要搞好職工安全培訓工作必須運用良好的職工培訓模式。美國著名人力資源開發(fā)研究者戈特提出的系統(tǒng)型八步培訓模式，具有很強的邏輯性和充實性，也有很強的指導性和操作性，并且強調(diào)結(jié)果評價、過程評價和跟蹤評價，強調(diào)學員評價和教員評價相結(jié)合。本文借鑒該辦法，結(jié)合煤礦生產(chǎn)實際情況，就煤礦職工安全培訓的具體模式表述淺見，與同行共勉。

第一步：堅持不斷培訓，努力促進學習。職工安全培訓作為專業(yè)培訓，首先要通過對自身和其他單位成功培訓經(jīng)驗的總結(jié)和認識，掌握成功的技能。煤礦生產(chǎn)環(huán)境復雜，生產(chǎn)條件和地點經(jīng)常發(fā)生變化，并且，隨著科學技術(shù)的進步，煤礦機械化、自動化水平在不斷提高。因此要及時了解培訓對象及培訓要求的多樣化和多層次性，了解企業(yè)當今生存發(fā)展不可或缺的新興技能，要適應條件變化和新技術(shù)的要求，杜絕“一勞永逸”的學習態(tài)度，樹立不斷培訓和努力學習的思想。

第二步：明確培訓目標，注重提高業(yè)績。培訓工作必須圍繞培訓目標展開，才有利于目標的實現(xiàn)。職工安全培訓是安全生產(chǎn)的需要，培訓的目的在于保障安全生產(chǎn)。與目標毫不相關(guān)的培訓，只能是白白浪費時間、精力，增加無益的開支。同時，要明確培訓需求，不同的煤礦，環(huán)境、條件不同，職工素質(zhì)也不同。因此，培訓內(nèi)容也必須滿足受訓者的需求，根據(jù)形勢發(fā)展，缺什么，補什么。另外，還須了解需求信息的來源，掌握需求測定的方法，這可以用安全管理的具體指標來衡量，如：百萬噸死亡率、萬米死亡率等。為了完成培訓目標，必須掌握制定學習目標的規(guī)則，注重提高培訓業(yè)績。

第三步：完善培訓機構(gòu)，精心組織學習。要搞好培訓工作，必須有完善的組織機構(gòu)做保證，各負其責、各行其是。這里所說的“精心組織學習“就是要精心設計培訓活動，了解動機與興趣對學習的重要性，這就要求培訓的組織者及有關(guān)人員要有相關(guān)心理學的知識，了解學習的類型和方式，掌握成人學習的基本原理，了解和運用諸如評估、激勵和成功標準的要素。同時，還應制定一些與培訓學習相關(guān)的激勵制度，讓學員自愿學習，從而提高學習效果。

第四步：作好充分準備，有序開展工作。培訓工作環(huán)節(jié)多，要保證培訓工作有效，培訓工作必須作好充分準備，有序進行。首先要根據(jù)具體情況，對受訓人員因時、因地、因人采用不同期限、不同要求的培訓方式，認真選擇培訓媒體，正確選擇評估方法，另外還要掌握“自選培訓”還是“購買培訓”的決策方法，并能慎重做出選擇。學會準備體驗性操作的方法，學會準備各種類型的培訓資料的方法。

第五步：認真選聘教員，提高授課效果。任何有助于組織成員培訓的人都可作為培訓工作的教員。作為培訓管理者，要了解對教員的基本要求，了解教員應具備的能力，對教員的選擇應根據(jù)培訓內(nèi)容有針對性地進行，并注意教員的真才實學和實際教學能力，要注重最終的教學效果，若缺乏具備全面知識的教員，可以考慮理論和實踐部分分別請不同教員。培訓中，可利用電化教學手段，對新入礦的工人采用錄象教學與到現(xiàn)場參觀相結(jié)合的方法，對不同等級技術(shù)工作，可以按照技術(shù)等級標準的應知應會要求開展競賽，從而提高其生產(chǎn)技能和技巧。

第六步：采用縱向和橫向交流，發(fā)動學員參與。培訓的組織者及教員要學習群體動力學和群體行為學。掌握運用學員參與的方法、群體活動的技巧。教員在培訓中，應鼓勵進行縱向性和橫向性的交流，這樣不僅學員可從教員那學到很多有用的知識，教員亦可從學員那兒得到許多有用的實例，使其教學內(nèi)容更為生動，同時，這種雙向交流也有利于教員對學員各方面能力的更深刻了解。雙向交流是提高培訓效果的好方法，這種“官教兵、兵教官、兵教兵”方法的成效與教員的教學方法以及態(tài)度有很大的關(guān)系，教員要能有的放矢地采用。

第七步：抓好培訓控制，獲取信息反饋。培訓控制是指培訓組織者對培訓工作成效進行測量、衡量和評價，并采取相應糾正措施的過程。通過培訓控制工作，為培訓組織者提供有用的信息，糾正偏差，衡量績效。在培訓過程中，要認真抓好培訓控制工作，做到信息及時反饋。這一步的重點在于檢驗學習目標，確定評估項目，考評培訓過程，強調(diào)總結(jié)性考評和形成性考評的結(jié)合，認真考評教員，考評學員，并且進行跟蹤考評，保證考評結(jié)果的真實性。

第八步：做好培訓總結(jié)，不斷改進提高。這一環(huán)節(jié)主要是做好培訓工作的總結(jié)，對于成功經(jīng)驗要加以鞏固并制度化，以便在以后的工作中照章行事，對于失敗和錯誤，也要加以總結(jié)，吸取教訓，引以為戒，防止以后再發(fā)生。通過這一環(huán)節(jié)也可以進一步提高培訓人員的管理技能，重新組合培訓人員的培訓技能，掌握最新的培訓技術(shù)。培訓工作涉及面廣，邏輯性強，只有不斷加以總結(jié)提高，才能在以后的培訓工作中少走彎路，提高培訓效果，使培訓工作越來越完善。

（王鳳京，趙春蘭，王輝東）