1.2.3? 安全邏輯學(xué)要研究認(rèn)識現(xiàn)實(shí)簡單的邏輯方法
安全工作也有辨識對象問題,更有認(rèn)識對象的任務(wù)。為了認(rèn)定事故性質(zhì),確認(rèn)事故原因,制定防范措施,需要運(yùn)用安全邏輯學(xué)定義、分類、概括、限制、觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、分析、綜合以及判明因果聯(lián)系的方法等,它們對研究安全管理、安全工程、安全科學(xué)及職業(yè)衛(wèi)生等具有重要意義。
安全邏輯學(xué)研究邏輯形式時(shí),研究的不是某個(gè)具體概念、具本判斷或個(gè)體推理,而是研究一般的思維形式結(jié)構(gòu)。安全邏輯學(xué)全面研究安全工作過程中,在正確的思維中使用概念有些什么要求;明確概念有哪些方法;判斷的形式有多少種;每種判斷有什么特點(diǎn);各種判斷形式之間有什么關(guān)系;什么是正確的推理形式;有哪些正確的推理形式;各種思維形式之間有什么聯(lián)系;正確的運(yùn)用概念、作出判斷、進(jìn)行推理要遵循哪些規(guī)律,等等。
從大安全觀念出發(fā),邏輯學(xué)是研究安全工作過程中思維形式結(jié)構(gòu)及其他規(guī)律和認(rèn)識現(xiàn)實(shí)的簡單邏輯方法的科學(xué)。
1.3? 安全邏輯學(xué)的性質(zhì)
安全邏輯學(xué)是一門運(yùn)用邏輯學(xué)原理研究安全問題的工具性質(zhì)的科學(xué)。它是幫助人們正確認(rèn)識與安全有關(guān)的各種事物,正確交流安全工作體會,正確分析事故原因、正確制定安全對策的工具,安全邏輯學(xué)是引導(dǎo)人們在處理安全問題時(shí)使思維準(zhǔn)確的工具。任何安全科學(xué)研究都要借助于準(zhǔn)確的思維,因而任何安全科學(xué)都離不開安全邏輯學(xué)。??? .
安全邏輯學(xué)不是一門哲學(xué)科學(xué),它將作為一門工具性科學(xué)獨(dú)立存在并不斷完善和迅速發(fā)展。
1.4? 安全邏輯學(xué)的意義
安全邏輯學(xué)作為一門新的學(xué)科嶄露頭角,學(xué)習(xí)研究安全邏輯學(xué)具有重要意義。
1.4.1? 安全邏輯學(xué)是獲得有關(guān)新知識的必要條件
安全邏輯學(xué)提供安全工作推理過程所必須遵守的規(guī)律和規(guī)則的知識,但它并不能解決推理前提的真假問題,一個(gè)正確的推理需要遵守兩個(gè)必要條件,而安全邏輯學(xué)只是人們獲得推理知識的一個(gè)必要條件。
安全邏輯學(xué)可以幫助人們獲得間接知識。為探求新知識提供必要的邏輯工具,在處理安全問題時(shí),不能直接獲得的知識可以運(yùn)用邏輯推理的方法去取得知識,有些人員在分析事故時(shí)顯得聰明,就是指他們具有敏捷的邏輯思維能力。
1.4.2? 安全邏輯學(xué)是人類交流安全思想、安全管理和安全技術(shù)的工同的邏輯工具
從大安全的觀念出發(fā),安全工作內(nèi)涵廣泛,思想豐富,安全是一門科學(xué),是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,因此人們開始關(guān)注研究安全系統(tǒng)工程,不管哪個(gè)民放和哪一個(gè)人去研究安全系統(tǒng)工程,都要借助于工同的邏輯結(jié)構(gòu)及其規(guī)律和規(guī)則去交流安全思想、安全體會、安全技術(shù)及安全方法,達(dá)到認(rèn)識事故,了解安全,實(shí)現(xiàn)安全的目的。
1.4.3? 安全邏輯學(xué)是揭批安全工作中邏輯錯(cuò)誤的有力工具
安全邏輯學(xué)的規(guī)律和規(guī)則是人們對安全問題進(jìn)行思維論斷的起碼要求,違反了這些要求人們在分析系統(tǒng)安全時(shí),就不會達(dá)到預(yù)期的效果甚至發(fā)生錯(cuò)誤;人們在進(jìn)行安全管理時(shí)引發(fā)各種邏輯錯(cuò)誤,安全邏輯學(xué)則是發(fā)現(xiàn)和揭露各種邏輯錯(cuò)誤的有力工具。在分析事故時(shí)要以豐富的安全專業(yè)知識來立論,并運(yùn)用安全邏輯學(xué)進(jìn)行論證。例如在通常情況下人們認(rèn)為36伏電壓是安全電壓,安全電壓不會電死人,然而1980年5月16日紹興漓渚鐵礦發(fā)生了一起36伏觸電死人的事故案例。
當(dāng)時(shí)有個(gè)采礦工在井下作業(yè),他左手接著36伏裝有電燈的照明線去照明。照明線的零線和火線擰在一起、且多處破損。當(dāng)他用手去抓電線時(shí),觸到一根線的裸露處,這樣,電流在他身上形成回路,只聽他驚呼一聲,雙手扔緊抓著電線仰面跌倒在地,等搶救人員趕到,他已死亡。
分析事故時(shí),電力部門有關(guān)人員說,安全電壓是相對的,36伏電壓對一般正常的工作環(huán)境來說是安全的,而在惡劣的工作環(huán)境下,如金屬容器內(nèi)或潮濕地區(qū),安全電壓就為12伏。因?yàn)?,正常人的人體電阻在工作環(huán)境潮濕、皮膚出汗時(shí),會降低到500—1000歐。這時(shí)如果接觸36伏電壓,觸電者的身體可能有36毫安以上的電流通過,時(shí)間長了必然會有生命危險(xiǎn),所以一般規(guī)定;在金屬容器內(nèi)或潮濕地區(qū)工作時(shí),行燈電壓為12伏。
上述分析有理有據(jù),邏輯論證十分嚴(yán)密,因而說理令人信服。通過上述嚴(yán)密的說理分析,將事故原因分析得很透徹,同時(shí)批判了有人提出36伏電壓是安全的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。
2. 安全邏輯學(xué)產(chǎn)生的背景與學(xué)科內(nèi)涵
2.1? 安全邏輯學(xué)產(chǎn)生的背景
邏輯學(xué)的原理和方法在安全工作中得到了廣泛運(yùn)用,運(yùn)用邏輯學(xué)的原理分析各類事故,運(yùn)用邏輯學(xué)的方法指導(dǎo)安全工作已有數(shù)十年的歷史,對此,人們積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
長期以來,南京師范大學(xué)邏輯學(xué)教授黃浩森先生積極教授推廣邏輯學(xué),并大力支持安全科技專家和安技工作者運(yùn)用邏輯學(xué)指導(dǎo)安全工作,在這方面做出了積極貢獻(xiàn)。1989年黃浩森教授和安全專家郭振龍研究員共同編著出版了《勞動(dòng)保護(hù)與安全邏輯》一書。這是國內(nèi)首次公開出版發(fā)行的論述安全邏輯方面的學(xué)術(shù)著作。經(jīng)過十年的傳播,邏輯學(xué)已在安全生產(chǎn)工作中得到了推廣運(yùn)用,并取得了一定的效果。
二十世紀(jì)九十年代,我們經(jīng)過反復(fù)研究,決定共同創(chuàng)建邏輯學(xué)的新型分支學(xué)科《安全邏輯學(xué)》。我們制定了詳細(xì)的創(chuàng)作計(jì)劃,在共同確定編著內(nèi)容、編著提綱后,開始了艱苦地編著工作。《安全邏輯學(xué)》在創(chuàng)建編著過程中,先后得到了化學(xué)工業(yè)出版社、中國石化出版社的支持。1999年我們向出版正式申報(bào)了出版計(jì)劃。
2000年6月,江蘇省勞動(dòng)保障廳副廳長、江蘇省勞動(dòng)保護(hù)科學(xué)技術(shù)學(xué)會理事長沈松泉向國家經(jīng)貿(mào)委安全生產(chǎn)局閃淳昌副局長隆重推薦了將要脫稿的《安全邏輯學(xué)》,閃淳昌副局長十分關(guān)心并親切關(guān)懷《安全邏輯學(xué)》的編著和出版工作,中國石化集團(tuán)安全環(huán)保局局長翟齊及南京大學(xué)郁慕鋪教授等對此給予積極支持和有益指導(dǎo)。中國石化集團(tuán)南京化學(xué)工業(yè)有限公司領(lǐng)導(dǎo)陳鴻光、袁建寧、曾贛寧、曹榮、劉建軍對此給予了大力支持。
2002年12月,我們在2000年度江蘇省安全生產(chǎn)學(xué)術(shù)會議上,正式發(fā)表了題為《安全邏輯研究與技術(shù)探討》的科技論文,向國內(nèi)外首次正式宣布我們創(chuàng)建了《安全邏輯學(xué)》,并闡述了《安全邏輯學(xué)》學(xué)術(shù)的基本框架及主要學(xué)科內(nèi)容。
2005年年初《安全邏輯學(xué)》一書由化學(xué)工業(yè)出版社會正式出版,閃淳昌副局長和江蘇省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局局長楊增夫分別為本書作序。《安全邏輯學(xué)》出版后在國內(nèi)受到普遍關(guān)注。
2.2? 安全邏輯學(xué)的學(xué)科內(nèi)容
由于創(chuàng)建安全邏輯學(xué)的條件已經(jīng)成熟,安全邏輯學(xué)內(nèi)涵豐富,章節(jié)配套,作為獨(dú)立的安全邏輯學(xué)學(xué)科,該學(xué)科專業(yè)內(nèi)容已形成體系。
3. 正確學(xué)習(xí)與應(yīng)用安全邏輯學(xué)
安全邏輯學(xué)是應(yīng)用普通邏輯,首先應(yīng)該重視學(xué)習(xí)邏輯學(xué)和邏輯知識。邏輯學(xué)有一種比較抽象的理論體系,它研究抽象思維的形式及其規(guī)律,有人認(rèn)為它很神秘、很深?yuàn)W,擔(dān)心學(xué)不進(jìn)、學(xué)不成、學(xué)不好,之所以產(chǎn)生這種想法,主要是因?yàn)檫壿媽W(xué)運(yùn)用還不普及,對安全邏輯學(xué)還不熟悉,還不了解,使初學(xué)者感到神秘和畏難,如果大家多學(xué)習(xí)、多運(yùn)用,其實(shí)很容易掌握,也就不覺難了。
人們時(shí)刻在進(jìn)行思維,普通邏輯是從人們思維中概括出來的形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律,從而建立起系統(tǒng)的理論體系。在安全工作中,人們的思維活動(dòng)就要運(yùn)用這些思維形式,遵循這些思維規(guī)律,將抽象的理論聯(lián)系實(shí)際的思想方法,始終堅(jiān)持實(shí)事求是的工作方法,從具體的思維中去體會安全邏輯學(xué)的理論體系,下功夫?qū)W習(xí),邊學(xué)邊用,學(xué)用結(jié)合,就能學(xué)好安全邏輯學(xué),用好安全邏輯學(xué)。
學(xué)習(xí)安全邏輯學(xué)與學(xué)習(xí)語法的方法一樣,要循序漸進(jìn),反復(fù)琢磨,經(jīng)常學(xué)習(xí),學(xué)以致用,通盤掌握安全邏輯學(xué)的學(xué)科理論。
有關(guān)安全邏輯學(xué)的名詞術(shù)語要搞懂,記住學(xué)習(xí)語法,深刻理解每種句型結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、成份及其作用,通過反復(fù)學(xué)習(xí),就能熟練并運(yùn)用自如。學(xué)習(xí)安全邏輯學(xué)的思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律,亦要反復(fù)練習(xí),做到熟能生巧。
馬克思主義哲學(xué)是最先進(jìn)的哲學(xué),馬克思主義哲學(xué)體系體現(xiàn)了正確的世界觀和方法論,是自然科學(xué)和社會科學(xué)的概括和總結(jié),安全邏輯學(xué)是馬克思主義哲學(xué)體系組成部分,在安全工作中它能幫助人們正確地認(rèn)識客觀世界,準(zhǔn)確地分析研究對象,有效檢查邏輯錯(cuò)誤,深刻地揭露詭辯和謬誤,它作為人們安全工作中的認(rèn)識工具和研究工具無疑是不可缺少的。
學(xué)習(xí)安全邏輯學(xué)實(shí)際上是在安全工作中,通過認(rèn)真學(xué)習(xí)邏輯學(xué),處處應(yīng)用邏輯學(xué),更加準(zhǔn)確地處理安全問題,更加有效地做好安全工作,使安全與邏輯得到有效結(jié)合,從而收到預(yù)期的效果。