第一， [案例] 小明是鄉(xiāng)下的學(xué)生，今年上高二。有次他上洗手間時(shí)，不慎撞了某班的學(xué)生。小明立即表示了自己的歉意，當(dāng)時(shí)那位同學(xué)沒說什么。晚上，他下了自習(xí)回到宿舍，白天被撞的同學(xué)帶著幾個(gè)陌生小年青早已坐在宿舍等著他。被撞的同學(xué)說身體不舒服，需要上醫(yī)院檢查。小明見人是自己撞的，出醫(yī)藥費(fèi)理所當(dāng)然。于是毫不猶豫地掏了五十元給他。小明以為事情就這樣過去了?？蛇^了沒有多久，那幾張面孔又出現(xiàn)在宿舍，說還需要一百元。小明覺得有些不對勁，就要他們拿出醫(yī)院的票據(jù)給他看看。那幾個(gè)小年青見小明較真，頓時(shí)露出了真面目，說給也得給，不給也得給。小明自小沒見過那種陣勢，嚇得趕緊掏了錢?？蛇@次還沒完，那幾個(gè)人似乎盯上了小明。只要小明回家返校，那幾個(gè)面孔就會準(zhǔn)時(shí)在宿舍出現(xiàn)。那段時(shí)間，小明常常處在恐懼之中。

通過這個(gè)案例我們可以總結(jié)出一般的情況下，被敲詐的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)條件較好，屬于“少年大款”，很容易成為被敲詐對象。并且他們普遍認(rèn)為受人欺負(fù)是懦弱的表現(xiàn)，是丟人的事，也怕遭到報(bào)復(fù)，便自認(rèn)倒霉，不報(bào)告學(xué)校和家長，因而使敲詐者的行為不能被及時(shí)發(fā)現(xiàn)糾正。所以說我們同學(xué)平時(shí)要注意自己的言行舉止，不要裝酷，避免惹禍上身。

第二，一般父母對我們的生活、學(xué)習(xí)很關(guān)心，但對思想情況缺乏了解，思想上的不良苗頭不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，平時(shí)教育得少，認(rèn)為這種行為只是調(diào)皮而認(rèn)識不到事情的嚴(yán)重性。我們同學(xué)要善于與父母與老師溝通，遇到問題及時(shí)解決。
    第三，少數(shù)學(xué)生受到社會上拜金主義、享樂主義思想的影響，并從敲詐的成功中獲得一種欺負(fù)弱者的心理滿足，擺酷，裝老大，輕易得手的錢財(cái)更刺激他們反復(fù)實(shí)施敲詐。實(shí)施敲詐行為的學(xué)生對自己行為的嚴(yán)重性普遍認(rèn)識不足，認(rèn)為至多是違反校紀(jì)，而根本意識不到這是一種違法犯罪行為?！吨腥A人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第十四條第四款把“強(qiáng)行向他人索要財(cái)物”列為未成年人的九種不良行為之一。所以，我們同學(xué)要能夠意識到問題的嚴(yán)重性。
    四、如何預(yù)防校園敲詐？

校園敲詐的危害輕則使被敲詐學(xué)生產(chǎn)生恐懼感，精神不振，心理負(fù)擔(dān)沉重，學(xué)習(xí)成績下降；重則被逼無奈容易產(chǎn)生報(bào)復(fù)心理，或雇用他人復(fù)仇，或自己成為新的敲詐者，甚至鋌而走險(xiǎn)，走向偷竊、搶劫的犯罪道路。作為學(xué)校我們要加強(qiáng)管理堅(jiān)持依法治校，關(guān)心后進(jìn)生。那么作為我們同學(xué)應(yīng)該怎樣做呢？

學(xué)生討論：…

老師總結(jié)：第一、認(rèn)識校園敲詐的危害，“害人之心不可有”，首先從自己做起，做到不敲詐別人。第二、“防人之心不可無”，做到不被別人敲詐，平時(shí)注意自己的言行，不要太張揚(yáng)，不要“裝酷 ”。第三、遇到問題后要及時(shí)報(bào)告學(xué)校，及時(shí)處理。確保我們的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。

每人寫一篇以“如果遇校園敲詐后我該怎么辦？”為主題的感想。