??????? （二）、尊重實(shí)際用科學(xué)理論指導(dǎo)安全管理工作
??????? 我們說(shuō)，即使工作在緊張，效益在大，發(fā)展在快。我們也不能再重復(fù)嘗試這血的教訓(xùn)。我們應(yīng)在這些血的教訓(xùn)面前，還要找回己被忽視了的，所謂落后的操作規(guī)程，來(lái)檢查一下我們現(xiàn)在的做法是否科學(xué)。是否符合實(shí)際，在工藝和條件沒(méi)有變化的時(shí)候，操作規(guī)程是不能與時(shí)具進(jìn)的。除非我們引入新的工藝，新的技術(shù)徹底改變了落后工藝。我們才能雖之改變操作規(guī)程。我們要審時(shí)度事，要清醒的認(rèn)識(shí)到，安全管理工作。是一個(gè)動(dòng)態(tài)的管理工作，沒(méi)有固定的一、二種方法，可以解決安全問(wèn)題，即使是實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全，也脫離不了要求人們還要按正確的操作規(guī)程作業(yè)。我們只有提高按正確操作規(guī)程作業(yè)的認(rèn)識(shí)，從思想上得到加深，從行動(dòng)上得到落實(shí)，我們的安全工作，才能有了真正的保障。
??????? 本人認(rèn)為抓安全工作也不是一朝一夕抓一兩件主要工作就能從根本上解決問(wèn)題。
??????? 以?shī)A皮溝近十年發(fā)生的事故為例，經(jīng)事故分析發(fā)生事故的絕大多數(shù)人是不懂操作規(guī)程，這顯爾易見(jiàn)，問(wèn)題出在管理上。落實(shí)規(guī)程不到位，培訓(xùn)的內(nèi)容脫離實(shí)際，是員工這個(gè)內(nèi)因沒(méi)有發(fā)揮作用，如果這些人懂規(guī)程，會(huì)操作上述任何一個(gè)事故都是可以避免的。分析如下：
??????? 其一、說(shuō)明培訓(xùn)工作落的不實(shí)，也不符合實(shí)際。在追求大跨越，快發(fā)展當(dāng)今時(shí)代，培訓(xùn)工作同樣追求的是創(chuàng)新管理，建立建全激勵(lì)和獎(jiǎng)懲機(jī)制，給哪些想干好工作，積極向上的同志搭建了平臺(tái)。這些是條件是外因。由于培訓(xùn)操作規(guī)程太過(guò)于陳舊，很少還有人把他列為必修內(nèi)容來(lái)培訓(xùn)。層層如此。脫離礦山實(shí)際抓培訓(xùn)。導(dǎo)致絕大多數(shù)新員工不懂操作規(guī)程，用唯物辨證法觀點(diǎn)看問(wèn)題，這正是培養(yǎng)員工內(nèi)因的關(guān)鍵。否則，員工有干好工作的決心，卻沒(méi)有干好工作的能力。僅靠入廠時(shí)的三級(jí)安全教育是不夠的，大多入廠培訓(xùn)時(shí)企業(yè)安全教育注重理論和法律，講起來(lái)重要，車(chē)間注重生產(chǎn)實(shí)際做起來(lái)次要。班組干起來(lái)不要。這就是產(chǎn)生問(wèn)題的又第一癥結(jié)。內(nèi)因和外因不能有效的結(jié)合起來(lái)。結(jié)果是可想而知的。
??????? 其二、從另一個(gè)角度看問(wèn)題責(zé)任主體落的不實(shí)。即然是和主體責(zé)任落實(shí)有關(guān)。這就需要我們首先要弄明白什么是“主體責(zé)任”。 筆者認(rèn)為，簡(jiǎn)單說(shuō)就是弄清楚誰(shuí)是主要干什么的，應(yīng)負(fù)什么主要責(zé)任。具體講。企業(yè)應(yīng)承擔(dān)的主體責(zé)任是：要有完整的安全管理組織機(jī)構(gòu)，嚴(yán)密的管理制度，扎實(shí)的基礎(chǔ)工作，科學(xué)的管理責(zé)任體系，有效的安全監(jiān)督保障機(jī)制。這是企業(yè)的主體責(zé)任。在這個(gè)前提下，還應(yīng)進(jìn)一步細(xì)化到部門(mén)車(chē)間，甚至細(xì)化到班組人頭。在責(zé)任落實(shí)的同時(shí)，能經(jīng)常對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析，對(duì)號(hào)檢查自己是否在事故中有部門(mén)，或責(zé)任人未盡之責(zé)。建立切實(shí)可行的責(zé)任追究制度。自然就會(huì)發(fā)現(xiàn)解決不懂操作規(guī)程的問(wèn)題，也就會(huì)采取了相應(yīng)的手段。
??????? 其三、隨著責(zé)任的落實(shí)，承擔(dān)的內(nèi)容也應(yīng)有所區(qū)別，筆者認(rèn)為至少應(yīng)分兩塊，一塊是管理部分，（管理層）一塊是執(zhí)行部分（基層單位）。管理部分的內(nèi)容少不了監(jiān)督、培訓(xùn)、布置、檢查、總結(jié)、評(píng)比。 “執(zhí)行部分”，這主要包括各基層單位。
??????? 責(zé)任的主要內(nèi)容應(yīng)該是；落實(shí)、培訓(xùn)、確認(rèn)、整改、提高。也要有制度規(guī)定定期對(duì)號(hào)審視自己。在這些事故中，我們各責(zé)任主體有哪些責(zé)任沒(méi)有盡到。事故的真正原因是什么，還要怎樣做過(guò)細(xì)的工作，只有這樣我們才能實(shí)現(xiàn)內(nèi)外因的統(tǒng)一。
??????? 其四、對(duì)癥施治抓培訓(xùn)：從思想上和技能上教給員工一個(gè)保命的操作技能。提高員工安全保障。
??????? 培訓(xùn)工作從形式到內(nèi)容一切從實(shí)際出發(fā)。從內(nèi)容上應(yīng)以學(xué)規(guī)程為主要內(nèi)容，為便于員工熟知和掌握，能否把書(shū)本上的規(guī)程要求，利用各種方式向員工解讀。夾礦改進(jìn)用真人示范多媒體演示，通過(guò)合成電子板制做公司百工種人體示范演示全集。這種做法就非常實(shí)際，可在班組車(chē)間循環(huán)播放，實(shí)施灌輸式教育，讓員工最直觀的學(xué)懂弄通操作規(guī)程。真正的教給員工一個(gè)可以保命的看家技能，這也是真正做了一件功德無(wú)量的善事，只有這樣我們才能說(shuō)通過(guò)培訓(xùn)強(qiáng)化了員工的安全意識(shí)。
??????? 其五、抓標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)。
??????? 抓標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)是對(duì)正確操作規(guī)程提升和發(fā)展。實(shí)現(xiàn)標(biāo)本兼治的好方法，也是倡導(dǎo)按正確操作規(guī)程作業(yè)最終歸宿。只有做好安全標(biāo)準(zhǔn)化工作，操作規(guī)程的作用也就在其中了。
??????? 當(dāng)一個(gè)人在這個(gè)企業(yè)，無(wú)論是在崗位上，還是正常生活中，都有一種安全感和享受感時(shí)，這就足以說(shuō)明這個(gè)企業(yè)安全氛圍產(chǎn)生了足夠的作用，因?yàn)樗吹降?、?tīng)到的，或者親身感受到的，都是人性化管理。通過(guò)這些也必將促進(jìn)員工干好工作，學(xué)好知識(shí)，奉獻(xiàn)企業(yè)的責(zé)任意識(shí)。打造一個(gè)好的安全生產(chǎn)氛圍，需要有一個(gè)認(rèn)識(shí)過(guò)程，感受過(guò)程，需求過(guò)程。
??????? 所以，抓安全操作規(guī)程的培訓(xùn)。如同嬰兒脫開(kāi)母親學(xué)走路一樣，只有掌握正確行走恣式。才能為今后的快速奔跑打下基礎(chǔ)。抓培訓(xùn)要從制度建設(shè)手，投入資金，改善培訓(xùn)條件增加師資力量。安全工作要時(shí)時(shí)有人在管、安全規(guī)程也要時(shí)時(shí)有人在抓。只有常抓不懈才能實(shí)現(xiàn)最終本質(zhì)安全。
??????? 實(shí)踐證明只要生產(chǎn)一天，就有人的行為活動(dòng)。規(guī)程學(xué)習(xí)就一刻不能放松。把安全工作作為一項(xiàng)只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)來(lái)抓，常抓常新，同時(shí)也能促進(jìn)物質(zhì)文明建設(shè)。在抓操作規(guī)程落實(shí)的同時(shí)，也是落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任過(guò)程。繁重和大量的安全生產(chǎn)管理工作，還需要我們?nèi)ネ瓿?，安全生產(chǎn)工作不能一勞永逸，還要不斷提高改進(jìn)。
??????? 2011年9月2 0日
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