職工素質(zhì)的高低決定一個(gè)企業(yè)的質(zhì)量。提高職工素質(zhì)，是企業(yè)文化和安全文化建設(shè)的源動(dòng)力和歸宿點(diǎn)。有了素質(zhì)高的職工，企業(yè)文化的品位就高，安全意識(shí)就強(qiáng)，生產(chǎn)技能和自身防護(hù)能力就好。在實(shí)際生產(chǎn)中，通過大量的事實(shí)可以看到目前我局職工文化技術(shù)素質(zhì)相對(duì)較低，安全意識(shí)還處于一個(gè)較低的水平，而這往往都是發(fā)生事故的重要原因。因此努力提高職工的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、專業(yè)技術(shù)素質(zhì)和遵紀(jì)守法素質(zhì)，創(chuàng)造持久穩(wěn)定的安全生產(chǎn)局面，正是安全文化建設(shè)所追求的目標(biāo)所在。

　　思想素質(zhì)是職工工作責(zé)任心的集中體現(xiàn)，反映出職工對(duì)安全生產(chǎn)的重視程度，在安全生產(chǎn)的全過程中起著至關(guān)重要的作用。現(xiàn)在，大多數(shù)職工對(duì)安全生產(chǎn)有足夠的重視，對(duì)不安全的危害有充分的認(rèn)識(shí)，從事每一項(xiàng)工作，都能夠時(shí)刻把安全生產(chǎn)牢記在心，能夠自覺地遵守規(guī)章制度，自覺落實(shí)完善安全措施。但也有部分職工，工作存在僥幸心理，往往認(rèn)為工作中做這樣那樣的措施太麻煩，特別是有的工作，處理問題的時(shí)間不如布置安全措施的時(shí)間長，從而不履行必要的安全程序。有的職工對(duì)習(xí)慣性違章雖有認(rèn)識(shí)，但總認(rèn)為已干過多次都沒出現(xiàn)過問題，何必再去找那個(gè)麻煩，從思想上就放松了警惕，工作中就出現(xiàn)違章：有的是違反檢修工藝，有的是違反安全規(guī)程、操作規(guī)程。久而久之，就難免會(huì)出現(xiàn)人身傷害、設(shè)備損壞的問題。具體到生產(chǎn)實(shí)際，主要表現(xiàn)在以下幾種關(guān)系的認(rèn)識(shí)上：

　　擺正費(fèi)事與安全的關(guān)系。思想活躍，精力旺盛的工人，工作干勁大，但若他們經(jīng)驗(yàn)不足，考慮片面，而且缺乏耐心的話，工作中一些比較繁瑣的細(xì)節(jié)往往被他們簡(jiǎn)單化，一些應(yīng)做的步驟被他們省略，圖省事、怕麻煩的思想在他們當(dāng)中滋生蔓延，這就為事故的發(fā)生埋下了隱患。

　　擺正工作簡(jiǎn)單與安全的關(guān)系。對(duì)于一項(xiàng)復(fù)雜的工作，往往領(lǐng)導(dǎo)重視，安全措施也做的比較完備，但對(duì)一些簡(jiǎn)單的工作，領(lǐng)導(dǎo)不重視，職工也輕視、麻痹，這就給事故以可乘之機(jī)。

　　擺正科學(xué)態(tài)度與安全的關(guān)系。正確的科學(xué)態(tài)度可以為人們提供正確的工作方法，有步驟、有次序地按照《安規(guī)》和規(guī)章制度辦事，就不會(huì)發(fā)生不安全現(xiàn)象。

　　擺正嚴(yán)格要求與安全的關(guān)系。嚴(yán)格要求，層層把關(guān)是保障安全的前提條件，也是避免事故發(fā)生的重要方面。而松懈、放縱將導(dǎo)致事故的發(fā)生。

　　擺正積極性與不安全的關(guān)系。有些青年人積極性很高，工作熱情很大，但缺乏必備的安全常識(shí)和專業(yè)技能，對(duì)一些不熟悉的工作熱情很高，往往會(huì)產(chǎn)生事倍功半的效果。

　　擺正時(shí)間緊與不安全的關(guān)系。對(duì)一些時(shí)間緊、任務(wù)重的工作，趕進(jìn)度是不可避免的，若一味的搶時(shí)間，爭(zhēng)速度，忽略安全措施的制定和執(zhí)行，往往誘發(fā)事故。

　　以上幾種關(guān)系的認(rèn)識(shí)需要通過各種手段來提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，安全生產(chǎn)的管理手段主要有行政的、思想教育的、經(jīng)濟(jì)的和心理方面的。

　　可以從安全生產(chǎn)的重要性、安全與企業(yè)、集體、個(gè)人三者之間的利益關(guān)系進(jìn)行教育，使職工從思想上能夠清醒地認(rèn)識(shí)到自己的安全聯(lián)系著社會(huì)、聯(lián)系著集體、聯(lián)系著家庭，不重視安全就可能給企業(yè)和集體、給家庭的和睦幸福、給自身的健康帶來危害。通過這些最基本的道理去啟發(fā)職工的覺悟，可以提高職工對(duì)安全生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)，樹立正確的思想，從而達(dá)到提高安全意識(shí)的目的。

　　思想教育的方法，經(jīng)濟(jì)的方法，行政的方法和心理的方法，都有各自的長處，也都存在一定的局限性，安全管理必須從實(shí)際出發(fā)，針對(duì)不同的特點(diǎn)，發(fā)揮各種方法的作用，達(dá)到消除在安全生產(chǎn)中人的主觀意識(shí)所帶來的不利因素，從而保證安全生產(chǎn)。“智者是用經(jīng)驗(yàn)防止事故 ，愚者是用事故總結(jié)經(jīng)驗(yàn)”。