本學(xué)期來,學(xué)校全面落實上級有關(guān)部門關(guān)于安全工作的部署,在學(xué)校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下,以安全生產(chǎn)月為主線,以“關(guān)愛生命、安全發(fā)展”為主題,以確保校園安全為目的,提高認識,從強化學(xué)校安全管理入手,通過明確責(zé)任,落實措施,為營造一個安全、文明、健康、平安的校園,狠抓學(xué)校安全工作。具體工作總結(jié)如下:
一、加強領(lǐng)導(dǎo) 重視管理
學(xué)校在以校長為組長的生產(chǎn)月領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下,統(tǒng)一安排學(xué)校安全工作,把安全教育作為加強自身師德建設(shè)的一項重要的內(nèi)容來抓,在日常的教育工作中要把安全工作貫穿于每一項工作的始終,全過程重視安全教育和管理。政教處制訂了安全教育工作計劃,全體政工人員在學(xué)期計劃中要體現(xiàn)安全教育的內(nèi)容,確定安全教育目標;與全體政工人員、與班主任簽定安全責(zé)任書,做到安全責(zé)任落實到個人,管理到個人,建立嚴密的安全責(zé)任職障制度;發(fā)揮學(xué)生組織的自主教育和管理作用,加強安全督導(dǎo)與安全小組的管理,形成了學(xué)生參與安全管理的工作機制。
二、明確任務(wù),有的放矢。
“防患于未然”,許多安全事故的發(fā)生都緣于對隱患的麻痹和對安全防范的松懈。因此,我們要求全體政工人員要以對學(xué)校、對家長、對學(xué)生高度負責(zé)的態(tài)度,扎扎實實做好安全防范工作。在日常的教育和管理工作中,對學(xué)校和學(xué)生中易出現(xiàn)的隱患要時時注意,經(jīng)常檢查,做到安全隱患日日“三查”和“五防”:“三查”是:查設(shè)施是否有安全隱患,特別是學(xué)生集中活動的教室等場所的安全狀況(如:查門窗、玻璃、欄桿等)查學(xué)生在活動時間的安全情況,預(yù)防學(xué)生追逐打鬧、攀爬欄桿等造成的傷害,查暴力傷害隱患,留意學(xué)生間的矛盾動態(tài),及時發(fā)現(xiàn)和阻止學(xué)生間的打架斗毆,尤其是注意發(fā)現(xiàn)陌生人進入校園,要立即報告學(xué)校有關(guān)部門,預(yù)防校外人員進校傷害學(xué)生。“五防”是防搶劫、搶奪;防暴力傷害;防敲詐勒索;防盜竊;防火等,由于我們始終把三查和五防工作貫徹各項工作的始終,因此,學(xué)校沒有發(fā)生大的校園傷害事故,取得了較好的效果。
三、加強教育,促進自護
由于我校大部分學(xué)生是住校生,長期不在父母身邊接受教育,又處于花季豆蔻之年,自我防范和自我防護能力低,因此需要學(xué)校和教師給予經(jīng)常的教育,學(xué)生才可能在經(jīng)常性的教育中不斷加強自身的安全意識、安全紀律觀念,并逐漸降低受傷的幾率,平安成長。我們在學(xué)生的安全教育方面主要抓好以下工作:
1、明確安全教育內(nèi)容。我們注意抓好以下幾個方面教育,包括:人身安全教育,網(wǎng)絡(luò)安全教育,財產(chǎn)安全教育,活動安全教育,設(shè)施安全教育,飲食衛(wèi)生安全教育,假日安全教育等。
2、突出安全教育階段性特點。根據(jù)學(xué)年階段性特點,我們注意學(xué)生的安全教育的幾個重要的“時間窗”,有針對性地開展教育工作:一是學(xué)年初的安全教育,學(xué)年初是安全教育的關(guān)鍵時刻,學(xué)生經(jīng)過假期放松,安全意識有所談化,特別是對新生來說,他們需要安全方面的知識。在安全教育月活動中,我們把安全教育工作作為重點開展教育工作,利用年級會、升旗儀式、德育簡報等形式對全體學(xué)生進行安全教育,并要求全體政工人員加強值班,行管值班要堅守崗位,常教育,常檢查,防患于未然。
3、突出安全教育的季節(jié)性特點。春夏秋冬不同的季節(jié)里都存在不同的安全問題,學(xué)生在校發(fā)生安全事故的情況是不相同的。因此,我們針對季節(jié)性的安全要求,對學(xué)生進行安全教育。
4、突出安全教育日常性特點。安全無小事,要堅持安全教育天天講,根據(jù)上級要求,政工人員特別是班主任要做到安全教育天天三分鐘,每天對學(xué)生進行安全教育。即:面上進行全體教育,點上對個別有安全方面錯誤行為的學(xué)生進行個別教育。做好安全教育的過程記載,體現(xiàn)教育的連續(xù)性。我們要求每個班級要在班級的宣傳專欄上開辟安全教育的宣傳標語,營造濃厚教育氛圍。在學(xué)校升旗儀式上以國旗下講話形式定期對學(xué)生進行安全提示教育。
5、堅持安全教育形式多樣化特點。逐步改變灌輸式教育這一單調(diào)的教育模式,代之以學(xué)生喜歡的形式進行安全教育。堅持每天三分鐘安全教育,并利用班會、團隊活動、活動課,通過講解、演示和訓(xùn)練,對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防騙,防煤氣中毒等安全教育。如:開展安全主題班會活動,通過表演、辯論、討論等形式讓學(xué)生在主動參與中體驗;舉行安全演習(xí)活動,如防火演習(xí)等,讓學(xué)生在動手中增長安全知識,培養(yǎng)安全防范措施,充分利用學(xué)校的宣傳專欄,舉辦專題展覽,以直觀生動的圖片進行教育。積極開展安全教育活動,形成學(xué)校安全教育多層面,多形式的局面,利用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座等形式開展豐富多彩的安全教育。通過多種方式的教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
6、加強重大活動的安全教育,學(xué)校組織大型文體活動是學(xué)生安全隱患最突出的時候,在大型活動開展前(如學(xué)校運動會),對學(xué)生進行安全教育,制定大型活動安全防范預(yù)案,在活動期間要求全體政工人員及時到位,負責(zé)對學(xué)生進行安全管理,確保學(xué)生的安全與活動的正常進行。
四、齊抓共管、群防群治
學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程,需要社會、學(xué)校、家庭密切配合,要形成三位一體的安全教育體系,才可能對學(xué)生形成教育合力。在安全教育月活動中,學(xué)校以各種方式、途徑加強與家庭、社區(qū)的聯(lián)系,共同合作,聯(lián)合對學(xué)生進行安全教育:向家長發(fā)出關(guān)于安全教育的致家長書;與家長共商討加強子女安全教育,建立法制教育基地,邀請區(qū)公安分局、消防支隊的同志到校舉行法制教育講座,對學(xué)生進行法律知識教育,提高學(xué)生的守法意識和預(yù)防校園傷害的自我保護能力。
五、加強管理、納入常規(guī)
1、根據(jù)學(xué)校制定的班級安全教育和管理要求,我們要求全體政工人員把安全工作作為一項重要的常規(guī)性工作進行管理,學(xué)校把班級學(xué)生的安全情況納入班級考核的評選條件,出現(xiàn)安全事故的班級取消當年的評先資格。
2、加強行管值日和學(xué)生文明安全督促小組工作,重點抓好以下工作:一是嚴格制度,值日教師第一時間掌握學(xué)生的缺勤及去向并及時上報有關(guān)部門,對擅離學(xué)校的學(xué)生嚴肅處理;二是重點禁止學(xué)生外出游泳和上網(wǎng)吧等,發(fā)現(xiàn)有學(xué)生外出游泳和上網(wǎng)吧的,即通知其家長進行處理;三是防止學(xué)生打架斗毆等傷害事故的發(fā)生,對打架學(xué)生按學(xué)校違紀處分條例給予從重處罰。四是堅持落實晚上查鋪制度,杜絕寄宿生擅自外出徹夜不歸現(xiàn)象,對徹夜不歸者給予嚴肅處理;五是嚴厲查處學(xué)生在校內(nèi)使用明火和吸煙行為;六是做好突發(fā)性事件的處理工作,對發(fā)生安全事故的處理及時果斷,避免傷害的擴大;七是加強學(xué)生進出校園的管理,進入校園的學(xué)生給予登記,學(xué)生離校時必須辦理離校手續(xù);八是做好每天的學(xué)生安全管理工作,檢評結(jié)果在公布欄上及時公布,對一些違反安全規(guī)范的行為和現(xiàn)象給予必要的曝光,安全規(guī)范的行為與班級評先、學(xué)生操行評定掛鉤。
六、正視問題、放眼未來
1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來,在各級黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下,部門的集中綜合整治,學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是,社會上的不安定因素和不良文化影響還比較大,試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會惡勢力和人員還存在,社會上的黃、賭、毒、不健康的圖書、音象及網(wǎng)吧和游戲室對學(xué)生的影響還非常大,學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。
2、學(xué)校安全工作難度不斷增大。學(xué)生中獨生子女越來越多,他們在家溺愛較多,因而缺乏生活經(jīng)驗。學(xué)生作為社會的弱勢群體,多數(shù)自我保護防范能力低,大大增加了學(xué)校安全工作的難度。
總之,安全責(zé)任重于泰山,我們時刻以一切為了學(xué)生、一切為了家長、一切為了學(xué)校的出發(fā)點,與有關(guān)部門密切配合,在學(xué)生安全教育方面取得一定的成效。但是,學(xué)生仍存不少的問題,比如,上課期間學(xué)生私自外出活動、學(xué)生間打架、學(xué)生在課余活動時間動作不規(guī)范、學(xué)生不注意個人財產(chǎn)的安全保護,以及一些教師安全教育管理不到位,安全教育記錄不完善,安全問題處理不夠及時積極,課堂點名不落實等等。這些都是安全隱患和責(zé)任隱患,必須在以后的工作中得到有效解決,以便進一步確保學(xué)生和學(xué)校的安全穩(wěn)定,為教育教學(xué)工作的順利進行提供更加有力的保證。