安全事故發(fā)生后，分析事故、查找原因、吸取教訓(xùn)、杜絕今后成為處理事故的“四步曲”，而分析事故則是唱好“四步曲”的關(guān)鍵?？梢赃@樣說，事故分析得透不透、深不深是問題找得準(zhǔn)不準(zhǔn)、原因查得明不明的前提條件，更是能否真正吸取事故教訓(xùn)并制定有針對性預(yù)防措施的“必由之路”，因此，企業(yè)必須要切實把好“事故分析”這一關(guān)，確保事故分析客觀、公正、具體、深刻，并以此抓住問題的核心下大力氣予以解決，從而達(dá)到事半功倍的目的。

　　然而，在現(xiàn)實生活中，企業(yè)對事故分析不重視、走過場或者“雷聲大雨點小”的現(xiàn)象卻時有發(fā)生，這種紙上談兵式甚至走馬觀花式的事故分析不但起不到應(yīng)有的警示和促進(jìn)作用，反而會帶來新的安全隱患，需要引起足夠重視。這其中主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是把事故分析會變成了“故事會”，主持人將事故的經(jīng)過像講故事一樣復(fù)述一遍就草草收場，當(dāng)事人和其他職工并沒有受到應(yīng)有的教育；二是事故分析開展不及時，沒有做到“趁熱打鐵”，往往等事情過了相當(dāng)長一段時間后才組織類似活動，其教育作用大打折扣；三是事故分析輕描淡寫，大事化小，小事化了。事故調(diào)查時，本該實事求是“說透”，可偏要拐彎抹角或說一半藏一半。尤其是牽涉人的責(zé)任時盡量回避，或千方百計往客觀因素上“引導(dǎo)”。這樣一來，“四不放過”就成了空談；四是糾正和預(yù)防措施落實到“會議紀(jì)要”或文件上，造成虎頭蛇尾，善始未善終。事故原因雖然找準(zhǔn)了，措施也制訂了，但是卻沒有跟蹤抓落實兌現(xiàn)，事故分析變成了無用功。

　　事故分析是對事故現(xiàn)場的復(fù)原解剖，進(jìn)行這種解剖式分析的目的在于總結(jié)“血的教訓(xùn)”，強化職工的安全意識，增強自我防護(hù)應(yīng)急能力，避免類似事故重演。采取這種方法強化安全生產(chǎn)，其作用和意義是無可非議的。以上所提到的有的單位把事故案例分析停留在口頭說教和文字資料匯編上，這只不過是空對空的紙上談兵而已，對增強職工安全意識，防止類似事故的發(fā)生并無多大作用。據(jù)筆者所知，某礦井歷年事故不斷發(fā)生，為扭轉(zhuǎn)被動局面，煞費苦心將近10年來的事故案例匯編成冊，一方面發(fā)到基層單位和機關(guān)各科室；另一方面，利用有關(guān)安全學(xué)習(xí)培訓(xùn)班照本宣科。盡管如此，但收效甚微，勞而無功，類似的傷亡事故仍然時有發(fā)生。如該單位斜坡提運系統(tǒng)1997年一工人因違章摘鉤導(dǎo)致車翻人亡；1999年在矸石山翻籠處又因違章摘鉤導(dǎo)致傷亡事故；2001年發(fā)生下道車處理不當(dāng)翻車再致一人死亡。原因何在，筆者認(rèn)為，很大程度上就是這個單位的事故案例分析脫離了實際，沒有起到實踐的警示作用。

　　要真正發(fā)揮事故安全分析的教育作用和指導(dǎo)作用，必須從根本上改變脫離實際的教條式灌輸方法，在總結(jié)事故教訓(xùn)的前提下，采用“事故案例分析聯(lián)想指導(dǎo)法”，即帶著案例分析的深刻教訓(xùn)，結(jié)合各工種指出其違章將會導(dǎo)致什么樣的后果，也可以說這是一種違章事故預(yù)測法。這樣做，對于督促各工作環(huán)節(jié)嚴(yán)格按操作規(guī)程作業(yè)，避免事故發(fā)生，其作用可能會更大些。另外，許多事故分析還要“說透”，“說透”難免要“唱黑臉”，得罪人，有時還會遭到誤解和非議，但是只有能“說透”的安全管理人員才是真心待人和幫人的“人”，是良好品德和高尚情操的具體體現(xiàn)。