牽引供電是一個(gè)時(shí)刻面臨高空、高壓、高速、大電流等不安全因素的行業(yè)，在設(shè)備的正常維護(hù)檢修或故障應(yīng)急處理等過程中，客觀的存在著許多的潛在危險(xiǎn)。要確保安全平穩(wěn)有序，必須堅(jiān)持不懈的營造濃厚的“事事為安全、處處保安全”的濃厚氛圍，建立起符合自身行業(yè)特點(diǎn)的安全文化，從員工的心靈深處強(qiáng)化安全意識(shí)形態(tài)，彌補(bǔ)安全管理等方面的不足。供電系統(tǒng)建立安全文化重在突出以下幾個(gè)方面：

　　一是搞好班組安全文化建設(shè)。供電班組比較分散，相對(duì)獨(dú)立性很強(qiáng)，建設(shè)能體現(xiàn)各班組環(huán)境條件和班組成員的文化程度、技術(shù)水平、安全意識(shí)等特點(diǎn)的安全文化，對(duì)于建立整體的安全文化十分重要。段領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，為班組安全文化建設(shè)創(chuàng)造條件，車間領(lǐng)導(dǎo)要大力支持，為班組安全文化建設(shè)出謀劃策，安全部門要具體指導(dǎo)，為班組安全文化建設(shè)提供幫助。營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，是搞好班組安全文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。班組不僅是完成任務(wù)的實(shí)體，也是孕育企業(yè)文化的細(xì)胞。班組成員在實(shí)際操作中的成功經(jīng)驗(yàn)、失敗教訓(xùn)、親身感悟、點(diǎn)滴體會(huì)是形成班組安全文化的素材與源泉。班組組織開展形式多樣的安全文化活動(dòng)，通過動(dòng)員全班人人講、個(gè)個(gè)想、說身邊的人、寫身邊的事、開展安全評(píng)估、安全征文、安全演講、危險(xiǎn)點(diǎn)排查、事故原因分析、生命價(jià)值研討等形式，不斷由淺入深形成本班組的安全文化理念。

　　二是強(qiáng)化安全制度建設(shè)。優(yōu)化崗位職責(zé)，明細(xì)接觸網(wǎng)、變電所以及軌道車等不同崗位的責(zé)、權(quán)、利等。結(jié)合實(shí)際制定經(jīng)濟(jì)責(zé)任制、事故有限責(zé)任賠償辦法，以及管理干部失職追究管理辦法。創(chuàng)新安全管理機(jī)制。不斷完善安全預(yù)警、安全監(jiān)督、安全動(dòng)態(tài)檢查和安全考核評(píng)比獎(jiǎng)罰等制度。結(jié)合實(shí)際完善崗位分配制度，根據(jù)不同崗位擔(dān)當(dāng)?shù)娘L(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任，適當(dāng)?shù)睦蠓峙涫杖耄浞终{(diào)動(dòng)職工的工作積極性，增強(qiáng)崗位責(zé)任心，體現(xiàn)業(yè)務(wù)骨干的作用。

　　三是強(qiáng)化職工崗位培訓(xùn)，努力提高職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。牽引供電具有很強(qiáng)的技術(shù)專業(yè)性，要實(shí)現(xiàn)安全可控有序，干部職工的專業(yè)技術(shù)素質(zhì)是最重要的因素。要建立段、車間、班組三級(jí)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持不懈的對(duì)職工進(jìn)行專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，教育室每年組織安全專業(yè)知識(shí)考試，入冬前對(duì)全員進(jìn)行防寒知識(shí)的培訓(xùn)。車間堅(jiān)持每季對(duì)職工進(jìn)行一次安全專業(yè)知識(shí)測(cè)試，班組每月組織開展安全專業(yè)知識(shí)考試，對(duì)以上考試不合格的人員采取脫產(chǎn)培訓(xùn)等形式進(jìn)行再教育，或減低安全等級(jí)，做較為簡(jiǎn)單的工作。班組、車間堅(jiān)持組織開展職工崗位練兵，定期開展事故演練，切實(shí)提高職工的事故應(yīng)急能力。

　　四是強(qiáng)化職工的安全意識(shí)教育。要完成一項(xiàng)供電設(shè)備維修作業(yè)或停送電的倒閘作業(yè)，單獨(dú)靠某個(gè)人是很難完成或保證其作業(yè)安全的。需要小集體的相互配合或相互控制，因此，要牢固樹立職工的安全意識(shí)，增強(qiáng)其自控、互控和他控能力。堅(jiān)持不懈的開展安全警示教育，結(jié)合以往發(fā)生的事故案列，進(jìn)行反思教育，使職工汲取教訓(xùn)，牢牢掌握每一次事故的安全關(guān)鍵環(huán)節(jié)，增強(qiáng)個(gè)人的警惕意識(shí)。定期宣傳安全重點(diǎn)工作，使干部職工對(duì)階段性的安全事項(xiàng)做到心知肚明。確定供電設(shè)備安全關(guān)鍵點(diǎn)和人身安全關(guān)鍵點(diǎn)，使職工牢牢掌握各安全關(guān)鍵點(diǎn)，并對(duì)部分安全關(guān)鍵點(diǎn)通過懸掛警示牌等形式進(jìn)行明示，以引起作業(yè)人員的特別注意。

　　五是強(qiáng)化安全行為養(yǎng)成教育。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，對(duì)于職工落實(shí)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)程序，是很重要的因素。安全文化建設(shè)要從日常小事、工作細(xì)節(jié)抓起，強(qiáng)化培養(yǎng)職工自覺遵守《安規(guī)》的習(xí)慣。一是把治理不規(guī)范行為與遵章守紀(jì)結(jié)合起來，約束員工的言行，教育職工從自身做起，從身邊小事做起；二是把治理不規(guī)范行為與安全作業(yè)檢修結(jié)合起來，培植良好的工藝作風(fēng)和行為習(xí)慣；三是把治理不規(guī)范行為與安全整改工作相結(jié)合，減少事故隱患，使安全管理向深層次發(fā)展。

　　六是開展群眾性安全文化活動(dòng) 。群眾性安全文化活動(dòng)是培育濃厚的安全氛圍，灌輸安全價(jià)值理念，是強(qiáng)化職工安全意識(shí)的重要載體。要通過開展安全知識(shí)競(jìng)賽、安全知識(shí)答卷、業(yè)務(wù)技能擂臺(tái)賽、全員性技術(shù)大比武等文化活動(dòng)，培育、激發(fā)和不斷增強(qiáng)職工遵守《安規(guī)》、落實(shí)《檢規(guī)》的自覺性，使安全管理步入良性循環(huán)的軌道。要經(jīng)常開展群眾喜聞樂見的文化活動(dòng)，進(jìn)行安全教育。如開展安全漫畫、主題活動(dòng)日、安全警示教育等。