??????? 工業(yè)衛(wèi)生工作的任務(wù)是控制與消除生產(chǎn)過(guò)程中有害員工身體健康的潛在職業(yè)危害，采取有效措施，防止和治療職業(yè)病。所謂潛在危害，系指由于職業(yè)關(guān)系在有害的環(huán)境中工作所導(dǎo)致的使人的機(jī)體發(fā)生的慢性病理改變，如職業(yè)中毒或職業(yè)病。潛在職業(yè)危害因素有以下：
??????? 物理方面：空氣的濕度、溫度、流速、異常氣壓、電磁輻射（高頻、微波、紅外線、紫外線）、電離輻射（放射線）、熱輻射、靜電感應(yīng)、噪聲、振動(dòng)、眩暈、不良照明、超聲波、激光、央重、超重等。
??????? 化學(xué)方面：化學(xué)性的液體、粉塵、煙塵、霧、蒸汽或氣體，如粉塵中的沙塵、石棉塵、毛塵等，鉛、苯、汞及其它化學(xué)毒物也有各種不同形態(tài)。
??????? 生物方面：有害蟲(chóng)子、微生物、霉菌、病毒等。
??????? 人機(jī)工程方面：不適宜的工作體位，單調(diào)的、煩躁的重復(fù)工作，焦慮，工作壓力和疲勞等。
??????? 工業(yè)衛(wèi)生方面工作的主要內(nèi)容：采用各種檢測(cè)儀器來(lái)測(cè)定、識(shí)別潛在職業(yè)危害因素，測(cè)定工人接觸的劑量和所受危害的制度，針對(duì)危害情況，提出控制和消除危害的技術(shù)措施和醫(yī)療措施并組織實(shí)施，以改善職工的勞務(wù)條件，預(yù)防職業(yè)中毒和職業(yè)病。
??????? 如何做好安全生產(chǎn)工作
??????? 1．?要提高對(duì)安全生產(chǎn)工作的認(rèn)識(shí)，我們企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念是“員工快樂(lè)”“以人為本”。員工是生產(chǎn)力中最活躍的、最寶貴的因素，是技術(shù)創(chuàng)新，把科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的人，是企業(yè)產(chǎn)品升級(jí)、技術(shù)升級(jí)、發(fā)展品種、提高產(chǎn)品質(zhì)量、獲得經(jīng)濟(jì)效益、推進(jìn)企業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)最能動(dòng)的力量。因此，要把保護(hù)員工的安全和健康放到企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，使大家都要認(rèn)識(shí)到，保護(hù)員工的安全和健康，就是貫徹企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念，就是保護(hù)自己和同事，并且要在實(shí)際學(xué)習(xí)、加班、工作中擺正安全與生產(chǎn)的關(guān)系，真正做到安全第一，要認(rèn)識(shí)到不注意安全生產(chǎn)就是嚴(yán)重失職，包括對(duì)自己的生產(chǎn)安全。
??????? 2．?我們企業(yè)在安全生產(chǎn)方面，企業(yè)有安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組，各單位一把手均是安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員，安全生產(chǎn)方面有獎(jiǎng)懲、考核等，一定要發(fā)揮其領(lǐng)導(dǎo)作用。
??????? 3．?工廠有各種安全生產(chǎn)制度，國(guó)家有安全法規(guī)，切不斷修訂制度。
??????? 4．?通過(guò)技改，不斷改善勞動(dòng)條件。
??????? 5．?進(jìn)行宣傳培訓(xùn)工作，現(xiàn)在，新員工入廠進(jìn)行安全培訓(xùn)教育就是一種。
??????? 6．?開(kāi)展5S工作活動(dòng)。
??????? 7．?防止和認(rèn)真處理安全生產(chǎn)事故，并要三不放過(guò)。
??????? 8．?進(jìn)行三廢治理，降低環(huán)境污染。
??????? 6、企業(yè)的安全生產(chǎn)制度
??????? 1．?安全管理部門(mén)的職責(zé)--生產(chǎn)處的職責(zé)。
??????? 2．?安全生產(chǎn)管理制度，分三類(lèi)。安全組織管理制度，安全技術(shù)管理制度，工業(yè)衛(wèi)生管理制度。
???????????????????????????????????????? 生產(chǎn)教育等????? 安全技術(shù)規(guī)范????? 防毒害辦法、體檢
??????? 3．?企業(yè)安全生產(chǎn)責(zé)任制。
??????? 4．?事故的統(tǒng)計(jì)與分析。
??????? 5．?傷亡事故的報(bào)告規(guī)程。
??????? 7、幾種安全檢查辦法
??????? 1．?生產(chǎn)安全檢查表（點(diǎn)檢表），如設(shè)備點(diǎn)檢、工序點(diǎn)檢。
??????? 2．?故障分析。
??????? 8、心理態(tài)度變化對(duì)安全生產(chǎn)的影響很大
??????? 1．?如跳拌。
??????? 2．?情緒，包括：心境、激情、應(yīng)激、挫折。
??????? 3．?態(tài)度，無(wú)所謂與認(rèn)真。
??????? 4．?學(xué)習(xí)，今天大家坐在這里，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，給大家一個(gè)安全生產(chǎn)的初始印象十分重要，希望這是安全生產(chǎn)的開(kāi)始。
??????? 二、構(gòu)筑安全管理的幾大方面
??????? 第一點(diǎn)就是推行5S管理。在此只想說(shuō)一點(diǎn)，規(guī)則勝于批評(píng)，系統(tǒng)勝于規(guī)則，習(xí)慣勝于系統(tǒng)。如果最基本的“有規(guī)定按規(guī)定作”都做不到，養(yǎng)不成習(xí)慣，再好的安全管理標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，都無(wú)濟(jì)于事。規(guī)范、整潔、安全的現(xiàn)場(chǎng)是從5S開(kāi)始的，5S還能培養(yǎng)除革除馬虎之心，有規(guī)定按規(guī)定去做的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，作為我們是生產(chǎn)型企業(yè)的這一特點(diǎn)，如果推行5S工作尚不徹底，就從抓5S工作作為安全管理的起點(diǎn)吧。
??????? 第二點(diǎn)，識(shí)別安全隱患。安全隱患識(shí)別是一項(xiàng)十分細(xì)致及專(zhuān)業(yè)的工作，也是全員全過(guò)程工作，一方面要詳細(xì)地列出所有的作業(yè)，找出潛在的安全隱患，另一方面要對(duì)設(shè)備，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行詳細(xì)的查找及分析，尋找安全隱患，為了不漏項(xiàng)目可以群策群力，發(fā)揮全員全過(guò)程找問(wèn)題，至于問(wèn)題大小，能否解決，是否需要技改及大的投入暫且不管它，主要是查，發(fā)動(dòng)大家來(lái)查，查出來(lái)之后，象美國(guó)通用教材那樣，詳細(xì)列表。
??????? 第三點(diǎn)，安全標(biāo)識(shí)。（警告、指示、禁止、提示）
??????? 工作都講究以最小的投入獲得最大的產(chǎn)出，對(duì)于安全管理也是一樣。首先考慮的是成本低廉的各種安全標(biāo)示，如果能夠通過(guò)安全標(biāo)示較好的解決問(wèn)題，就沒(méi)有必要花大錢(qián)增加企業(yè)管理成本，安全標(biāo)識(shí)分為警告標(biāo)識(shí)（有電危險(xiǎn)）、指示標(biāo)識(shí)（不能走草坪）、禁止標(biāo)識(shí)（滅火器不能動(dòng)）、提示標(biāo)識(shí)（安全門(mén)）。
??????? 第四點(diǎn)，定期制訂消除隱患的改進(jìn)計(jì)劃。
??????? 對(duì)于難以用安全標(biāo)識(shí)或用安全標(biāo)識(shí)效果不好的安全隱患，就必須考慮制訂計(jì)劃定期整改了。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，安全隱患總是存在的，如我們企業(yè)每年都發(fā)生大大小小的工傷事故，問(wèn)題在于你是否想在整改。一個(gè)必然的辦法是每年企業(yè)都有計(jì)劃內(nèi)的專(zhuān)門(mén)的安全預(yù)算，如更換過(guò)期的消防器材，安全教育費(fèi)用等，這些只能業(yè)必須的用于安全隱患的整改，逐步消除隱患。
??????? 對(duì)隱患的消除一定要制定有效的對(duì)策，并有專(zhuān)門(mén)的負(fù)責(zé)者去落實(shí)，在此情況下決不能出現(xiàn)，以安全標(biāo)語(yǔ)代行動(dòng)語(yǔ)的所謂對(duì)策，只停留在嘴上，而不見(jiàn)行動(dòng)。
??????? 例如：滿地是廢料邊子，水焊割后的各種不規(guī)則物全擺放在地上，工作（當(dāng)班）完后不收拾。別人去檢查，責(zé)任人還反問(wèn)，你說(shuō)擺哪塊，對(duì)定置工作不了解。無(wú)序的擺在地上（規(guī)定當(dāng)班必須在工作完后清理好，工人崗位責(zé)任制的班后清理完畢生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)），造成人員的劃傷。所以，隱患的消除措施就是，單位負(fù)責(zé)人或班組負(fù)責(zé)人下班后及時(shí)巡查，發(fā)現(xiàn)隱患立即落實(shí)責(zé)任人整改，使之不發(fā)生。
??????? 對(duì)隱患的消除一定要制定有效對(duì)策，不能只喊了口號(hào)就完事。例如，電視錄像監(jiān)控，不但能有效地找到責(zé)任人，同時(shí)也更能有效地發(fā)現(xiàn)火情、火警，給預(yù)防工作提供有物質(zhì)基礎(chǔ)的防護(hù)。
??????? 第五點(diǎn)，建立安全巡視制度。
??????? 我們每個(gè)生產(chǎn)單位都有兼職安全員，但因安全責(zé)任人也是生產(chǎn)單位的一員，受生產(chǎn)單位領(lǐng)導(dǎo)的管理，因此，往往許多情況下，生產(chǎn)單位領(lǐng)導(dǎo)的“不安全的工作指令”無(wú)法糾正，如高空作業(yè)，在沒(méi)有足夠的安全保障措施之前，誰(shuí)敢違反領(lǐng)導(dǎo)的工作指令，更何況安全事件發(fā)生的概率不足100%的，所以，不安全現(xiàn)象聽(tīng)之任之，安全員徒有虛名，所以，為了有效履行職責(zé)，安全員需要，生產(chǎn)單位以外的人員的安全巡視也需要，當(dāng)然，巡視之后，掛紅牌最好。
??????? 第六點(diǎn)，細(xì)化生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)安全管理，安全工作既要細(xì)化，又要強(qiáng)調(diào)科學(xué)性，同時(shí)還必須提升人的品質(zhì)，通過(guò)多方面共同的作用才能構(gòu)筑安全的工廠。
??????? 第七點(diǎn)，有效地安全教育。
??????? 1．?崗位安全教育，廠級(jí)教育開(kāi)大會(huì)，發(fā)文件，車(chē)間教育開(kāi)大會(huì)，案例分析會(huì)，除此之外適應(yīng)開(kāi)展崗位安全教育主要是通過(guò)師傅帶徒弟，班長(zhǎng)班前、班后講評(píng)，互相提示等來(lái)實(shí)現(xiàn)。在這里面，崗位教育是日積月累形成的，不是一朝一夕之事，一名員工進(jìn)廠之后，真正的安全教育是從其上崗子后才開(kāi)始的，這就像駕駛員一樣，不管你在駕校如何學(xué)習(xí)，并取得了駕照，但是真正的安全教育，對(duì)交通安全法的體會(huì)，是你在真正駕車(chē)上路時(shí)方體會(huì)到的，所以，崗位安全教育是最直接最深刻的。
??????? 2．?遵守標(biāo)準(zhǔn)，安全事故原因分析可100%證明--違章操作是主要原因。而操作規(guī)程就是工作的標(biāo)準(zhǔn)，第4S整頓，就是形成標(biāo)準(zhǔn)，大家遵守標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)，如女工工作時(shí)戴帽子，工廠過(guò)去是有過(guò)頭發(fā)被車(chē)床攪拌的先例的，雖然有規(guī)定可能因季節(jié)的原因，大家認(rèn)為不方便，但其防護(hù)作用還是顯而易見(jiàn)的，不能因?yàn)槟阌小安灰欢òl(fā)生”的僥幸心理，而不執(zhí)行它。
??????? 3．?實(shí)例分析，教育，開(kāi)安全工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，特別是一些易發(fā)生安全事故的部位，應(yīng)該經(jīng)常組織員工崗位安全教育，現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)法，現(xiàn)身說(shuō)法，傳授安全經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)安全工作潛意識(shí)，加深對(duì)安全事故危害的理解。在此，我想于洪春對(duì)生產(chǎn)工人的崗上教育比較好，對(duì)于沖壓工序的操作者，實(shí)實(shí)在在地告訴它，你不注意安全隱患，第一受傷的是你自己，你的身體，個(gè)人不但受痛苦，而且還影響今后的生活及工作，說(shuō)白了，辭職再找工作都難。使大家對(duì)安全事故有充分的理解與認(rèn)識(shí)，有效地落實(shí)安全措施，有的放矢地貫徹了安全標(biāo)準(zhǔn)規(guī)程，標(biāo)準(zhǔn)，防止惡性事故的發(fā)生。
??????? 4．?提高員工技能，除了對(duì)員工進(jìn)行安全教育的同時(shí)，還應(yīng)該提高員工的操作技能，技能包括什么：我從實(shí)踐中感到，我們檢查時(shí)，許多操作者，對(duì)設(shè)備本身的安全參數(shù)是多少，并不真正了解。如在檢查某單位正在操作的工作時(shí)，其間設(shè)備的有關(guān)參數(shù)，回答不上來(lái)，如叉車(chē)載多少貨，升高極限是多少。特別是對(duì)許多機(jī)床附件，大部分不知道其使用的功能，個(gè)別者，將附件安到機(jī)床上時(shí)，明顯安反了，既影響操作，也更不利于安全。所以，在進(jìn)行崗位安全教育時(shí)，只強(qiáng)調(diào)安全是不夠的，還應(yīng)講解機(jī)床設(shè)備的設(shè)計(jì)原理，怎么樣確保機(jī)床附件處于正常使用狀態(tài)，那些情況有可能導(dǎo)致設(shè)備不安全情況的發(fā)生，安全操作的要點(diǎn)及安全操作必備的知識(shí)等。如加深員工對(duì)設(shè)備本身的理解，知道的越多，越詳細(xì)，當(dāng)然，膽子越小，但是，所犯的錯(cuò)誤就會(huì)越少。另外，掌握的知識(shí)多了，野蠻操作的可能性就越小了，犯的錯(cuò)誤也就自然減少的。同時(shí)員工的技能提高了，安全、質(zhì)量、效率都得到了保障。當(dāng)然，有知識(shí)在手，心里也更踏實(shí)了，效率提高了，忙亂、急返得心態(tài)也就不會(huì)發(fā)生了。當(dāng)然了，對(duì)那些自以為是大老粗的人，更應(yīng)加強(qiáng)操作技能的教育，這是讓不學(xué)無(wú)術(shù)者避免被傷害的唯一辦法。
??????? 5．?安全教育效果檢驗(yàn)。有制度，對(duì)操作規(guī)程，也有雷聲大的現(xiàn)場(chǎng)教育，但是安全事故為什么還發(fā)生呢?！皰咧悴坏剑覊m不掉”，這應(yīng)該是常識(shí)，作為各級(jí)管理者，檢查，經(jīng)常檢查，十分必要，這也是各級(jí)管理者的必備功課，大家從書(shū)上可看到，“安全管理三原則”，一要發(fā)生原則，一預(yù)防原則，一全員參與原則。這是一個(gè)日復(fù)一日永恒，永不竣工的原則，要天天做，天天當(dāng)原則。
??????? 另外，從書(shū)上看到“消息法則”，人們要想消除一起嚴(yán)重事故，就必須把1000多起事故隱患控制住，而這1000多起事故隱患，靠什么，要靠天天來(lái)做來(lái)控制，靠天天來(lái)檢驗(yàn)來(lái)控制。
??????? 三、5S與安全管理
??????? 5S與安全管理詳細(xì)一點(diǎn)分析，5S與安全密不可分。
??????? 整理與安全--整理即劃分要與不要的物品，保留必要物，將不要的物品清除出工作現(xiàn)場(chǎng)。
??????? 大家知道，現(xiàn)場(chǎng)的混亂主要是由于各種各樣的物品太多造成的，物品過(guò)多就會(huì)造成什么：通道不暢，阻擋視線，堆放過(guò)高，影響作業(yè)等不良狀態(tài)發(fā)生，這些發(fā)生就自然而然地增加了工傷事故發(fā)生的概率，而如果這樣的現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生緊急情況，其后果只能用四個(gè)字“不堪設(shè)想”，因此，認(rèn)真、徹底地整理現(xiàn)場(chǎng)物品，對(duì)不要物堅(jiān)決清除，對(duì)安全管理是根本性的。同時(shí)，大家也深有體會(huì)，安全隱患的識(shí)別是一項(xiàng)十分細(xì)致及專(zhuān)業(yè)的工作。只有通過(guò)徹底整理，詳細(xì)地找出所有的作業(yè)，找出潛在的安全隱患，同時(shí)，要對(duì)設(shè)備、物料、工位器具、現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行詳細(xì)的整理，查找及分析，才能尋找到安全隱患，為了不漏項(xiàng)，大家可以索取全員、全過(guò)程的辦法，通過(guò)整理來(lái)實(shí)現(xiàn)。
??????? 整頓與安全管理--整頓即制定放置標(biāo)準(zhǔn)，按定點(diǎn)、定量、定容的三定原則，把必要的物品，按制訂的標(biāo)準(zhǔn)，定點(diǎn)、定量、定容，按規(guī)定的方法正確擺放。
??????? 整頓要求現(xiàn)場(chǎng)物品都有明確的擺放位置，按照規(guī)定的要求，正確擺放，同時(shí)限定了保存的數(shù)量，再加上醒目的標(biāo)識(shí)，取用時(shí)有位置消息系統(tǒng)臺(tái)帳，取用放回十分順暢，現(xiàn)場(chǎng)就會(huì)變得整齊有序、井井有條，自然，工作起來(lái)會(huì)順暢許多。生產(chǎn)中使用的一些有毒有害、易燃易爆物品同樣按照定置要求進(jìn)行整頓管理，其安全方面的隱患就會(huì)極大降低 ，即使是不慎發(fā)生了問(wèn)題，也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并加以快速解決。
??????? 另外，消除器按照整頓的要求管理之后，尋找、使用起來(lái)會(huì)更迅速、有效。
??????? 清掃與安全管理--清掃即消除工作場(chǎng)所內(nèi)的臟污，使建筑物的墻面、地面，生產(chǎn)用設(shè)備、物料，工作器具、儀器，辦公用品及其他物品一塵不染。
??????? 大家知道，對(duì)于設(shè)備的清掃，因?yàn)橐笄鍜咴O(shè)備的所有部位，清掃的過(guò)程實(shí)際上就相當(dāng)于對(duì)設(shè)備的初步點(diǎn)檢，因此，清掃有利于發(fā)現(xiàn)設(shè)備隱患，通過(guò)每天持續(xù)不斷的清掃，設(shè)備能得到良好的天天維護(hù)，可以有效地防止一些設(shè)備可能發(fā)生的故障，使人員受傷害的可能性降低。如天車(chē)、叉車(chē)等。
??????? 清掃本身還要求尋找對(duì)策，消除污染源，同樣會(huì)對(duì)安全管理有所幫助。例如，設(shè)備漏油現(xiàn)象的消除，不僅僅是污染沒(méi)有了，也大大地降低了發(fā)生燃燒事件的可能性。（如變壓器漏油）
??????? 另外清掃有利于工作環(huán)境的改善，減少粉塵、化學(xué)氣體及其它有害物，對(duì)防止職業(yè)病的發(fā)生是非常有效的。
??????? 清潔與安全--清潔即整理、整頓、清掃實(shí)施的作業(yè)制度化、標(biāo)準(zhǔn)化并貫徹與實(shí)施。
??????? 將整理、整頓、清掃形成制度后，人人都分擔(dān)一定的5S職責(zé)，現(xiàn)場(chǎng)的整齊有序、清潔明快得以維持，通過(guò)制度化，形成良好的工作氛圍，組織有序的生產(chǎn)活動(dòng)，大家可想而知了，做什么，象檢查清單一樣，一目了然。誰(shuí)檢查、巡視，也象檢查清單一樣，提在面前，做到什么程度，也象檢查清單一樣，標(biāo)準(zhǔn)一致，做什么都有：五按、五干、五檢，即“按順序，按線路，按標(biāo)準(zhǔn)，按時(shí)間，按操作指令”，“干什么，怎么干，什么時(shí)間干，按什么路線干，干到什么程度”，“由誰(shuí)來(lái)檢查，什么時(shí)間檢查，檢查什么項(xiàng)目，檢查的標(biāo)準(zhǔn)是什么，檢查的結(jié)果由誰(shuí)來(lái)落實(shí)”。
??????? 如果我們的分公司、車(chē)間生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)在各單位領(lǐng)導(dǎo)的組織下，都用這樣的清潔要求來(lái)規(guī)范、評(píng)價(jià)及檢查每一項(xiàng)工作，不管是新人、老人，做同樣或類(lèi)似工作，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化，將清單拿出來(lái)，做完一項(xiàng)打一個(gè)勾，我想，只要不是太??? 有障礙，這個(gè)活一定干的很漂亮。當(dāng)然，如果都這樣做了，安全管理水平也就得到了相應(yīng)的提高和保障。
??????? 素養(yǎng)與安全管理--從養(yǎng)成好習(xí)慣，三老四嚴(yán)四個(gè)一樣，凡事依據(jù)整潔形成的標(biāo)準(zhǔn)，辦事，達(dá)到事事認(rèn)真，并且通過(guò)所查??? ，積極地想，去想改善辦法，把基礎(chǔ)工作做好，在做好的同時(shí)，用更大的精力去改善，去謀求創(chuàng)新，去總結(jié)提高，使我們?cè)诠ぷ髦?，不但能明白現(xiàn)在的狀態(tài)，而且還能判斷良否，更能有異常處置能力，那么我們的安全是否能更有保障呢，問(wèn)題是否就消滅在萌芽狀態(tài)呢，答案是肯定的。
??????? 所以，嚴(yán)格按照整潔形成的制度化、標(biāo)準(zhǔn)化并養(yǎng)成習(xí)慣，安全方面的標(biāo)準(zhǔn)制度也就得到了落實(shí)，員工每個(gè)人都養(yǎng)成三老四嚴(yán)四個(gè)一樣的工作態(tài)度，再加上科學(xué)的方法，科學(xué)的發(fā)展觀去思考，去改變，安全工作自然就會(huì)不斷得到保障和提高，這是企業(yè)文化的形成和促進(jìn)企業(yè)不斷發(fā)展的動(dòng)力源泉。
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