??????? 6、課題組配合學(xué)校德育處充分利用班、團(tuán)會(huì)、升旗儀式、專題講座、墻報(bào)、板報(bào)、參觀和演練等方式，全方位、多角度地開展生命安全教育。
??????? 7、對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育調(diào)查問卷。即通過青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、環(huán)境教育、禁毒和預(yù)防艾滋病教育、法制教育等專題教育形式，開展靈活、有效、多樣的生命教育活動(dòng)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了自我，學(xué)會(huì)了調(diào)適，感悟人與自然、人與社會(huì)、自我與他人和諧相處的重要性，陶冶了學(xué)生的心靈。
??????? 四、課題研究成效及不足
??????? （一）課題研究成效
??????? 1、教師科研意識(shí)增強(qiáng)
??????? 通過課題的實(shí)施，課題組教師經(jīng)歷了一個(gè)從被動(dòng)到主動(dòng)的過程，教科研興趣研究意識(shí)增強(qiáng)了，課題組教師整理了大量的生命安全方面資料，撰寫了安全筆記、教育敘事、教學(xué)案例和課題論文，取得顯著成績(jī)。
??????? 2、學(xué)生安全意識(shí)增強(qiáng)
??????? 自開展生命安全教育課題研究以來，學(xué)生的安全防范意識(shí)與自我保護(hù)能力增強(qiáng)了，學(xué)生懂得了許多安全行為，學(xué)生感恩意識(shí)、生命敬畏意識(shí)、生命價(jià)值意識(shí)提高了。
??????? 3、通過課題活動(dòng)的開展，學(xué)生文明禮貌意識(shí)有了明顯變化，學(xué)生之間語言及行為沖突逐步降低，和諧、友好、樂學(xué)氛圍已逐步形成。
??????? （二）、課題研究不足：
??????? 課題組教師的理論素養(yǎng)還需要進(jìn)一步提高，生命安全教育形式還比較單一，安全教育后續(xù)活動(dòng)滯后。
??????? 五、課題研究發(fā)展方向
??????? 今后我們課題研究方向和思路是要向著使我們學(xué)校生命安全教育更具有系統(tǒng)化、系列化、層次化的方向轉(zhuǎn)移，形成常規(guī)和學(xué)校特色。?????
???????? 1、把生命安全研究拓展到家庭、社會(huì)。
??????? 2、豐富多彩活動(dòng)進(jìn)一步落實(shí)到教學(xué)研究中，努力摸索出一套行之有效的生命安全教育方法。
??????? 3、鼓勵(lì)課題組教師大量閱讀生命教育研究的理論書籍，不斷豐富自己的理論知識(shí)，為開展課題研究打好基礎(chǔ)。
??????? 總之，關(guān)注學(xué)生的安全就是關(guān)注他們的生命，關(guān)注安全就是關(guān)注家庭的幸福、學(xué)校的發(fā)展、社會(huì)的和諧。一系列的生命安全教育活動(dòng)不但教會(huì)一個(gè)個(gè)學(xué)生，還能影響一個(gè)個(gè)家庭，乃至影響整個(gè)社會(huì)。面對(duì)學(xué)生，深感責(zé)任之重，研究任務(wù)之艱，我們將一如既往地開展生命安全課題研究工作，努力摸索出一套行之有效的生命安全教育方法。
???????
?

?