??????? 作為從事鐵路行業(yè)施工的勞動(dòng)服務(wù)公司，在工程建設(shè)過程中具有工程量大、工期短、施工節(jié)奏快的特點(diǎn)。半軍事化管理是鐵路施工的外在表現(xiàn)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求是鐵路行業(yè)的不二法則。為此，公司把預(yù)防事故發(fā)生，實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)放在加強(qiáng)班組建設(shè)上。
??????? 班組是企業(yè)的“細(xì)胞”，是企業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)，是企業(yè)最前沿陣地，班組安全建設(shè)的好壞直接影響著企業(yè)安全、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也是創(chuàng)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。切實(shí)加強(qiáng)班組安全建設(shè)，為職工創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境，激發(fā)他們的工作積極性和創(chuàng)造性，不斷提高職工隊(duì)伍的安全素質(zhì)，增強(qiáng)依法自我安全保護(hù)意識(shí)，預(yù)防和減少各類傷亡事故，推動(dòng)企業(yè)整體管理水平，是我公司落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，促進(jìn)企業(yè)安全發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)。
??????? 一、抓好班組管理的組織和制度建設(shè)
??????? 全面提高班組長的素質(zhì)。班組長被我們稱作“兵”頭“將”尾，吃住，工作與本班人員幾乎在一起，他能最早發(fā)現(xiàn)職工早期的心理想法和家庭困難或重大變故的一些詳細(xì)事情。班長的身先士卒，以身作則的影響力也是最大的。所以，班組長自身素質(zhì)的高低直接影響班組的安全管理，這就要求班組長必須要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，既要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熟管理，又要有一套靈活的工作方法，有效的帶動(dòng)班組成員,形成合力。同時(shí)作為班組的安全第一責(zé)任人，應(yīng)加強(qiáng)自己的安全生產(chǎn)意識(shí)、安全知識(shí)素養(yǎng)和安全責(zé)任感。平時(shí)不僅要注意學(xué)習(xí)安全知識(shí)，宣傳安全生產(chǎn)的重要性，而且還要帶頭嚴(yán)格執(zhí)行安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，只有這樣才能被班組職工所尊重、信任。俗話說“群雁不亂靠頭雁，羊群不亂靠頭羊”。公司出臺(tái)了《班組建設(shè)管理辦法》，明確規(guī)定聘用的班組長必須具有“三個(gè)素質(zhì)”：一是政治素質(zhì) 。作為班組的帶頭人，要具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和使命感，自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)進(jìn)取，堅(jiān)持原則，大膽管理，善于協(xié)調(diào)職工之間的關(guān)系；二是技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)。班組長必須勝任班組的各項(xiàng)工作，具有過硬的技術(shù)水平和工作經(jīng)驗(yàn)；三是管理素質(zhì)。對所管理的工人、設(shè)備、物質(zhì)等做到科學(xué)管理，合理使用，使之人盡其才，物盡其用。
??????? 班組制度建設(shè)是工作持久有效的根本保障。在生產(chǎn)實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，很多企業(yè)也重視班組管理，領(lǐng)導(dǎo)講、大家談，卻沒有形成一套行之有效的管理制度，這樣的班組管理隨意性和持久性都不強(qiáng)，難以有效推動(dòng)班組建設(shè)。為此，針對班組管理，我公司從組織和制度建設(shè)入手，制定出《班組安全生產(chǎn)管理制度》、《班組安全生產(chǎn)責(zé)任制考核細(xì)則》、《班前班后會(huì)程序》等一系列制度。把制度管理真正延伸到生產(chǎn)一線班組，為做到用制度管人、用制度管權(quán)、用制度管事奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，推進(jìn)班組管理不斷向科學(xué)化、制度化、規(guī)范化邁進(jìn)。實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化管理，在開展創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化班組競賽中，將班組安全管理作為第一考核標(biāo)準(zhǔn)，要求各班組安全管理網(wǎng)絡(luò)健全，班組安全生產(chǎn)目標(biāo)明確，班組安全生產(chǎn)制度完善，各種臺(tái)賬記錄規(guī)范；同時(shí)，公司領(lǐng)導(dǎo)和安全管理人員實(shí)行分班包保，具體幫助指導(dǎo)所負(fù)責(zé)班組的安全管理及達(dá)標(biāo)推進(jìn)工作，班組的工作做得不好，要對掛鉤包保人進(jìn)行連帶考核。
??????? 落實(shí)安全責(zé)任制度，班組唱主角。安全活動(dòng)所有的參與者都是安全管理這個(gè)大舞臺(tái)上的演員，特別是班組成員不能一味地充當(dāng)觀眾，要有敢于走上臺(tái)表演的勇氣，表達(dá)自己對安全管理的認(rèn)識(shí)，更要為安全管理的抓、防、控獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。于是，我們改變以前開展安全活動(dòng)多數(shù)局限于會(huì)議室、辦公室的習(xí)慣。選擇在生產(chǎn)一線開展安全生產(chǎn)教育活動(dòng)，檢查安全制度的執(zhí)行情況，利用班組會(huì)向職工宣傳安全生產(chǎn)方針政策、分析當(dāng)前安全生產(chǎn)形勢、了解基層安全生產(chǎn)狀況，班組安全管理情況；布置本班安全生產(chǎn)工作，提出具體要求，針對具體工作強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，提醒職工加強(qiáng)安全責(zé)任，將事故消滅在萌芽狀態(tài)，確保生產(chǎn)安全。
??????? 二、圍繞素質(zhì)能力建設(shè)，強(qiáng)化班組教育培訓(xùn)
??????? 發(fā)揮好宣傳教育作用。企業(yè)安全管理的落腳點(diǎn)在班組，防范事故工作的終端是每一個(gè)職工，目的就是要努力保證他們的人身安全。因此，如何認(rèn)真地確立起每一個(gè)職工的安全意識(shí)，使之實(shí)現(xiàn)從“要我安全”，到“我要安全”的根本性轉(zhuǎn)變，是企業(yè)文化建設(shè)的中心任務(wù)。在實(shí)踐中，公司堅(jiān)持以人為本的安全方針，營造“人人關(guān)注安全”的良好氛圍，拓寬宣傳教育形式，建立起整體性的、全方位、全過程、全員的安全環(huán)境。通過音像制品、報(bào)刊、板報(bào)、標(biāo)語、橫幅、讀本等媒體和安全知識(shí)競賽、演講比賽等形式多樣的活動(dòng)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)宣傳攻勢，做到寓教于樂，使安全生產(chǎn)意識(shí)深入人心，安全知識(shí)廣為傳播，潛移默化地規(guī)范職工的安全行為，培養(yǎng)職工的安全心態(tài)。
??????? 發(fā)揮好親情感染作用?！叭松绠?，歲月當(dāng)歌！生命可貴，安全無價(jià)！為了家庭的幸福，為了企業(yè)的興旺，為了經(jīng)濟(jì)的繁榮，為了我們所從事的鐵路建設(shè)事業(yè)的騰飛，更為了我們的世界少一點(diǎn)悲哀，多一份歡笑，朋友，記住吧！‘安全發(fā)展，國泰民安’！記住吧，朋友，‘安全責(zé)任、重在落實(shí)’，杜絕違章，從我做起吧！”這是公司開展安全教育培訓(xùn)的一段開場白。為了改變以往安全教育大道理滿堂灌的模式，避免家長式的訓(xùn)斥，解決安全教育入心入腦的問題，我們注重情感投入，采用親情教育法，如在會(huì)議室設(shè)立“全家福”樣板，把每個(gè)家庭對自己親人的安全企盼寫在照片的下面，時(shí)時(shí)提醒職工牢記親人的囑托；通過送警句，懇談會(huì)、兄弟交心等方法，不失時(shí)機(jī)、潛移默化地向職工宣傳安全思想。使職工明白了安全是企業(yè)的生命，是家庭的美滿，是工作的快樂，是單位的效益，是平安、是幸福，更是一種珍愛生命的人生態(tài)度；安全，是母親手中密密縫的針線。安全，是父親慈愛的關(guān)懷。安全，是妻子殷切的叮嚀。安全，是兒女最純真的期盼。通過入情入理的宣傳，有一名員工感悟地在日記上寫道：我們熱愛生活，在崗位上揮灑汗水，憧憬著明天；我們珍惜生命，盼望著每天都能夠笑語長在，幸福美滿；我們喜歡勞累后的休憩；我們喜歡朋友間的小酌，我們更喜歡一家人帶著平和的笑容吃一頓團(tuán)聚的晚餐，平靜的生活離不開最樸實(shí)的語言，那是助我們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的警鐘，那是父母妻兒掛在嘴邊的叮嚀----牢記安全，珍愛生命。