??????? 一、目標(biāo)和指標(biāo)
??????? 1、對HSE總方針、目標(biāo)的看法？ HSE目標(biāo)、指標(biāo)的制訂和歷年來完成情況、統(tǒng)計分析資料和考核情況？
??????? 2、為達(dá)到07年目標(biāo)、指標(biāo)在安全方面作了哪些安排？存在哪些薄弱環(huán)節(jié)，制訂了哪些方案、計劃以及實(shí)施情況？
??????? 3、“安全環(huán)保基礎(chǔ)年”活動方案中任務(wù)的完成情況？以什么方式來衡量？是否分解到崗位，績效考核衡量的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
??????? 4、HSE責(zé)任狀的簽訂、內(nèi)容、實(shí)施和完成情況，公司目標(biāo)、部門目標(biāo)、個人目標(biāo)三者之間的關(guān)系？
??????? 二、組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)
??????? 1、部門、單位和個人的職責(zé)，哪些與HSE有關(guān)？職責(zé)與目標(biāo)的關(guān)系？如何落實(shí)這些職責(zé)？如何考核？
??????? 2、對責(zé)任狀中現(xiàn)場檢查出現(xiàn)事故如何理解？質(zhì)安部、工程部、生產(chǎn)協(xié)調(diào)部在HSE方面的職責(zé)如何劃分？井控和應(yīng)急方面的職責(zé)如何劃分？
??????? 3、對于分包方在甲方區(qū)域作業(yè)、乙方在甲方區(qū)域作業(yè)等方面HSE職責(zé)作了哪些考慮？
??????? 三、能力、培訓(xùn)和意識
??????? 1、機(jī)構(gòu)調(diào)整和用工計劃的流程？
??????? 2、如何確定HSE培訓(xùn)需求？培訓(xùn)計劃如何制訂、過程如何實(shí)施？培訓(xùn)的方式、內(nèi)容、教材如何確定，用何種指標(biāo)進(jìn)行評估？
??????? 3、崗位的能力需求有哪些？在確保員工能力滿足要求方面作了哪些工作？以什么管理流程確認(rèn)各級人員，包括員工的培訓(xùn)需求？
??????? 4、對員工從業(yè)方面進(jìn)行了哪些策劃？從員工到技術(shù)員、副廠長、科員、科長、副處長等職業(yè)生涯進(jìn)行了哪些培訓(xùn)考慮？對安全人員成為安全領(lǐng)導(dǎo)方面作了哪些策劃，管理能力培養(yǎng)方面采取了哪些措施？
??????? 5、如何實(shí)施對員工的能力評價？以什么方式進(jìn)行培訓(xùn)效果評價？
??????? 6、現(xiàn)場提問集團(tuán)公司部門領(lǐng)導(dǎo)、二級單位主要領(lǐng)導(dǎo)、基層隊長、大學(xué)生、司鉆、井架工等現(xiàn)場操作人員有關(guān)崗位的安全知識，經(jīng)受過哪些培訓(xùn)，學(xué)到哪些內(nèi)容，有哪些收獲？工作中有哪些安全要求？在出現(xiàn)緊急情況下扮演什么角色？
??????? 7、對農(nóng)民工、外雇工、現(xiàn)場監(jiān)督人員的能力的培訓(xùn)實(shí)施情況？針對農(nóng)民工、外雇工素質(zhì)低的問題采取了哪些措施？
??????? 8、對農(nóng)民工、外雇工實(shí)施管理的監(jiān)督人員在思維能力、處理問題能力方面作了哪些有針對性的培訓(xùn)？培訓(xùn)效果的評估情況？在提高安全人員、監(jiān)督人員的業(yè)務(wù)能力、發(fā)現(xiàn)問題、追蹤問題、處理問題、深入探討問題、幫助別人分析問題方面作了哪些安排？
??????? 四、協(xié)商和溝通
??????? 1、部門與部門之間、機(jī)關(guān)與二級單位之間、基層與員工之間采取哪些方式進(jìn)行溝通，溝通的內(nèi)容及出現(xiàn)問題的處理情況？
??????? 2、溝通的信息、協(xié)商的結(jié)果是否進(jìn)行追蹤？
??????? 3、對于溝通在目的的共識、團(tuán)隊精神的形成、互動式的討論等方面如何考慮？
??????? 4、對事故、事件（包括未遂事件）的溝通、統(tǒng)計、分析情況？
??????? 5、溝通和協(xié)商過程中獲得信息的統(tǒng)計分析、跟蹤、處理情況，如何實(shí)現(xiàn)溝通價值的最大化？是否通過數(shù)據(jù)分析反應(yīng)問題趨勢？
??????? 6、對于甲方、分包方、合作方、周邊環(huán)境、關(guān)系方、臨時進(jìn)入人員作了哪些方面的溝通？在符合安全規(guī)定條件下作業(yè)溝通的方式、內(nèi)容及效果？
??????? 五、文件
??????? 1、針對管理過程、作業(yè)過程制訂了哪些文件、制度？目標(biāo)、指標(biāo)、HSE責(zé)任狀、生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程、設(shè)備操作規(guī)程、培訓(xùn)（工作）計劃、兩書一表、考核標(biāo)準(zhǔn)等，誰來制訂？如何制訂？
??????? 2、在文件的制訂過程中，哪些人員參與了制訂？是否有直線員工的參與？在直線員工參與文件制訂方面采取了哪些措施？
??????? 3、在文件制訂過程中，對文件內(nèi)容如何把握和要求？對容易做的事情、難做的事情、見效快的事情、投資較大的事情、甚至一些出力不討好的事情等如何考慮？