??????? 2.2.1社會(huì)背景的影響
??????? 在我國(guó)很長(zhǎng)一段時(shí)間將“奉獻(xiàn)”精神提到了一個(gè)很高的高度，甚至于為了工作或者某種目標(biāo)，可以舍“本”逐“末”。應(yīng)該說(shuō)，“奉獻(xiàn)”精神是我們社會(huì)道德永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)，但過(guò)于夸大，就將造成對(duì)生命的漠視，其直接的后果就是對(duì)于生產(chǎn)和生活中安全不注重，對(duì)安全工作的不以為然。
??????? 由于在一段時(shí)間里，我們將安全工作只是當(dāng)作一部分的工作，使得很多員工都對(duì)安全管理這幾年來(lái)的大投入和大動(dòng)作不甚理解，對(duì)安全管理的漠視，是安全管理中碰到的最大問(wèn)題。
??????? 2.2.2工作環(huán)境的影響
??????? 工作場(chǎng)所的安全措施，通風(fēng)、照明、噪聲及衛(wèi)生設(shè)施等環(huán)境不佳，對(duì)職工的身體健康和情緒上會(huì)有很大影響。第二采氣廠一線人員較分散，工作時(shí)間長(zhǎng)，其工作的性質(zhì)也屬單調(diào)、枯燥而又要求職工有相當(dāng)好的心理狀態(tài)，如果硬件環(huán)境的不太理想，職工將面臨感覺(jué)喪失的心理狀態(tài)?？菰锏纳?、單調(diào)的工作環(huán)境、簡(jiǎn)單的工作、貧乏的社會(huì)生活，長(zhǎng)期從事站上巡回檢查、操作，容易使員工產(chǎn)生急躁、精神渙散、注意力不集中等現(xiàn)象，對(duì)可能造成設(shè)備或者人身傷害的突發(fā)情況失去理智的判斷，或者對(duì)事故的應(yīng)急處理相應(yīng)的速度變慢，從而引發(fā)事故。
??????? 2.3員工自身情緒對(duì)安全管理的不利影響
??????? 一線員工每天都要進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng)，每天都要面對(duì)各種危險(xiǎn)因素。每個(gè)員工都是社會(huì)中的一員，只要是社會(huì)中正常的人都會(huì)受到家庭、同事、婚姻等等煩惱的困擾，都會(huì)受到不同價(jià)值觀和是非曲直的沖擊，這些都會(huì)成為員工自身影響安全意識(shí)的保持，影響員工技術(shù)水平的發(fā)揮。特別是家庭或者碰到暫時(shí)超越個(gè)人能力控制范圍內(nèi)的事件，給個(gè)人造成重大打擊的時(shí)候，更增加了當(dāng)事人在情緒和理智方面的失態(tài)而釀成重大的可能性事故。
??????? 以上從安全管理心理學(xué)角度簡(jiǎn)單論述了第二采氣廠在管理、環(huán)境以及員工自身對(duì)安全管理的不利因素。
??????? 3 從安全管理心理學(xué)角度，就進(jìn)一步提高的安全管理水平的幾點(diǎn)建議
??????? 3.1加強(qiáng)“以人為本”的安全管理方式
??????? 人性化安全生產(chǎn)管理工作的開展，首先要從管理人員做起，無(wú)論是基層管理人員還是中級(jí)管理人員，都要將“以人為本”的觀念落到實(shí)處。同時(shí)要進(jìn)一步完善中基層干部的績(jī)效考核機(jī)制，將基層管理人員工作作風(fēng)作為考核的重要指標(biāo)，要求干部要在嚴(yán)格管理的同時(shí)，必須關(guān)心、愛(ài)護(hù)員工。考核工作有細(xì)化、量化的要求，并且部分班組員工直接參與考評(píng)打分。
??????? 同時(shí)作為管理者，應(yīng)該掌握員工個(gè)人特征，對(duì)員工性格有所了解，應(yīng)根據(jù)員工性格得多種多樣，在處理安全與人的管理上要講究方式，用合適方式把其引導(dǎo)到有利于安全管理工作的軌道上來(lái)。
??????? 其次，應(yīng)當(dāng)重視當(dāng)班員工的心理疲勞。對(duì)于當(dāng)班員工，特別是一線井、站在崗員工，管理上要注意，重視安全措施，豐富工作內(nèi)容，保證在崗人員的休息和合適的情緒調(diào)節(jié)方式等。
??????? 3.2加強(qiáng)安全文化建設(shè)，切實(shí)提高全員安全理念
??????? 要真正將“安全第一”落到實(shí)處，只通過(guò)幾個(gè)安全管理人員的努力是不行的，也不是幾堂課就可以改變員工固有的思想認(rèn)識(shí)的。我們只有通過(guò)建立企業(yè)安全文化，通過(guò)安全文化潛移默化的力量來(lái)改變員工對(duì)安全意識(shí)，才能改變員工對(duì)安全認(rèn)識(shí)，達(dá)到真正的安全管理和全員參與。
??????? 安全文化是安全價(jià)值觀、信念、傳統(tǒng)、風(fēng)氣、行為準(zhǔn)則的復(fù)合體，是保護(hù)人的身心健康、尊重人的生命、實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值的文化。它體現(xiàn)的是每一個(gè)人、每一個(gè)單位、每一個(gè)群體對(duì)安全的態(tài)度、思維程序及采取的行動(dòng)方式。建立企業(yè)安全文化，對(duì)推動(dòng)企業(yè)安全管理將產(chǎn)生不可估量的積極作用。它在組織及協(xié)調(diào)安全管理機(jī)制的同時(shí)，能創(chuàng)造良好的、安全的作業(yè)環(huán)境和制定自我約束的管理體系，提高全員安全意識(shí)和安全技能，規(guī)范其作業(yè)行為，也能自覺(jué)地幫助他人規(guī)范安全行為，減少違章引發(fā)的事故，是企業(yè)安全管理的重要內(nèi)容和手段，能使企業(yè)生產(chǎn)進(jìn)入安全高效的良性狀態(tài)。因此，建立企業(yè)安全文化是強(qiáng)化企業(yè)安全管理的一種很好的手段。
??????? 3.3注意改善環(huán)境
??????? 環(huán)境包括勞動(dòng)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境。我們?cè)诜e極推進(jìn)“以人為本”的安全管理同時(shí)，應(yīng)重視環(huán)境對(duì)人心理的影響，并想方設(shè)法改善環(huán)境條件，使之有利于安全生產(chǎn)。為了創(chuàng)造較好的環(huán)境和其他外在條件，使人不受環(huán)境和條件不良的影響而產(chǎn)生不安全行為，應(yīng)對(duì)工作條件經(jīng)常進(jìn)行檢查，并及時(shí)糾正和解決存在的問(wèn)題。
??????? 3.4加密增加安全標(biāo)志
??????? 安全標(biāo)志可以在無(wú)人監(jiān)督的情況下提醒操作人員注意自己的動(dòng)作，也可提醒工作人員危險(xiǎn)品的存在和危險(xiǎn)部位。安全標(biāo)志可使操作人員隨時(shí)保持清醒頭腦，經(jīng)常注意自己的行為。在危險(xiǎn)處懸掛安全標(biāo)志，用文字和色彩來(lái)提醒員工注意，增強(qiáng)視覺(jué)和知覺(jué)的效果。安全管理應(yīng)充分利用知覺(jué)對(duì)強(qiáng)度的反映規(guī)律，改進(jìn)和完善礦區(qū)的安全標(biāo)志，以此自覺(jué)提高員工的安全警惕性。
??????? 3.5加強(qiáng)員工的安全心理培訓(xùn)
??????? 我們常常希望通過(guò)培訓(xùn)來(lái)提高員工的素質(zhì)，但往往強(qiáng)調(diào)的是他們的思想素質(zhì)、技術(shù)素質(zhì)，而忽視了他們的心理素質(zhì)。雖然思想素質(zhì)、技術(shù)素質(zhì)是不可少，但它們都要受心理素質(zhì)的制約，必須以心理素質(zhì)作為共同基礎(chǔ)。實(shí)踐證明，心理素質(zhì)強(qiáng)的員工，在技術(shù)素質(zhì)會(huì)有到更好的發(fā)揮，在處理險(xiǎn)情方面能力也比一般人更勝一籌。因此，我們?cè)陂_展員工技能培訓(xùn)的同時(shí)，應(yīng)該增加對(duì)員工安全心理的培訓(xùn)。
??????? 4 結(jié)語(yǔ)
??????? 安全生產(chǎn)是天字號(hào)工程，但是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的關(guān)鍵是人，人又有心理活動(dòng)，因此，在安全管理中運(yùn)用安全管理心理學(xué)的原理，能更好的抓住安全生產(chǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)--人的心理及其行為，使其安全工作做到有預(yù)見性和主動(dòng)性，提高安全管理水平，使安全管理達(dá)到更加條理化、系統(tǒng)化、科學(xué)化，從而真正把安全生產(chǎn)管理納入到科學(xué)的軌道，為建設(shè)西部大慶保駕護(hù)航。
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