?一、建立完善的公共安全危機管理體制
??? 二、開展對社會公眾的危機教育，普及安全文化
安全文化是人們在從事危機管理的活動中逐漸形成的行為方式、思維模式和安全價值觀，它決定著一個社會或社會中的某個群體關(guān)于危機與風險的知識、態(tài)度和行為準則。
（一） 安全文化的定義
（二） 安全文化的層次
（三） 安全文化的作用
1、增強人們的防范意識
2、樹立正確的災(zāi)害事故觀念
3、培養(yǎng)人在面對災(zāi)害時的理智行為
4、提高人的安全素質(zhì)
（四）危機教育的內(nèi)容
1、危機意識教育
危機意識是人們應(yīng)對危機的人格心理特征，是危機在人們頭腦中的主觀反映。危機意識可以通過經(jīng)驗得到增強。
2、危機知識教育
危機知識包括危機發(fā)生的原因、條件、規(guī)律，危機發(fā)展的規(guī)律及各種影響因素等。
3、危機道德教育
??? 危機道德教育包括相關(guān)從業(yè)人員的職業(yè)道德教育和社會公眾的社會公德教育。
4、危機心理承受能力教育
??? 公眾的危機承受能力使社會成熟度的反映。在危機教育中要加強心理抗打擊能力、抗挫折能力的培養(yǎng)，使公眾在面對危機是能夠臨危不亂，沉著應(yīng)對。
5、危機生存教育
通過系統(tǒng)的危機教育，可以使公眾掌握正確的逃生自救技能，面對突發(fā)情況能夠及時采取適當?shù)拇胧?，保護自己乃至他人的安全。
三、加強對危險源的管理
具有危險性質(zhì)的物質(zhì)是導致危機發(fā)生的重要誘因之一。危險源是在工業(yè)生產(chǎn)和其他的社會活動中存在的危險物質(zhì)，以及和這些物質(zhì)有關(guān)的設(shè)備、設(shè)施和場所。
（一）對重大危險源的辨識
（二）重大危險源的評價
（三）對重大危險源的管理
（四）應(yīng)急計劃
四、與保險結(jié)構(gòu)合作以轉(zhuǎn)移風險
保險既是一種風險管理的方式，同時在投保人和保險人之間又是一種法律關(guān)系。對于和危機關(guān)系密切的人身安全和財產(chǎn)安全來講，轉(zhuǎn)移風險、減少損失，在危機發(fā)生后盡快地得到經(jīng)濟補償，是現(xiàn)代社會預防危機的必然選擇。
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