教學(xué)目的:
通過對甲型H1N1流感(豬流感)癥狀特征及傳播途徑等知識的講解,使同學(xué)們掌握該流感的預(yù)防措施,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,同時增強社會責(zé)任感。
教學(xué)方法:
首先對比導(dǎo)入,回顧非典的慘痛經(jīng)歷,預(yù)防非典的成功經(jīng)驗;其次列舉甲型H1N1流感癥狀特征及傳播途徑,引導(dǎo)同學(xué)們討論應(yīng)該如何預(yù)防;然后提問我國在這場防流感大戰(zhàn)中采取的措施和取得的成果;最后從公民責(zé)任的角度上討論,我們該如何配合政府和國家打贏這場戰(zhàn)爭。
教學(xué)過程:
1. 非典回顧:
中國內(nèi)地累計病例5327例,死亡349人;中國香港1755例,死亡300人;中國臺灣665例,死亡180人。
以發(fā)熱、干咳、胸悶為主要癥狀。發(fā)熱(>38℃)和咳嗽、呼吸加速,氣促,或呼吸窘迫綜合征,肺部羅音或有肺實變體征之一以上。 嚴重者出現(xiàn)快速進展的呼吸系統(tǒng)衰竭。
預(yù)防措施有自然通風(fēng),盡可能打開門窗通風(fēng)換氣;定期消毒;病人用過的餐(飲)具、污染的衣物若不能集中在消毒站消毒時,可在疫點進行煮沸消毒或浸泡消毒。
思考:當(dāng)前的甲型H1N1流感和當(dāng)年的非典有何異同之處?戰(zhàn)勝非典的成功經(jīng)驗有那些值得借鑒?
我們能做什么:自己有癥狀應(yīng)立即就醫(yī),不隱瞞,不諱疾忌醫(yī);抵制吃野生動物。
2.甲型H1N1流感癥狀特征及傳播途徑:
甲型H1N1流感的癥狀與其他流感癥狀類似,如高熱、咳嗽、乏力、厭食等。此次美國發(fā)現(xiàn)病例的主要表現(xiàn)為突然發(fā)熱、咳嗽、肌肉痛和疲倦,其中一些患者還出現(xiàn)腹瀉和嘔吐;墨西哥發(fā)現(xiàn)病例還出現(xiàn)眼睛發(fā)紅、頭痛和流涕等癥狀。
本次暴發(fā)的甲型H1N1流感病毒可能在人體的潛伏期長達7天,死亡率高達6.77%,比一般流感要高。主要通過空氣和接觸傳播。
討論:根據(jù)甲型H1N1流感癥狀特征及傳播途徑,我們應(yīng)該采取什么防御措施?
我們能做什么:咳嗽或者打噴嚏時應(yīng)該掩住口、鼻;應(yīng)勤洗手,還可經(jīng)常用酒精為日常用品消毒。避免接觸生豬或前往有豬的場所。避免前往人群擁擠場所。
3.我國在這場防流感大戰(zhàn)中采取的措施:
四川出現(xiàn)國內(nèi)首例甲型H1N1流感患者,讓我國防控甲型流感的態(tài)勢,由全面預(yù)防階段轉(zhuǎn)入了“陣地”作戰(zhàn)階段。從發(fā)現(xiàn)第一例甲型流感患者,到開始全國大范圍尋找其密切接觸者,各地動用了媒體、網(wǎng)絡(luò)、短信等眾多宣傳力量,也動用了大量的衛(wèi)生防疫力量,進行密集宣傳。從而有效控制了疫情的傳播和擴散,保護了人民的健康與安全。
分析:非典初期和后期的防治策略與人民生命安全的聯(lián)系。
結(jié)論:前期的隱瞞導(dǎo)致疫情失控,北京高官的下臺;后期的透明和及時到位最終取得勝利。非典的成功經(jīng)驗對我國在防治甲型H1N1流感的幫助。
4.公民責(zé)任不可缺失:
我國發(fā)現(xiàn)第一例甲型流感患者后,就開始在全國大范圍尋找其密切接觸者。但是在相關(guān)省市尋找密切接觸者仍頗費周折。比如,有報道稱,一些人員入境后,所登記的地址及聯(lián)絡(luò)方式不真實,給尋找工作帶來很多的困難;有的人被找到后表示了不理解等。
討論:假如你和某甲型流感患者有過接觸,你是否愿意主動站出來接受醫(yī)學(xué)觀察和隔離?
我們能做什么:抗擊甲型流感是當(dāng)前全國的一件大事。作為每一個公民,都不能忘卻自己“公民”的身份。一個“公”字打頭,說明身在社會中,應(yīng)當(dāng)自覺履行公民責(zé)任,維護社會公益,而不能只顧自己,不管社會、不管他人。在全球應(yīng)對甲型流感的大形勢下,作為每一個公民都必須有責(zé)任、有義務(wù),積極配合衛(wèi)生防疫部門的工作部署,主動接受檢查、觀察等措施,做到防患于未然。
人在與甲型流感患者密切接觸之后,明知自己有被感染的可能,卻仍消失在茫茫人海之中或者提供不真實的地址、聯(lián)系方式等信息是極不負責(zé)任的,作為與甲型流感患者密切接觸者,為了家人、朋友的健康,為了完成抗擊甲型流感的重任,此時應(yīng)當(dāng)積極主動站出來,自覺接受醫(yī)療機構(gòu)的“觀察”,這是做人最基本的道德要求。
課堂小結(jié):
疾病是可防可治的,并不可怕。我們要養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,積極鍛煉,就能有效防治疾病入侵。作為社會的一員,我們應(yīng)積極配合政府和國家的工作,盡一個公民應(yīng)盡的責(zé)任。
作業(yè)布置:
通過網(wǎng)絡(luò)搜索或到醫(yī)療機構(gòu)咨詢等方式,查找普通流感和禽流感的感染癥狀、傳播途徑以及預(yù)防措施,然后跟同學(xué)們交流討論。