2.4建立礦工安全心理檔案，實(shí)現(xiàn)礦工安全心理狀態(tài)科學(xué)分類(lèi)
　　人的不安全行為引起的事故有心理上、生理上的原因，生理的因素又和心理因素密切相關(guān)。這些因素包括：作業(yè)知識(shí)缺乏，技術(shù)不熟練，注意力分配不當(dāng)，感覺(jué)反應(yīng)遲鈍，情緒不穩(wěn)定，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，生理上有缺陷，睡眠不足，疲勞等。人的心理上的隱患是內(nèi)因，是使不安全行為釀成事故的決定性因素。因此，把每個(gè)礦工的心理狀態(tài)，通過(guò)測(cè)試安全心理數(shù)據(jù)，判定出每個(gè)人的心理素質(zhì)高低，使管理者有針對(duì)性的做好事故易發(fā)人的工作，為制定安全措施提供科學(xué)依據(jù)，把握重點(diǎn)人物、重點(diǎn)工程、重要時(shí)機(jī)，做到有的放矢、安全生產(chǎn)。
　　2.4.1自測(cè)項(xiàng)目、類(lèi)目的設(shè)置
　　根據(jù)以往多年的安全事故統(tǒng)計(jì)及安全心理學(xué)理論，對(duì)影響礦工安全的心理狀態(tài)的所有因素進(jìn)行分析，確定了四個(gè)主要項(xiàng)目分別用X1、X2、X3、X4表示，每個(gè)項(xiàng)目中設(shè)計(jì)了數(shù)個(gè)自測(cè)題，共26項(xiàng)，在答題中如屬于有利安全的，不作標(biāo)記，若屬于負(fù)面情況則畫(huà)“×”標(biāo)記（自測(cè)表略），每個(gè)因素下可以有3個(gè)類(lèi)目，用Cij（i=1,2,3,4,j=1,2,3）
　　C11：情緒穩(wěn)定
　　項(xiàng)目X1；情緒因素C12：情緒較穩(wěn)定
　　C13：情緒不穩(wěn)定
　　
　　C21：沒(méi)有冒險(xiǎn)心理
　　項(xiàng)目X2；冒險(xiǎn)心理C21：有時(shí)想冒險(xiǎn)
　　C22：敢于冒險(xiǎn)
　　
　　C31：沒(méi)有麻痹心理
　　項(xiàng)目X3；麻痹心理C32：有時(shí)有麻痹心理
　　C33：麻痹心理嚴(yán)重
　　C41：沒(méi)有
　　項(xiàng)目X4；其它不安全心理C42：較少
　　C43：嚴(yán)重
　　2.4.2數(shù)據(jù)處理
　　對(duì)多個(gè)礦工的安全心理狀態(tài)進(jìn)行分析研究，給出其心理狀態(tài)所屬等級(jí)（1-優(yōu)，2-一般，3-心理薄弱）。為得到反應(yīng)矩陣，作如下規(guī)定：在情緒因素自測(cè)中，如果“×”的個(gè)數(shù)為0-1則認(rèn)為礦工的情緒是穩(wěn)定的（此時(shí)，C11=0，C12=C13=0）；如果“×”的個(gè)數(shù)為4-10，則認(rèn)為情緒不穩(wěn)定（此時(shí)，C11=C12=0，C13=1）其它項(xiàng)目依此類(lèi)推。
　　2.4.3建模
　　按數(shù)量化理論（II），首先給每個(gè)類(lèi)Cij賦予一個(gè)bij(i=1,2,3,4,j=1,2,3)，考察如下一個(gè)線性模型；
　　………………………………………………（1）
　　其中，t為組號(hào)（t=1,2,3）,i為項(xiàng)目指標(biāo)，j為類(lèi)目指標(biāo)，k為樣品號(hào)，為第k個(gè)樣品（礦工）在第i個(gè)項(xiàng)目的第j個(gè)類(lèi)目即Cij的反應(yīng)值，稱(chēng)為樣品（礦工）的得分。
　　然后，按Fisher原則（組內(nèi)離差和總離差比最大的原則）來(lái)確定出每個(gè)bij。求得每個(gè)bij后，便可有得分模型
　　………………………………………………（2）
　　通過(guò)此模型，就可求得每個(gè)礦工的得分，按照樣品得分按組（優(yōu)，一般，薄弱）進(jìn)行處理后，便可示得所需的判據(jù)。有了判別得分模型和判據(jù)，就可以進(jìn)行判別分類(lèi)。由此，利用數(shù)量化理論應(yīng)用軟件，經(jīng)計(jì)算機(jī)處理后，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，列出安全心理薄弱者，為管理者隨時(shí)調(diào)用，并以安全心理原則，對(duì)其科學(xué)分類(lèi)和制定相應(yīng)的政策提供科學(xué)依據(jù)。

　　3、結(jié)論

　　煤礦安全事故的發(fā)生要有兩個(gè)方面的原因。一是客觀原因，即職工的安全心理，安全技能和安全知識(shí)水平等。在客觀條件方面，各煤礦都作出了許多努力，改善生產(chǎn)環(huán)境，增加安全技術(shù)裝備手段，但畢竟受?chē)?guó)力，本礦財(cái)力限制，而井下，特別是采礦一線的勞動(dòng)環(huán)境，與地面勞動(dòng)安全一般所要求適度的照明、噪聲的消除、粉塵的預(yù)防、抗震的措施，與地面是很難相提并論的。所以，在大力改善客觀條件的時(shí)，抓主觀因素就特別重要，而主觀條件一安全心理、安全技術(shù)、安全知識(shí)這三項(xiàng)中，核心是安全心理，有了較好的安全心理素質(zhì)，安全心理要求，就會(huì)促使礦工去學(xué)習(xí)安全知識(shí)、安全技術(shù)。而經(jīng)研究認(rèn)為，礦工的僥幸心理、冒險(xiǎn)心理、麻痹心理、有章不循、盲目蠻干，常常是工傷事故的主要原因。深刻的教訓(xùn)使我們認(rèn)識(shí)到，礦工的安全心理與工傷事故之間存在的著內(nèi)在的、深刻的、邏輯的聯(lián)系。礦工的安全心理狀態(tài)，影響或決定著礦工的安全行為；礦工的安全行為，影響或決定著煤礦生產(chǎn)安全?？茖W(xué)把握礦工的安全心理，合理分配相應(yīng)工作，采取適當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)措施就可以把事故隱患消滅在人的行為之前，確保礦井的安全生產(chǎn)。