（3）?排查隱患時(shí)，至少兩人一起，并注意自身安全，遇有重大隱患（如建筑、設(shè)施）要及時(shí)報(bào)告老師。
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地點(diǎn) | 環(huán)境設(shè)備狀況 | 可能發(fā)生的安全事故 |
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??? （4）?制作安全標(biāo)牌時(shí)，要設(shè)計(jì)美觀，多聽聽老師的意見。
（5）?演練時(shí)必須聽從老師統(tǒng)一指揮，按照指定路線安全有序撤離。
3、 進(jìn)一步提出指導(dǎo)意見，并做好階段性小結(jié)。
（1）?? 各課題組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行研究活動(dòng)，要注意留心周圍的事物，加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
（2）各課題組要及時(shí)收集整理好研究資料。
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第三階段：成果匯報(bào)階段
1、小組匯報(bào)。
各課題組由組長(zhǎng)展示研究成果，匯報(bào)本組的一些做法，其他成員可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。
各組自由采用多種形式與方法進(jìn)行匯報(bào)，增強(qiáng)成果展示的藝術(shù)效果。
如安全知識(shí)手抄小報(bào)、安全兒歌、圖片、表格等。
u? 校園一角的單杠、雙杠架也引起了一些同學(xué)的視線，因?yàn)殚L(zhǎng)期不用，架子已經(jīng)生銹，下面還有一些磚塊，盡管學(xué)校明文規(guī)定不準(zhǔn)上那玩，但總有個(gè)別孩子還會(huì)去攀爬，同學(xué)們建議學(xué)校應(yīng)維修這些器械，并在地面上鋪些松軟的沙土，讓同學(xué)們安全地活動(dòng)。
u? 樓梯的走道，三棟教學(xué)樓的出口處，到了課間，尤其是上課鈴和下課鈴想起的時(shí)候，往往有些同學(xué)會(huì)有奔跑現(xiàn)象很危險(xiǎn)，這里的警示標(biāo)志是“上下樓梯不亂跑，安全千萬要記牢”、“上下樓梯要注意，禮讓三先不擁擠”。
u? 教室的電源開關(guān)下，學(xué)校的車棚旁，也留下了同學(xué)們的友情提示。
u? 安全建議如：
?? 上下樓梯要靠右行。
?? 課間要文明休息，不要追趕打鬧。
?? 要經(jīng)常檢查教室里的插座、電線、開關(guān)。??
?? 上體育課時(shí)要聽從老師的指導(dǎo)，課后不玩大中型體育器械。
?? 不能在高樓上往下墜物。?????????
?? 不能到施工地點(diǎn)玩耍。
?? 不準(zhǔn)帶水果刀、火種、危險(xiǎn)玩具到學(xué)校。
?? 發(fā)出安全防范的倡議。
?? 讓校園意外傷害從我們身邊消失！
?? 在校門口和重點(diǎn)場(chǎng)所安裝監(jiān)控。
2、填寫活動(dòng)評(píng)價(jià)表。（材料一）
“校園安全警示”綜合實(shí)踐主題活動(dòng)評(píng)價(jià)表
???????????????????????????????? 班級(jí)-???? ?姓名????
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我研究的專題 | 校園安全無處不在 |
我的合作伙伴 | ? |
自 我 評(píng) 價(jià) | 我付出的努力 | 設(shè)計(jì)了好幾條安全警示語，并制成了標(biāo)志。 |
我參與的態(tài)度 | 在活動(dòng)中我很積極，也很認(rèn)真。 |
我取得的收獲 | 我了解了校園發(fā)生安全事故的大致時(shí)間和事故易發(fā)地方，設(shè)想了避免措施 。 |
我的小小遺憾 | 在制作安全警示標(biāo)志時(shí)，我繪制的圖畫不是很好看，我還缺乏購(gòu)買材料的資金。 |
我的努力方向 | 以后我要學(xué)好每門功課，不要到用的時(shí)候才后悔沒本領(lǐng)，還要建議同學(xué)們都積極參與我們的活動(dòng)。 |
小 組 評(píng) 價(jià) | 參加活動(dòng)比較認(rèn)真，大家能夠互相合作，發(fā)揮集體智慧，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同做好一件事。。 |
家 長(zhǎng) 評(píng) 價(jià) | 希望學(xué)校今后多開展這樣的活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中長(zhǎng)見識(shí)，學(xué)會(huì)自護(hù)。 — 朱霞云 |
教 師 評(píng) 價(jià) | 老師親眼目睹了你們認(rèn)真做事的情形，很佩服你們！ 不僅你們有收獲，校園里同學(xué)們的安全意識(shí)也給你們激發(fā)出來了，你們是校園真正的主人。 |
3、自我反思，找出不足，提出今后努力方向。
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七、活動(dòng)小結(jié)：
這項(xiàng)活動(dòng)從設(shè)計(jì)到實(shí)施，我都很注重培養(yǎng)學(xué)生的態(tài)度，發(fā)展學(xué)生各方面知識(shí)能力以及良好的心理品質(zhì)。通過活動(dòng)，不僅有效地培養(yǎng)了孩子們收集、處理信息和探究創(chuàng)新的能力，而且使孩子們學(xué)會(huì)了珍愛自己、關(guān)心他人和關(guān)愛社會(huì)，學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，學(xué)會(huì)在和他人的合作中尋找自我發(fā)展。孩子們都始終參與活動(dòng)，在活動(dòng)中感悟，在活動(dòng)中增智，在活動(dòng)中成長(zhǎng)。在整個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生作為班級(jí)、學(xué)校的小主人，表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)，變得更關(guān)心同學(xué)的生命安全，變得更關(guān)心班級(jí)集體，變得更關(guān)心自己美麗的校園了。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中積極性高漲，對(duì)待活動(dòng)的專注與快樂心情給人留下了深刻的印象。通過活動(dòng)，學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手，充分發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計(jì)愛護(hù)環(huán)境的警示語，語言簡(jiǎn)捷、明快、活潑、幽默且有警示效果，并結(jié)合運(yùn)用卡通畫、漫畫形式繪制圖案。拓寬了知識(shí)面，提高了社會(huì)實(shí)踐能力。孩子們也在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了交流，學(xué)會(huì)了分享，學(xué)會(huì)了生活，更學(xué)會(huì)了自護(hù)。
八、活動(dòng)反思：
通過活動(dòng)，同學(xué)們感受到了做好一件事是不容易的，要付出全身心的努力。當(dāng)他們拿著創(chuàng)作出來的警示語到刻印店去刻印出來時(shí)，遇到很多麻煩，多大的字？什么字體？什么顏色？什么圖案？這些都是學(xué)生以前沒有接觸過的，面對(duì)這些非常茫然，但最后都一一解決了。另外，涉及到資金問題又使他們陷入了困境。為了加深學(xué)生的安全意識(shí)，我組織學(xué)生收集、設(shè)計(jì)安全警示語。同學(xué)們的熱情很高，收集的安全警示語很多。在討論中，學(xué)生認(rèn)識(shí)到課間注意安全的重要性，課間走路、玩耍都要時(shí)刻注意安全。同學(xué)們還認(rèn)識(shí)到了假日不文明休息的危害性，它不僅違反校規(guī)，影響班級(jí)榮譽(yù)，而且會(huì)出現(xiàn)傷害事故。在學(xué)生達(dá)到共識(shí)后，我讓學(xué)生自查班級(jí)存在的課間不文明休息現(xiàn)象，告誡同學(xué)一定要認(rèn)識(shí)到“不以小事而為之”，爭(zhēng)做文明學(xué)生。
