一、教學目的
1、 加強安全教育，保障學生的在校安全，提高學生自身的自我保護意識和遇事沉著冷靜的好品質。
2、 讓安全知識深入人心，為學生終身受益。
二：教學活動重點
消防安全常識，撲救常識，滅火方法參政教學活動難點掌握滅火方法
三：教學時間：一課時
四：活動準備：1收集一些消防安全事故。實例2、4臺小滅火器。
五：教學方法：自主參與實踐合作探究式。
六：教學過程：
1、導入課程
（1）講述“火災案例以引起學生注意力。
2005年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名教師帶領下，到七八里外的山上春游，發(fā)生因學生野炊引發(fā)大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。
《自救逃生常識淡薄 八名“外來妹”葬身北京火海中》
元旦之后，豐臺區(qū)南苑鄉(xiāng)大紅門一農民出租房、萊太花卉市場一層大廳牧馬人酒吧相繼發(fā)生大火， 造成8人死亡。人們在震驚之余，對火災暴露出來的問題感到擔憂?！澳榴R人”著火原因：涼菜間使用的液化石油氣泄漏，可燃氣體遇電火花發(fā)生爆燃起火蔓延成災。這個著火原因恐怕是去年最沒有“創(chuàng)意”的著火原因了。去年6月2日，西城區(qū)白塔寺阜內大街188號綠緣酒樓液化氣罐泄漏，引發(fā)爆燃。不久，宣武區(qū)又一起類似事件發(fā)生。潛在“炸彈”——劣質液化氣罐的潛在危機，引發(fā)人們關注。 “大紅門”著火原因：用火不慎。夾出爐膛的煤塊散落到爐子周圍的可燃物上，導致起火。去年1至10月，北京市發(fā)生火災3874起，用火不慎居各類火災原因之首，占火災總數(shù)的27％。并且，市消防局的統(tǒng)計資料表明，這一起火原因獨占火災原因之首已有幾年時間?！赖臑楹稳峭鈦砻?？兩起火災發(fā)生時，被困火中的人不少，人們紛紛向外逃生，偏偏8名外地來京打工女子被燒死。這無疑表明，一些外地打工人員消防安全和自救逃生常識的嚴重匱乏、安全素質低下。
（一） 學生分組討論“火災案例”，以增強，火災預防意識，安全意識
（二）分組討論消所安全應注意的事項，火災撲救的方法及逃生方法，提出問題引起學生思考：
（1） 校園防火應注意什么？
（2） 外出野炊應注意什么？
（3） 發(fā)生火災時應如何報警？
（4） 火災撲救有哪些方法？
（5） 人身著火時如何自救？
（三）學生發(fā)言（一兩個小組代表）