化的應(yīng)用形式與傳播方式，通過安全教育手段，才能使企業(yè)安全文化與安全生產(chǎn)更緊密地結(jié)合在一起。
　　職工獲取安全文化科技知識(shí)，一靠安全教育培訓(xùn)，二靠生產(chǎn)實(shí)踐積累。而生產(chǎn)實(shí)踐是一個(gè)漫長的并且要付出很大代價(jià)(甚至生命)的過程，安全教育則能夠用較短的時(shí)間，最小的代價(jià)使職工獲得系統(tǒng)的、全面的安全生產(chǎn)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，使職工的安全意識(shí)、安全思維、安全技能、安全習(xí)俗等整體安全文化素質(zhì)達(dá)到與生產(chǎn)相適應(yīng)的水平。
　　因此，培育和建設(shè)安全文化，樹立和認(rèn)同正確的安全價(jià)值觀和科學(xué)的安全行為準(zhǔn)則，是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)活動(dòng)的基礎(chǔ)。加強(qiáng)企業(yè)職工的安全教育工作，又是形成、完善企業(yè)安全文化的重要途徑。
　　3.安全文化在熱電企業(yè)中的作用
　　江遠(yuǎn)熱電公司從1993年建廠至今，建立和完善安全生產(chǎn)責(zé)任制，強(qiáng)化安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作，不僅實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，產(chǎn)量不斷上升，安全事故下降，而且初步形成了自己的企業(yè)安全文化體系。通過實(shí)踐，安全文化在江遠(yuǎn)熱電公司有以下作用:
　　3.1凝聚作用
　　安全文化能指導(dǎo)企業(yè)職工，建立并形成正確的安全價(jià)值觀念、安全目標(biāo)、安全行為準(zhǔn)則，形成群體安全意識(shí)，成為了無形的凝聚力量。因此，面對(duì)企業(yè)安全生產(chǎn)，由于企業(yè)安全文化的作用，使職工在思想上保持一致，自覺的擰成整體力量，心往一處想，勁往一處使，千斤重?fù)?dān)大家挑，人人主動(dòng)擔(dān)責(zé)任。
　　3.2導(dǎo)向作用
　　安全文化能指導(dǎo)企業(yè)安全管理工作健康發(fā)展，建立和不斷完善安全保證體系，提高企業(yè)整體管理水平;能增強(qiáng)職工的安全意識(shí)、社會(huì)公德和科技文化知識(shí);能引導(dǎo)職工自覺搞好安全，不斷改善作業(yè)條件，建立一個(gè)安全、舒適、文明的生產(chǎn)環(huán)境。
　　3.3激勵(lì)作用
　　企業(yè)安全文化能夠激勵(lì)全體員工積極、向上，振奮精神，促使企業(yè)形成一個(gè)講文明、懂禮貌、自覺遵章守紀(jì)的良好氣氛，最大限度地激發(fā)職工安全生產(chǎn)的積極性。
　　3.4教育作用
　　安全文化可以使職工在文化環(huán)境、氛圍的陶冶下，通過安全文化知識(shí)、安全技能的宣傳和教育，通過各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、先進(jìn)典型、老工人的自身表率行為、態(tài)度的誘導(dǎo)和啟迪，潛移默化地形成良好的文化素養(yǎng)、意志和一般的行為準(zhǔn)則，起到了潛在教育的作用。
　　3.5約束作用
　　安全文化能使職工逐步養(yǎng)成遵章守紀(jì)，安全自律的習(xí)慣，達(dá)到上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活、自覺約束的良好效果。以法律、法規(guī)為準(zhǔn)繩，通過標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，科學(xué)地規(guī)范了人的行為，極大地限制了人的不安全行為，減少了發(fā)生事故的概率。
　3.6保護(hù)作用
　　安全文化使企業(yè)決策層、管理層和作業(yè)者三部分都嚴(yán)格按照安全規(guī)范和行為準(zhǔn)則去自覺地進(jìn)行安全生產(chǎn)的決策、管理和作業(yè)，各自恪盡職守，自覺為企業(yè)承擔(dān)責(zé)任。這就構(gòu)成了安全文化的三位一體，從而起到了減少和避免事故，保護(hù)企業(yè)財(cái)產(chǎn)和保護(hù)職工安全和健康的作用。
　　4熱電企業(yè)安全文化建設(shè)的主要途徑和方法
　　4.1倡導(dǎo)人性化管理
　　安全文化的實(shí)質(zhì)是“以人為本”的安全管理意識(shí)和方法，因而安全文化的建設(shè)首先要提倡人性化管理。在企業(yè)安全管理中，員工是最積極的因素，他們不僅是被管理的對(duì)象，同時(shí)也是管理者。從管理心理學(xué)的角度看，不能忽略員工作為社會(huì)人所具有的思想、情感、需要，不能忽視員工在安全管理上的主觀能動(dòng)作用，因此要在安全管理中堅(jiān)持“以人為本”，突出“為我、為人、為企”的“三為”思想，要在管理中發(fā)揮職工的作用，體現(xiàn)人性化管理。牢固樹立服務(wù)觀念，設(shè)身處地為現(xiàn)場著想，為生產(chǎn)一線職工著想，盡力解決實(shí)際問題。堅(jiān)持人性化管理能夠極大地激發(fā)職工的工作熱情和主人翁責(zé)任感，能夠使安全工作從被動(dòng)變成主動(dòng)，從而提高企業(yè)的生產(chǎn)安全水平。