當(dāng)“人的不安全行為-物的不安全狀態(tài)”達(dá)到一個(gè)交合點(diǎn)時(shí)，那就是一次安全生產(chǎn)事故，但如果我們斬除其中一環(huán)，這個(gè)安全生產(chǎn)事故都不會(huì)發(fā)生，為此，作為一個(gè)安全生產(chǎn)監(jiān)管人，我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，如何有效地?cái)爻渲幸画h(huán)，也是我們近幾年開(kāi)展安全生產(chǎn)工作的想法和做法。
        一、教育人的不安全行為， 樹(shù)立以人為本的安全意識(shí)
        1、堅(jiān)持“以人為本”，突出安全文化
        安全文化說(shuō)到底就是全民的行為方式(習(xí)慣)的選擇和行為結(jié)果的統(tǒng)一，是一個(gè)潛移默化的過(guò)程。抓住問(wèn)題的本質(zhì)，就可以拋開(kāi)繁煩的“文化”定義，從中解脫出來(lái)。這種良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)造就優(yōu)秀的行為結(jié)果至關(guān)重要。安全文化，離不開(kāi)人民和政府的認(rèn)知、努力和奮斗。而安全文化，既可以肯定人的價(jià)值觀念，也可以改變?nèi)说膬r(jià)值觀念。因此，建設(shè)安全文化，必須堅(jiān)持“以人為本”，只有激發(fā)人自發(fā)的主觀能動(dòng)性，把保證生產(chǎn)安全變成自覺(jué)行動(dòng)，才能達(dá)到確保生產(chǎn)安全的目標(biāo)。
        安全文化核心問(wèn)題是人的問(wèn)題，安全文化建設(shè)重在提高人的文化素質(zhì)和認(rèn)識(shí)水平。建設(shè)安全文化要特別注意解決人的觀念問(wèn)題，重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)考慮，人的安全觀念文化，人的行為文化、人的安全哲學(xué)文化，人的思維文化，人的制度文化；安全文化是通過(guò)宣傳和教育形成觀念產(chǎn)生行為，宣傳和教育在安全文化建設(shè)中，承擔(dān)重要任務(wù)，安全宣傳和教育要形成制度，不斷進(jìn)行。只有通過(guò)安全宣傳和教育，才能優(yōu)化人的安全觀念，安全意識(shí)，提高人的安全行為水平。堅(jiān)持不懈地宣傳、加強(qiáng)管理，做到人人懂得愛(ài)惜生命，人人都愿意安全生產(chǎn)，都知道設(shè)法消災(zāi)避難安全理念和行為只有通過(guò)弘揚(yáng)、宣傳與學(xué)習(xí)，有目的、有意識(shí)地培養(yǎng)和塑造安全意識(shí)，才能使大眾自律安全。
        2、完善安全機(jī)制，提高安全意識(shí)
        建立以各級(jí)行政正職為安全生產(chǎn)第一責(zé)任人的責(zé)任體系；以建立適應(yīng)現(xiàn)代安全管理，實(shí)行標(biāo)本兼治，做到行為有規(guī)范、考核有依據(jù)、獎(jiǎng)懲有標(biāo)準(zhǔn)的制度體系；建立以領(lǐng)導(dǎo)帶頭、部門(mén)聯(lián)動(dòng)、人人監(jiān)督、縱到底、橫到邊的網(wǎng)絡(luò)體系。一是強(qiáng)化安全監(jiān)督機(jī)制；二是建立安全教育培訓(xùn)和激勵(lì)機(jī)制；三是建立安全風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)機(jī)制，層層簽訂《安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)》獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，四是健全安全檢查評(píng)比機(jī)制，達(dá)到超前控制。這些來(lái)自生產(chǎn)實(shí)踐的安全生產(chǎn)機(jī)制，是保證業(yè)安全生產(chǎn)的治本之舉，是安全文化建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容之一。
        3、懸掛警示標(biāo)語(yǔ)，體現(xiàn)人文關(guān)懷
        以人為本的安全文化，不僅體現(xiàn)了一種深層次的彼此關(guān)愛(ài)，更體現(xiàn)了政府對(duì)人民、企業(yè)對(duì)員工、組織對(duì)個(gè)人的人文關(guān)懷和體貼。在特定的區(qū)域和場(chǎng)所懸寫(xiě)著“安全第一，預(yù)防為主”、“進(jìn)入廠區(qū)，注意安全”、“水深6米，禁止游泳”、“嚴(yán)禁農(nóng)用車(chē)非法載人”等標(biāo)語(yǔ)口號(hào)。只要走近該區(qū)域，這些標(biāo)語(yǔ)牌、警示牌，時(shí)時(shí)提醒你，處處警示你，必須注意安全！
        二、消除物的不安全狀態(tài)，進(jìn)行安全排查，消除事故隱患
        安全檢查是尋找問(wèn)題所在，與生產(chǎn)中一切不安全隱患作斗爭(zhēng)。從系統(tǒng)論觀點(diǎn)看，系統(tǒng)內(nèi)各要素在外界環(huán)境影響下及內(nèi)部各要素相互作用下，常常出現(xiàn)各種不安全隱患，隱患的出現(xiàn)，表現(xiàn)為信息差異。檢查是為了得到這些信息，利用這些信息分析系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、要素和功能，采取有效措施，便可解決生產(chǎn)中的安全隱患。但是，如果沒(méi)有了自我的責(zé)任意識(shí)，隱患就不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，信息就會(huì)受阻。安全的責(zé)任主體意識(shí)貫穿于安全檢查中，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，將事故消滅在萌芽狀態(tài)。
        三、 建設(shè)安全文化的重要性和必要性
        有不少的人認(rèn)為，提高安全管理水平無(wú)非就是出幾本宣傳手冊(cè)，組織一些員工開(kāi)展文體活動(dòng)、搞搞培訓(xùn)而已。其實(shí)安全文化的內(nèi)容遠(yuǎn)不止于此，這種形式上的工作也許可以使人看上去欣欣向榮，但實(shí)際對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的作用不大。安全依附于生產(chǎn)，對(duì)生產(chǎn)中會(huì)不會(huì)發(fā)生事故，人們麻痹大意，看不到安全基礎(chǔ)工作的作用。造成這種局面的原因是，在具體工作中，安全問(wèn)題多表現(xiàn)為差異，當(dāng)差異不放大時(shí)，危險(xiǎn)因素就不會(huì)發(fā)展成為事故，因而就容易忽略安全。在安全與生產(chǎn)、安全與經(jīng)濟(jì)發(fā)生矛盾時(shí)，安全文化建設(shè)，有利于消除安全隱患，糾正習(xí)慣性違章，確保安全操作規(guī)程的落實(shí)。我們?cè)谌粘９ぷ髦谐３０l(fā)現(xiàn)一些習(xí)慣性違章屢禁不止，一些安全隱患得不到及時(shí)消除，人們似乎都在默許著這一切可能造成嚴(yán)重后果的事實(shí)存在。究其原因，就是因?yàn)橛行┤藛T安全意識(shí)淡薄，僥幸心理作祟，不良行為已成為一種思維定勢(shì)，如果我們搞好了安全文化建設(shè)，安全的思維方式已銘刻在腦海，安全的意識(shí)已深入骨髓，人們就自然會(huì)按照安全操作規(guī)程辦事，人人都是安全員，人人都會(huì)從保護(hù)自己、保護(hù)他人、保護(hù)財(cái)產(chǎn)的角度思考問(wèn)題，隱患與違章必然會(huì)得到遏制。
        安全文化建設(shè)，有利于安全投入的有效實(shí)施。安全投入的不足，必然會(huì)造成安全設(shè)施的缺陷，埋下安全隱患。安全文化建設(shè)增強(qiáng)了人的安全意識(shí)，全社會(huì)方方面面，都會(huì)從安全的愿望出發(fā)，審視周?chē)陌踩h(huán)境，主觀上要求得到安全保障，也就容易發(fā)現(xiàn)和提出安全設(shè)施方面存在的不足和問(wèn)題，關(guān)心安全設(shè)施的有效性，安全投入就必須得到保證，因此進(jìn)行安全文化建設(shè)就是讓安全生產(chǎn)理念變?yōu)槿说幕拘袨橐庾R(shí)，具有十分重要的意義。
        四、 結(jié)束語(yǔ)
        如果說(shuō)社會(huì)是一首美妙的樂(lè)曲，那安全就是這首樂(lè)曲中的音符，音符不全樂(lè)曲就會(huì)走調(diào) ；如果說(shuō)國(guó)家是一個(gè)圓，那安全就是這個(gè)圓的半徑，半徑越小圓就越小。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，安全成為我們連接親朋好友的紐帶。為了我們美好的人生，為了我們家庭幸福，為了我們企業(yè)興旺，為了我們國(guó)家昌盛，更為了整個(gè)世界少一點(diǎn)悲哀，多一份歡笑。每一位朋友都要記住“安全，安全就是最美麗、最動(dòng)人、最實(shí)在的幸福！”