三、 根除違章的對(duì)策及措施:

　　一是加強(qiáng)安全教育，端正思想認(rèn)識(shí)。違章的外在表現(xiàn)是行為，根子在思想。要結(jié)合企業(yè)改革和社會(huì)發(fā)展變化的新形勢(shì)，扎實(shí)做好一人一事的職工思想政治工作，用“三個(gè)代表”重要思想和社會(huì)主義科學(xué)發(fā)展觀等先進(jìn)理論知識(shí)占領(lǐng)職工思想主陣地，教育人，引導(dǎo)人，塑造人，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，科學(xué)、理性地看待改革發(fā)展進(jìn)程中的各種問(wèn)題，堅(jiān)定理想信念。

　　二是培養(yǎng)職工健康的心理和強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。有些職工擺不正自己的位置，被動(dòng)接受管理，甚至想方設(shè)法逃避管理，將自己游離于企業(yè)發(fā)展之外。基于這種現(xiàn)象，我們必須要通過(guò)扎實(shí)深入的宣傳教育，幫助職工把實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值構(gòu)筑在企業(yè)發(fā)展的平臺(tái)之上，激發(fā)他們的主人翁意識(shí)，自覺(jué)主動(dòng)地端正工作態(tài)度，用正確的心理支配行為，履行工作職責(zé)，實(shí)踐安全生產(chǎn)，忠誠(chéng)企業(yè)，真誠(chéng)工作，形成企業(yè)與個(gè)人相互依存、榮辱與共的命運(yùn)共同體。

　　三是提高職工安全知識(shí)水平和安全操作技能。 安全素質(zhì)是職工安全意識(shí)、業(yè)務(wù)水平、行為能力等多方面因素的綜合體現(xiàn)。要借助安全培訓(xùn)這一提高職工安全素質(zhì)的重要途徑，以“一通三防”知識(shí)學(xué)習(xí)為重點(diǎn)和突破口，以特殊崗位職工安全素質(zhì)達(dá)標(biāo)活動(dòng)等為載體，全面提升職工安全知識(shí)水平和安全操作技能，嚴(yán)格執(zhí)行“手指口述”操作法，規(guī)范操作程序，使職工明白什么是安全，怎樣做才能保證安全。

　　四是實(shí)行專(zhuān)兼結(jié)合，搞好檢查監(jiān)督。安全工作是全體職工的共同任務(wù)，單靠少數(shù)人不行，必須把它建立在群眾工作的基礎(chǔ)上，做到黨政工團(tuán)齊抓共管，專(zhuān)防和群防相結(jié)合，開(kāi)展全員性、全方位、多渠道、立體式的安全檢查活動(dòng)。

　　五是重視開(kāi)展違章危害性的教育。必須始終堅(jiān)持以人為本安全教育不放松，緊密?chē)@職工生理和心理規(guī)律、社會(huì)和家庭生活對(duì)人的影響規(guī)律、安全與生產(chǎn)辨證發(fā)展規(guī)律，以有效、實(shí)用為原則，通過(guò)開(kāi)展典型事故案例牌板展、違章人員現(xiàn)身說(shuō)法、安全心聲報(bào)告會(huì)等教育形式，使大家充分認(rèn)清違章的嚴(yán)重后果和危害，自覺(jué)規(guī)范行為，遠(yuǎn)離違章。

　　六是依靠創(chuàng)新發(fā)展促安全。要依靠技術(shù)創(chuàng)新，改變落后生產(chǎn)作業(yè)方式，尋求生產(chǎn)效率和效益的最大化，增加職工收入，使職工自覺(jué)擺正安全與效益二者之間關(guān)系，主動(dòng)遠(yuǎn)離違章；要依靠管理創(chuàng)新，引進(jìn)先進(jìn)管理理念，創(chuàng)新安全管理方法和手段，以班組安全文化創(chuàng)建工作為抓手，全面提升安全管理水平，增強(qiáng)安全管理的科學(xué)性和實(shí)效性，減少違章現(xiàn)象的發(fā)生；要依靠制度創(chuàng)新，革除安全管理制度中的弊端，建立激勵(lì)機(jī)制，為職工搞好安全生產(chǎn)提供舞臺(tái)和拓寬空間，形成崇尚先進(jìn)，人人爭(zhēng)當(dāng)安全模范的良好風(fēng)氣。

　　造成違章現(xiàn)象發(fā)生的原因是多方面的，因此，減少和杜絕違章不可能一蹴而就，必須立足嚴(yán)管重教，循序漸進(jìn)，多管齊下，在企業(yè)內(nèi)部形成“人人想安全，人人抓安全”的良好局面，最終杜絕違章，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，促進(jìn)企業(yè)又好又快、更好更快的和諧發(fā)展。