五是用好警示教育。安全生產(chǎn)不光是領(lǐng)導的事，更與全體人員的參與密切相關(guān)。經(jīng)常重溫事故案例，現(xiàn)身說法，用發(fā)生在員工身邊的事來教育員工更易收到實效，更能形成一種自我防范、自我保護的安全意識。當今社會科學技術(shù)，市場經(jīng)濟導致個別人員的價值取向、行為方式發(fā)生變化，發(fā)生事故危險的誘因增多，傳統(tǒng)安全管理模式已難以適應。為此，要求變事后管理為事前事后管理相結(jié)合，變被動管理為主動管理，采取激勵、懲罰和教育相結(jié)合的方法，用“鐵面孔”對安全，強化安全防范意識；“鐵手腕”抓安全，規(guī)范管理基礎；“鐵心腸”保安全，落實安全責任制。用嚴格的制度來管理、約束職工的行為，促使員工自覺遵章守紀，按規(guī)定要求干標準活，干放心活。

　　六是抓好班組建設。班組是企業(yè)的細胞，是安全管理工作的最終落腳點。只有從班組抓起，才能實現(xiàn)“安全管理重心下移”，才能將“安全第一”方針和各項政策法規(guī)真正落到實處，筑牢安全管理長城。班組的安全工作關(guān)鍵在于嚴格規(guī)章制度，尊重科學，按照安全客觀規(guī)律工作。從而杜絕人的不安全行為，消除或控制不安全因素，做到防患未然。

　　安全文化建設不可能像實施一項措施計劃那樣立竿見影，需要常抓不懈，持續(xù)不斷，日積月累。形式上的“安全月”每年只有一次，而在我們心中，每個月都應是安全月。只有不斷促進和發(fā)展企業(yè)安全文化建設，才能有效地保障企業(yè)平安發(fā)展。