??? “服從觀”—努力打造企業(yè)服從文化。一是通過(guò)規(guī)章制度的剛性管理，硬性規(guī)范職工服從行為；二是在研究人的心理和行為規(guī)律基礎(chǔ)上以柔性的情感在職工心目中產(chǎn)生一種潛在認(rèn)同感和說(shuō)服力，從而自覺(jué)服從，真正做到一切服從安全，一切服務(wù)安全，一切為了安全，一切優(yōu)先安全，一切保證安全。做到安排工作先安排安全，布置任務(wù)先布置安全，班前會(huì)先講安全，開(kāi)工前先看安全，效績(jī)考核實(shí)行安全一票否決。
??? “執(zhí)行觀”—再好的安全責(zé)任制，再完善的規(guī)程措施，不去落實(shí)執(zhí)行也是一紙空文。因此必須形成強(qiáng)勁的執(zhí)行態(tài)勢(shì)。為切實(shí)提高職工安全執(zhí)行能力，我們著力于流程執(zhí)行力滲透，即實(shí)行開(kāi)工安全確認(rèn)和收工驗(yàn)收制度，不經(jīng)安全確認(rèn)的頭面不準(zhǔn)開(kāi)工，不經(jīng)確認(rèn)的設(shè)備不準(zhǔn)運(yùn)轉(zhuǎn)，不經(jīng)確認(rèn)的人員不準(zhǔn)上崗。工程收工驗(yàn)收不合格的不計(jì)人工資，造成返工的從工資中扣除，形成質(zhì)量有標(biāo)準(zhǔn)、操作按程序、執(zhí)行有監(jiān)督、考核有依據(jù)、獎(jiǎng)懲有兌現(xiàn)，兌現(xiàn)有監(jiān)督的企業(yè)執(zhí)行機(jī)制。
??? “警示觀”—用本單位以往發(fā)生的血的事故案例進(jìn)行教育，容易使人為之一震，觸目驚心。因此開(kāi)展“安全警示日”、班前“警示五分鐘”，設(shè)立“安全警示鏡”。開(kāi)設(shè)“安全警示欄”，在職工宿舍樓和任務(wù)交待樓設(shè)立“警示長(zhǎng)廊”，并且把每個(gè)職工的全家福照片掛在班前會(huì)活動(dòng)室，開(kāi)展“給安全鞠躬”活動(dòng)等等，在職工中大力提倡崇高安全意識(shí)。
??? “激勵(lì)觀”—馬不催不奔，人不激不奮，小屯礦在實(shí)踐中確立了五種激勵(lì)方式：一是績(jī)效考核，從礦級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、班組長(zhǎng)、工人，層層建立目標(biāo)考核正負(fù)激勵(lì)機(jī)制。二是安全鼓勵(lì)，每月由礦長(zhǎng)親自對(duì)無(wú)輕傷、無(wú)事故的單位黨政主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行安全鼓勵(lì)，鼓勵(lì)方式靈活掌握。三是安全獎(jiǎng)金提前放置，即把每月的班組長(zhǎng)安全崗位津貼提前發(fā)放到基層，全月無(wú)“三違”、無(wú)事故的獎(jiǎng)金全拿，出事故或有“三違”按規(guī)定少拿、甚至拿不到，以此激勵(lì)班組長(zhǎng)管理安全的責(zé)任心，力求激勵(lì)效能最大化。四是崗位評(píng)優(yōu)?？v評(píng)：讓群眾當(dāng)評(píng)委，下級(jí)給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)打分；橫評(píng)：開(kāi)展評(píng)選最優(yōu)、最差區(qū)、科，評(píng)選優(yōu)秀崗位能手、質(zhì)量標(biāo)兵、程序操作模范等。五是技術(shù)評(píng)優(yōu)，技術(shù)是安全的有效保證，每半年舉辦一次由生產(chǎn)單位領(lǐng)導(dǎo)、工作面班組長(zhǎng)和群眾代表參加的技術(shù)評(píng)選活動(dòng)，評(píng)出優(yōu)秀設(shè)計(jì)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。???
??? “班長(zhǎng)觀”—煤礦的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)質(zhì)上都具有“班長(zhǎng)”性質(zhì)，都有一個(gè)選人(了解人)、育人(培訓(xùn)人)、用人(因人而異，適合干什么派什么崗)、管人(嚴(yán)格責(zé)任追究)、決策事情會(huì)管理(調(diào)查研究正確決斷)的責(zé)任。充分發(fā)揮班組長(zhǎng)在安全管理上的核心作用、關(guān)鍵作用、現(xiàn)場(chǎng)作用。對(duì)班組長(zhǎng)在政治上高看一眼(把班組長(zhǎng)納入干部管理，給他們建檔案，規(guī)定三年不出事故的提拔使用)，生活上厚愛(ài)一層(提高班組長(zhǎng)安全崗位津貼)，提倡領(lǐng)導(dǎo)干部在班長(zhǎng)文化上要達(dá)專、升本、考研、攻博，當(dāng)一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓下級(jí)順心、讓廣大群眾稱心的班長(zhǎng)。

??? 二、運(yùn)用安全理念的效果

??? 通過(guò)以上十種安全新理念的確立和運(yùn)用，小屯礦把安全文化內(nèi)化到煤礦管理和職工思想意識(shí)中，把安全文化滲透到煤礦管理制度和職工行為規(guī)范中，把安全文化體現(xiàn)在煤礦整體形象和職工個(gè)體形象上，做到了內(nèi)化與固化結(jié)合，文化與管理一體，隱性與顯性相融，全礦出現(xiàn)了十種變化：一是安全意識(shí)明顯內(nèi)化與升華。認(rèn)識(shí)到了講安全才不被罰款，講安全才少出事故，講安全才能多出煤，安全就是錢(qián)，安全就是生命，比什么都值錢(qián)。二是對(duì)立情緒明顯降低，共同安全得以相融。以前安監(jiān)人員為完成抓“三違”指標(biāo)，蓄意捕捉“三違”，職工則為了躲避捕捉而應(yīng)付檢查，形成“三違”屢禁不絕的惡性循環(huán)?，F(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)干部安監(jiān)人員都從親情出發(fā)管理安全，善待親人講安全，現(xiàn)場(chǎng)糾錯(cuò)示范安全，使職工感到了領(lǐng)導(dǎo)和管理人員為了安全的一片真情，從而主動(dòng)遵守安全。三是班組長(zhǎng)喊話顯現(xiàn)安全。過(guò)去班組長(zhǎng)常喊“完不成任務(wù)不給工”，現(xiàn)在喊“‘三違’不給工”，過(guò)去喊“少勞少得，不勞不得”，現(xiàn)在喊“‘三違’不得”。四是安全執(zhí)法體現(xiàn)平等。古代有“刑不上大夫”，過(guò)去煤礦“三違”不上區(qū)科長(zhǎng)?，F(xiàn)在安全責(zé)任明確，“三違”聯(lián)掛上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，，發(fā)生事故遵實(shí)行責(zé)任追究，觸及到哪一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、觸及到哪一個(gè)人都得按規(guī)定處理。五是班組長(zhǎng)作用得以發(fā)揮。以前班組長(zhǎng)雖然管安全，但工人“三違”與己無(wú)關(guān)?，F(xiàn)在安全責(zé)任連著你和我?！鞍嚅L(zhǎng)文化的倡導(dǎo)出現(xiàn)了班組長(zhǎng)“思考熱”：怎樣識(shí)別人，怎樣了解人，怎樣知道職工思想，什么人派什么活最安全，什么人到什么崗位最放心等等都是現(xiàn)在班組長(zhǎng)們深思常想的問(wèn)題。六是職工心情順暢，以前工人被罰得逆反，整班不能出煤，甚至在井下亂寫(xiě)亂畫(huà)，以示“不滿”，現(xiàn)在工人都說(shuō)礦領(lǐng)導(dǎo)提得好，做得好，是職工的貼心人、保護(hù)神，不但“三違”少了，而且互相提示安全，互相監(jiān)督安全，甚至工人之間出現(xiàn)了有人違章大家反對(duì)的可喜景象。七是安全文化創(chuàng)建活動(dòng)深入人心?；鶎佑械膯挝辉趧?chuàng)建活動(dòng)中，每人一支筆、一個(gè)本，組織安全知識(shí)競(jìng)賽，有的基層單位把安全知識(shí)提問(wèn)放在班前會(huì)上，提問(wèn)內(nèi)容包括：崗位標(biāo)準(zhǔn)、工作程序、規(guī)程措施、安全規(guī)定等內(nèi)容，回答不上來(lái)的不準(zhǔn)下井，大大激發(fā)丁職工學(xué)安全知識(shí)的熱情。八是自我管理，超前自糾的現(xiàn)象明顯增多，過(guò)去“三違”事故被罰款，往往被礦扣除，有的區(qū)科單位提出，加強(qiáng)事故隱患自查，本班能處罰的別再交到區(qū)里罰，區(qū)里能處罰的別讓礦上罰。九是質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)從嚴(yán)，精晶工程越來(lái)越多。過(guò)去質(zhì)量驗(yàn)收存在人情標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化一度滑坡?，F(xiàn)在驗(yàn)收嚴(yán)把毫米關(guān)，驗(yàn)收員用尺子、動(dòng)線繩、動(dòng)真格，從而使工程質(zhì)量達(dá)標(biāo)的多了，精品工程率達(dá)到8O％以上。十是人人講安全，物物有人管的安全氛圍逐步形成。從每個(gè)工作面、掘進(jìn)頭，每條巷道、每臺(tái)設(shè)備、每根支柱，都有人分工負(fù)責(zé)，安全事事有人管，人人自己要安全，全礦處處顯安全，安全文化處處見(jiàn)。