活動主題：學(xué)生飲食安全　　
年級：中一（2）班　
活動目標(biāo)： 　　
1、學(xué)生能認(rèn)識到飲食安全的重要性?！　?br /> 2、 學(xué)生能初步識別食品是否安全?！　?br /> 3、 學(xué)生能自覺養(yǎng)成飲食的良好習(xí)慣。　　
4、學(xué)生在有趣的游戲活動中能懂得一些生活的基本道理，感悟真善美?！　?br /> 活動重點(diǎn)：　　
1學(xué)生能認(rèn)識到飲食安全的重要性。　　
2、 學(xué)生能初步識別食品是否安全?！　?br /> 3、學(xué)生能自覺養(yǎng)成飲食的良好習(xí)慣?！　?br /> 活動難點(diǎn)：　　
學(xué)生在有趣的游戲活動中能懂得一些生活的基本道理，感悟真善美。　　
活動準(zhǔn)備：　　
1、 精心布置活動場景。　　
2、 設(shè)計(jì)、打印調(diào)查問卷。　　
3、 學(xué)生的四人小品表演?！　?br /> 4、 活動涉及的相關(guān)課件（圖片、文字資料以及視頻材料）　　
活動過程：　　　
準(zhǔn)備活動：為活躍全體學(xué)生情緒，調(diào)動積極參與的熱情，做游戲：松鼠搬家　　
　 　
一、 開門見山，揭示活動主題　　
1、 出示課件，多媒體播放圖片、視頻，總結(jié)導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們要開展一次有意思的班隊(duì)活動——注意飲食安全。　　
2、 請2名學(xué)生朗讀資料。關(guān)于亂吃不合格零食、不衛(wèi)生食品導(dǎo)致的悲劇?！　?br /> 3、老師補(bǔ)充：“三鹿”奶粉事件給我們的啟示：那些無證攤販的零食你敢相信么？　　
學(xué)生認(rèn)真地聽著，仔細(xì)地看著……全班沉浸在食品污染的氣憤、悲哀中?！　?br /> 二、 發(fā)放問卷，要求學(xué)生如實(shí)回答，摸清學(xué)生飲食現(xiàn)狀?！　?/strong>
采用舉手與簡答形式，快速摸清學(xué)生在零花錢、買零食，在家吃飯情況?！　?br /> 三、介紹班內(nèi)幾名學(xué)生家長工作的辛苦，掙錢的不易，教育學(xué)生不能亂花錢?！　?br /> 四、模擬小學(xué)生生活的實(shí)際表演小品，警示街頭零食、飲食現(xiàn)狀并體會到飲食安全重要性　　
讓一個(gè)學(xué)生扮賣燒烤的，讓一個(gè)學(xué)生扮賣辣條、冰糕的小販，兩個(gè)人互相吆喝著炫耀，一個(gè)小學(xué)生來買零食，結(jié)果被兩個(gè)小販爭搶，但因小學(xué)生只有1元錢，不知買烤羊肉串好還是買辣條好，兩個(gè)小販互相爭吵甚至動手打架。另一個(gè)學(xué)生扮演衛(wèi)生防疫、工商部門人員，對2個(gè)小販進(jìn)行了懲罰教育，并對小學(xué)生進(jìn)行了說服教育。這個(gè)小學(xué)生表示以后一定不會買這些垃圾食品了，要長得像工作人員這樣高。并轉(zhuǎn)身問全班同學(xué)大家都能做到嗎？全班異口同聲：能！　　
五、 在小品基礎(chǔ)上，老師順勢 講授知識，　　
1、 了解兒童街頭零食、食品的安全問題：零食“三無”產(chǎn)品很多，添加劑、色素問題嚴(yán)重。兒童分不清街頭食品的成分和功能。用乳飲料代替牛奶，用果汁飲料代替水果。吃大量巧克力、甜點(diǎn)和冷飲?！　?br /> 2、亂吃零食、街頭食品，影響正餐食欲，影響營養(yǎng)的全面吸收。 而且 街頭食品中危害人的垃圾食品很多　　
3、朗讀背誦“三字經(jīng)”：　　
好零食，陋習(xí)染，日三餐，飽而健?！　?br /> 聰明魚，綠蔬菜，鮮瓜果，多吃點(diǎn)?！　?br /> 肯德基，麥當(dāng)勞，洋快餐，不可貪?！　?br /> 路邊攤，油炸品，聞得香，寧可斷?！　?br /> 買食品，看標(biāo)簽，不貪吃，營養(yǎng)全?！　?br /> 好隊(duì)員，康而健，安全經(jīng)，記心間?！　?br /> 六、有些學(xué)生經(jīng)常肚子疼，很大原因就是飲食不安全造成的。例舉班內(nèi)學(xué)生亂吃零食、垃圾食品造成肚子疼的例子，其他學(xué)生紛紛補(bǔ)充自己的真實(shí)經(jīng)歷，或聽說的真實(shí)事情。 　　
老師要求：病從口入，管住嘴巴。　　
小組內(nèi)討論，學(xué)生對自己提要求，注意飲食安全　　
七、 總結(jié)升華：現(xiàn)在同學(xué)們對安全飲食都有了新的認(rèn)識，了解了一些食品安全的知識，還學(xué)到了一些生活的基本道理。珍愛我們的身體，請首先從注意飲食安全做起。從我們每個(gè)人做起?！　?/p>