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無情火,來了怎么辦?

作者:李軍  來源:安全教育每周一課 
評論: 更新日期:2009年09月20日
教學(xué)過程設(shè)計
1、              案例導(dǎo)入。
2、              通過案例分析介紹防火對策
3、              防火調(diào)查問卷
4、              怎樣預(yù)防火災(zāi)
5、              班主任介紹本校火災(zāi)逃離路線并演示
6、              給學(xué)生現(xiàn)場示范使用滅火器,由學(xué)生代表現(xiàn)場嘗試使用滅火器
7、              本節(jié)課總結(jié)
 
 
教學(xué)內(nèi)容及過程
一、引例(5分鐘)
2008年11月14日上海商學(xué)院女生宿舍602室發(fā)生火災(zāi),4名女生跳樓身亡。據(jù)警方調(diào)查,是602宿舍同學(xué)違規(guī)使用熱得快,引燃周邊可燃物造成大火。當火災(zāi)發(fā)生時,也有人阻止602室女生跳樓逃生,但無效。
問題:請同學(xué)們討論火災(zāi)的危害?
班主任介紹火災(zāi)的危害:
我國有句俗話:“水火無情”;“賊偷一半,火燒全光”。目前,火災(zāi)是全世界所面臨的共同的災(zāi)難性的問題。它給我們?nèi)祟愒斐蛇^很大的生命、財產(chǎn)的嚴重損失。隨著世界經(jīng)濟的不斷發(fā)展,社會生產(chǎn)力的不斷提高,整個社會的財富也在不斷的增加,因此,火災(zāi)在給人類造成的損失也在不斷的上升以及火災(zāi)的危害范圍也在擴大,這是火災(zāi)的總趨勢的客觀規(guī)律。據(jù)聯(lián)合國“世界火災(zāi)統(tǒng)計中心”提供的資料介紹,發(fā)生火災(zāi)的損失,美國不小于7年就翻一番,日本也不錯,平均16年翻一番,我國平均12年翻一番。全世界每天發(fā)生火災(zāi)1萬多起,造成數(shù)百人死亡。近幾年來,我國每年發(fā)生火災(zāi)約4萬起,死2000多人,傷3000—4000人,每年火災(zāi)造成的直接財產(chǎn)損失10多億元,尤其是造成幾十人、幾百人死亡的特大惡性火災(zāi)時有發(fā)生,給國家和人民群眾的生命財產(chǎn)造成了巨大的損失。
    凡是在時間上和空間上失去控制,造成物質(zhì)的損失和人員的傷亡的燃燒現(xiàn)象即讖緯火災(zāi)。火災(zāi)給人類帶來的災(zāi)難是巨大的。它能將國家和人民的財產(chǎn)頃刻間化為灰燼,使居民無家可歸,無法生產(chǎn)、生活,影響社會穩(wěn)定,也能奪取人們的寶貴生命,使之失去親朋好友?;馂?zāi)燒毀古建筑、歷史文物、造成無法彌補的損失。核燃燒、森林發(fā)生火災(zāi)能造成空氣污染,危害健康,破壞生態(tài)平衡,后患無窮。
二、案例分析:
1996年暑假后剛開學(xué)不久,某高校計算機科學(xué)與工程學(xué)院的一位女生違反學(xué)生公寓管理規(guī)定,擅自在宿舍用酒精爐做飯。在添加酒精時發(fā)生意外燃爆,導(dǎo)致同舍的另一名女同學(xué)燒成重傷,藥費高達2萬余元。此事給他人和自己精神和身體上造成很大的痛苦。 
讓學(xué)生分組討論火災(zāi)發(fā)生時,該如何處理?(5分鐘)
班主任介紹防火知識:
 

火海逃生之法

 
第一:熟悉環(huán)境、牢記出口;
第二:記清通道、別入電梯;
第三:不貪財物、迅速撤離;
第四:保持鎮(zhèn)靜、不可亂跑;
第五:火已纏身、切物驚跑;
第六:發(fā)出訊號、等待救援;
第七:簡易防護、不可缺少;
第八:緩降逃生、滑繩自救;
第九:爭分奪秒、撲滅小火;
第十:大火襲來、固守待援?!?/DIV>

應(yīng) 急  電話號碼

 110指揮中心:110;火警指揮中心:119
急 救  中 心:120;交通  中 心:122
 
三、讓同學(xué)們填一份調(diào)查問卷(5分鐘)
1.您曾經(jīng)在林區(qū)、山上有過以下行為嗎?
    A 在戶外野炊;B 帶火種進入林區(qū);C 上墳燒紙
2.你有沒有在宿舍晚休時在床上抽煙嗎?您覺得這樣可以嗎?
    A 有;可以B 有;可以,只要注意安全就行;C 沒有;不可以,應(yīng)嚴禁攜帶煙火進入宿舍
    3.您曾在課室或宿舍使用過大功率電器嗎?你覺得可以使用大功率電器嗎?
    A 用過,可以使用;B 沒有;不可以使用;C 沒有,我從不在校使用電器
    4.您覺得在學(xué)校違反學(xué)校規(guī)定使用大功率電器、抽煙應(yīng)受處罰嗎?
    A 只要沒引起火災(zāi),就不該處罰;B 應(yīng)根據(jù)使用或吸煙的具體位置決定是否該處罰;C 應(yīng)重罰,防火容不得半點含糊
    5 .您比較能接受哪種處罰方式?
    A 口頭批評;B 沒收電器,煙;C 視情節(jié)輕重而定,出大過以上之處罰
    7.您覺得哪種防火措施更有效?
    A 張貼防火宣傳語;B 在校門檢查;C 執(zhí)勤老師和教官入課室、宿舍檢查
8.關(guān)于防火,您還有哪些意見或建議?
四、怎樣預(yù)防火災(zāi)?(5分鐘)
1、由學(xué)生討論該如何防范火災(zāi)的發(fā)生。
2、班主任從學(xué)生和學(xué)校兩個層面向?qū)W生介紹預(yù)防火災(zāi)的措施。
五、班主任介紹本?;馂?zāi)逃離路線并演示(10分鐘)
六、現(xiàn)場學(xué)習(xí)怎樣使用滅火器。(5分鐘)
1、班主任示范使用滅火器
2、學(xué)生代表體驗使用滅火器
七、本節(jié)課總結(jié)(5分鐘)
 
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