當前安全生產(chǎn)月活動中，各單位或安全咨詢，或安全演講，可謂內(nèi)容豐富多彩，形式靈活多樣，取得了較好的效果。筆者認為，在眾多的安全活動中，安全警示教育產(chǎn)生的安全效果最為突出。

　　據(jù)筆者觀察，我們開展的安全警示教育活動，多是在安全生產(chǎn)月等特定時間內(nèi)進行，給職工的感覺頗有安全警示教育活動“六月來、七月走”之感，未實現(xiàn)安全警示教育的常態(tài)化。

　　各單位開展的安全警示教育，一般多是采用圖片展或觀看影像資料等方式，其內(nèi)容多是本單位或者兄弟單位發(fā)生的安全事故，因其貼近一線最實際的工作，且又是用血的教訓進行安全規(guī)章制度的灌輸及安全意識的強化，其教育效果具有強大的沖擊力、影響力特性。通過這種直觀的教育方式產(chǎn)生的效果往往對哪些在安全中心存僥幸，思想麻痹者無異于當頭棒喝，也讓職工更深層次的思考如何杜絕安全事故的發(fā)生，如何確保自身安全，因此也就收效甚好。

　　既然這種方式能產(chǎn)生較好的效果，那么就應(yīng)該將其貫穿于整個安全生產(chǎn)教育過程中，不斷創(chuàng)新安全警示教育的方式、方法及途徑，使之常態(tài)化。

　　諸如安全生產(chǎn)月中等特定時期的安全警示教育只是常態(tài)化安全警示教育的一部分。我們應(yīng)該在繼續(xù)抓好特定時期安全警示教育的同時，開展好日常安全警示教育活動，實現(xiàn)安全警示教育活動的常態(tài)化。充分利用廣播、電視、宣傳櫥窗、黑板報等宣傳陣地開辟警示專欄，有計劃的對職工進行日常性安全警示教育，常敲安全警鐘；各基層生產(chǎn)區(qū)隊要將安全警示教育納入到安全學習的重點內(nèi)容中來，可利用班前班后會、安全學習日等時間，通過組織職工現(xiàn)身說法等方式，讓安全知識豐富的職工傳授經(jīng)驗，講解對安全工作的認識，讓“三違”和工傷人員談教訓、講危害，通過開展學習討論，進行正反對比，引導職工深入分析事故原因，吸取事故教訓；在掘進頭、工作面上顯要位置，尤其是安全事故易發(fā)、多發(fā)的工作崗點設(shè)立諸如高速公路上“此處曾多次發(fā)生追尾事故”的警示牌，提醒職工時時按章作業(yè)，時時注意安全，時時確保安全，避免類似安全事故重蹈覆轍。

　　總之，要針對本單位實際，積極開展形式多樣的安全警示教育活動，將其貫穿于日常安全教育活動中，使警示教育常態(tài)化。以前車之鑒，血的教訓做到警鐘長鳴，引導職工真正在牢固樹立“每一名干部職工都是自己的安全第一責任人”這一理念，使其時刻牢記血的教訓，時刻牢記安全，切實做到遵章指揮、遵章管理、遵章作業(yè)，保障安全生產(chǎn)。