安全宣教文化是企業(yè)和諧發(fā)展的動力源泉，是企業(yè)文化的重要組成部分。作為群眾性組織的工會只有充分發(fā)揮宣教優(yōu)勢和職能作用，積極培育特色安全宣教文化，以獨特的安全理念、特色的管理模式、特效的執(zhí)行手段形成上下聯(lián)動、全員參與、作用持久、個性鮮明的安全文化體系，才能為企業(yè)安全生產(chǎn)發(fā)揮積極的作用。
　　一、組織規(guī)范化是搞好安全宣教工作的基礎(chǔ)
　　安全宣教文化的核心是以人為本，目的是提高企業(yè)職工整體素質(zhì)，關(guān)鍵在于安全負責(zé)制的落實。要搞好安全宣教工作，必須充分認識安全宣教工作的重要作用，加強安全宣教組織建設(shè)，合理制定規(guī)劃措施，完善安全宣教組織網(wǎng)絡(luò)，使安全宣教工作逐步規(guī)范化、制度化、程序化，特別是要充分發(fā)揮工會群監(jiān)會、協(xié)管會等群眾性安全組織作用，做到制度有落實、人員有分工、活動有場所、經(jīng)費有保證。
　　二、過程人性化是搞好安全宣教工作的重要環(huán)節(jié)
　　在安全管理上應(yīng)突出“以人為本”理念，積極實施正向引導(dǎo)教育，運用親情、熱情、無情的“三情”手段，力求達到“企業(yè)上下安全心理上的共鳴”的目的。一是用親情的牽掛啟發(fā)人。針對違章現(xiàn)象，積極組織開展極富情感、極具“人情味”的安全宣教活動，幫助職工認真細致地分析違章作業(yè)的危害性，從根源上進行挖掘、探討和幫助，使廣大職工在思想上受到強烈的震撼，增強對安全生產(chǎn)的渴望。二是用熱情的宣傳引導(dǎo)人。根據(jù)各個時期的安全生產(chǎn)狀況，利用宣傳站、宣傳車、標語、橫幅等有效載體，及時進行安全宣傳教育，形成“人人都是安全宣傳員，處處都是安全宣傳站”的良好氛圍，唱響安全生產(chǎn)主旋律。三是用無情的事故教育人。“前事不忘，后事之師”，無情的事故、血淚的教訓(xùn)可以用來啟迪、教育職工，而本單位發(fā)生的重大事故，更是正向引導(dǎo)教育可以采用的“活教材”。通過組織開展 “工殘、工傷職工現(xiàn)身說法報告會”、“身邊安全無小事”等大討論活動，再現(xiàn)違章現(xiàn)象的全過程，使廣大職工真正明白“三違”的危害性和遵章的重要性。
　　三、形式多樣化是搞好安全宣教工作的重要手段
　　安全宣教活動應(yīng)隨著時代前進的步伐而不斷變化形式，不斷豐富內(nèi)容。一是班組學(xué)習(xí)。利用每周安全學(xué)習(xí)日，組織職工對安全知識、法律法規(guī)及文件進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和考試，強化學(xué)習(xí)效果，提升職工素質(zhì)。二是親情教育。通過簽訂幸福家庭協(xié)議書、送“平安鴿”、“安全毛巾”、“平安鞋墊”等活動，用親情教育感化職工，使親情化管理融入到安全生產(chǎn)中。三是文藝宣傳教育。家屬協(xié)管員編排安全快板、小品等安全文藝節(jié)目，到井口、學(xué)習(xí)室進行演出，豐富職工的文化生活，讓職工在寓教于樂中掌握安全生產(chǎn)知識，增強自主保安意識。四是“2221”程序幫教。對嚴重“三違”人員嚴格按照“雙錄、雙亮、雙簽字、一下崗”的程序進行幫教，使違章人員丟了票子又失面子，讓廣大職工在潛移默化中形成強烈的安全生產(chǎn)意識，掌握必備的安全技能知識，具有較高的安全預(yù)警能力和判斷分析能力，力求達到“要我安全”到“我要安全”的根本轉(zhuǎn)變，增強職工的自主保安意識。
　　四、內(nèi)容系統(tǒng)化是搞好安全宣教工作的重要保證
　　安全宣教工作只有緊密結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實際，時時把握時代發(fā)展脈搏，不斷升華安全管理理念，才能更好的發(fā)揮作用。一方面，應(yīng)著力加強典型塑造作用。大力弘揚正面典型，可以使廣大職工學(xué)有榜樣、趕有目標，努力營造“勞動光榮、知識崇高”的濃厚氛圍。另一方面，利用多種形式強化反面案例教育。及時通報違章違紀現(xiàn)象，及時處理安全隱患，及時報道各種傾向性問題，使事故案例成為安全宣傳教育的活教材。在安全宣教工作中注重做好“三個結(jié)合”。一是與“四個標準化”管理相結(jié)合。積極推行以“思想標準化、語言標準化、行為標準化、操作標準化”為基本準則，以制定標準、落實標準、執(zhí)行標準、完善標準為主要內(nèi)容的四個標準化管理，創(chuàng)造全新的安全、生產(chǎn)、人文、生活環(huán)境，培育全方位標準化安全管理理念，使職工對每一項制度不折不扣地做到落實到位、考核到人。二是與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織相結(jié)合。努力為廣大職工創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做到“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”，以整體素質(zhì)的提高保證安全生產(chǎn)。三是與人文環(huán)境相結(jié)合。將安全宣教文化視為尊重人、珍惜人、愛護人的重要內(nèi)容，實現(xiàn)由“要我安全”向“我要安全”的根本性轉(zhuǎn)變。