4.3.2用電子信息技術、網(wǎng)絡技術實現(xiàn)集中仿真機培訓。
充分利用計算機信息系統(tǒng)的功能。“以人為本、安全第一”是我們做好安全工作的出發(fā)點，對安全生產(chǎn)實現(xiàn)人性化管理是我們追求的目標，計算機信息系統(tǒng)的快捷、方便恰好為我們提供了有效載體，目前應用的電子工作票、PDA巡檢、工作網(wǎng)頁就是很好的例證，提供了有效的組織措施和方便的信息溝通，從而牢固了安全生產(chǎn)的基礎。但是人是最活的因素，組織措施還要靠人去實施，因此，規(guī)范人員的行為的有效性值得探索，比如，每年的《安規(guī)》考試，就可以根據(jù)不同的崗位建立試題庫，采用計算機隨機出題，自動評判，增加學習的有效性；對于反復出現(xiàn)的習慣性違章，僅用經(jīng)濟手段效果有限，以罰代管不解決問題，要利用網(wǎng)頁進行公示，增加管理的透明度，與個人的績效掛鉤。[2]
4.4加強安全教育，增強教育效果
電力行業(yè)的技術性、系統(tǒng)性和風險性特征要求有一個統(tǒng)一的職業(yè)規(guī)范。職業(yè)規(guī)范的形成，很大程度上依賴于安全生產(chǎn)技術培訓。嚴格的培訓，可以幫助員工形成一種統(tǒng)一的行為準則和思維方式，使員工各就其位，各負其責，提高工作效率和安全監(jiān)管水平。因此，加強職業(yè)安全培訓工作，規(guī)范員工的安全技術行為，是電力企業(yè)安全文化建設的又一個重點內(nèi)容。
按照行為科學的觀點，進行安全思想教育，就是對受教育者的大腦皮層進行外來因素的刺激，而這種刺激能起到多大作用，在很大程度上取決于受教育者大腦皮層的興奮程度，高則強，低則弱。由此可以看出，枯燥的、單調(diào)的教育會導致麻木或者厭煩，而靈活多樣的形式、豐富多彩的內(nèi)容本身就會增強教育效果。因此，進行安全思想教育，可采取如下多樣化的形式進行。
4.4.1理性灌輸法
主要是向廣大干部、職工講清安全生產(chǎn)方針、安全法律法規(guī)、安全規(guī)章、安全簡報和企業(yè)的安全生產(chǎn)目標?？梢酝ㄟ^一定形式的考試，強化記憶內(nèi)容，使之明確基本要求和應努力的方向。各級領導干部要以理性傳播真理，做到警鐘長鳴，目標常新，強化意識，嚴守規(guī)程。
4.4.2情感啟迪法
“精誠所至，金石為開”。要做到以情感人，必須以實際行動關愛職工，消除其后顧之憂。尤其是對事故的責任者和受害者，要心平氣和地幫助他們總結吸取教訓。通過情感交流，使之懂得錯在何處，如何規(guī)范作業(yè)，以達到啟發(fā)和教育的目的。
4.4.3心理調(diào)試法
作業(yè)者的行為受其心理活動所支配，因此，必須研究作業(yè)者的心理活動特征，及時發(fā)現(xiàn)作業(yè)者的異?，F(xiàn)象，用過細的思想政治工作克服非理智行為。但一定要注意針對不同對象的不同原因，因地制宜，有的放矢，耐心地幫助作業(yè)者克服心理障礙。
4.4.4電化教學法
放映勞動保護科教電影、各種標準化作業(yè)電視和事故現(xiàn)場錄像，把視覺形象和聲音兩種信息同時作用于受教育者的感性器官，形聲俱在，情理鮮明，有利于提高受教育者對安全知識的理解和記憶。
4.4.5言傳身教法
一個好的領導，應當用自己的良好素質(zhì)去激勵職工，用從嚴要求的模范行為作出示范，以激發(fā)、提高職工的安全意識。各級領導要成為“安全第一，預防為主”方針的模范執(zhí)行者，成為名符其實的“安全生產(chǎn)第一責任者”。榜樣的力量是無窮的，好的領導干部就能帶出好的職工隊伍；反之，必將使安全生產(chǎn)受到影響。
4.4.6案例解剖法
選擇具有典型意義的事故案例，分析其事故產(chǎn)生的根源、危害及應吸取的教訓，使員工不僅知其然，而且知其所以然。安全生產(chǎn)形勢越好，越易滋生麻痹思想，要善于“借花獻佛”， 進行事故反思，把兄弟單位的事故當成自己的事故來吸取教訓?！八劳鍪鹿释▓蟆本哂袕娏业恼鸷沉?，它是治療松勁麻痹心理的一劑良藥。利用每周一次的安全學習時間，剖析一些事故案例，對照規(guī)章找出事故中暴露的問題，會比直接背誦規(guī)章的效果更好。
4.4.7活動熏陶法
就是寓教育于活動之中、受教育于熏陶之時的教育方法。它集知識性、趣味性、教育性為一體，形式豐富多彩，可分為3種類型。
(1) 活動類：在黨員中開展“黨員身邊無事故”、“黨員責任區(qū)”活動；在團員中建立“安全文明生產(chǎn)監(jiān)督崗”活動；在職工中廣泛開展技術練兵、技術比武活動，“千次操作無差錯”活動，“三不傷害”活動，以及開展“安全月”、“安全周”活動等。
(2) 表演類：安全生產(chǎn)文藝匯演，“安全在我心中”演講會，救護演習，安全生產(chǎn)書法、漫畫、攝影展，安全生產(chǎn)戲劇曲藝表演，安全教育故事會等。
(3) 競賽類：安全生產(chǎn)知識競賽、查隱患競賽、安全生產(chǎn)征文征聯(lián)競賽、有獎征答等。開展多種形式的技術比武，促進相互學習、相互監(jiān)督，于競賽中不斷提高技術水平和安全意識。[3]
5電力企業(yè)安全文化建設的積極作用
5.1企業(yè)安全文化具有對安全生產(chǎn)的導向作用。
通過企業(yè)文化的建設，使職工逐漸明白安全意識、態(tài)度、信念、行為習慣等，在電力生產(chǎn)中的重要作用，從而給企業(yè)職工在生產(chǎn)經(jīng)營和日常電力生產(chǎn)工作中提供科學的指導思想和精神力量，使企業(yè)職工都能成為生產(chǎn)和生活安全的創(chuàng)造者和保障人。正確的認識是正確行動的基礎，存在決定認識，認識與理念來源于文化和實踐，安全文化的導向作用是安全行為的重要動力。
企業(yè)安全生產(chǎn)決策者是在一定的觀念指導和文化氣氛下進行的。它不僅取決于企業(yè)領導及領導層的觀念和作風，而且還取決于整個企業(yè)的精神面貌和文化氣氛。積極向上的企業(yè)安全文化可為企業(yè)安全生產(chǎn)決策提供正確的指導思想和健康的精神氣氛。
5.2企業(yè)安全文化具有對安全生產(chǎn)的激勵作用。
積極向上的思想觀念和行為準則，可以形成強烈使命感和持久的驅(qū)動力。心理學研究表明，人們越能認識行為的意義，就越能產(chǎn)生行為的推動力。積極向上的企業(yè)安全生產(chǎn)精神就是一把員工自我激勵的標尺，他們通過自己對照行為，找出差距，可以產(chǎn)生改進工作的驅(qū)動力，同時企業(yè)內(nèi)共同的價值觀，信念、行為準則又是一種強大的精神力量，它能使員工產(chǎn)生認同感、歸屬感、安全感，起到相互激勵的作用。
5.3企業(yè)安全文化對企業(yè)安全生產(chǎn)工作起凝聚、協(xié)調(diào)和控制作用。
現(xiàn)代企業(yè)管理中的系統(tǒng)管理理論告訴我們，組織起來的集體具有比分散個體大得多的力量，但是集體力量的大小又取決于該組織的凝聚力，取決于該組織內(nèi)部的協(xié)調(diào)狀況及控制能力。組織的凝聚力、協(xié)調(diào)和控制能力可以通過制度、紀律等剛性連接件產(chǎn)生。但制度、紀律不可能面面俱到，而且難以適應復雜多變及個人作業(yè)的管理要求。而積極向上的共同價值觀、信念、行為準則是一種內(nèi)部粘結劑，是人們意識的一部分，就可以使員工自覺地行動，達到自我控制和自我協(xié)調(diào)。
6結束語
“安全”是一個永久的話題。當和平與發(fā)展成為時代的主題時，安全則變得更為重要，和平安寧的生活需要安全、經(jīng)濟的騰飛需要安全、時代的發(fā)展更需安全。所以，我們將一如既往的將安全工作進行到底，真正做遵規(guī)守紀的模范，勇于向各種危害安全的行為作斗爭，確實做到“時時處處想安全、人人事事講安全”。讓安全的警鐘時常激蕩在我們耳畔，讓我們共同努力，一起擁有美好的明天。
實踐證明，電力企業(yè)要實現(xiàn)安全生產(chǎn)僅靠每個人管好自己是遠遠不夠的，只有通過全方位、多渠道的企業(yè)文化培育，讓員工認識到生命的重要性及自身的價值，真正做到安全的“可控、能控、在控”；讓家屬在做好生活后勤保障的同時多吹安全生產(chǎn)的枕邊風，讓員工切身感受到企業(yè)安全文化的親和力和感召力，在生產(chǎn)中“不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害”，才能共同唱好和諧企業(yè)這首歌。[4]
致謝:感謝丁文婷指導老師給予我很大的幫助和支持。
參考文獻：
[1]楊傳箭.電力企業(yè)安全文化.北京：中國電力音像電子出版社，2006年
[2]朱貴強.論發(fā)電企業(yè)安全文化建設.中國科教博覽，2005年
[3]蔣慶其.論企業(yè)安全文化建設.中國電力出版社.2005年
[4]王清秀.淺議電力企業(yè)安全文化建設的重要性.四川：企業(yè)科技與發(fā)展，2008年
