教學(xué)目的：1、通過(guò)案例了解溺水的危害及溺水的預(yù)防
2、通過(guò)播放視頻錄像掌握常用的溺水的急救方法
教學(xué)重點(diǎn)：知道防溺水的重要性和掌握常用的簡(jiǎn)單的溺水急救方法
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水的現(xiàn)場(chǎng)急救方法
教學(xué)方法：案例法、討論法
一、[課前準(zhǔn)備]
1、搜集因溺水而死亡的相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)
2、了解發(fā)生溺水時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)急救
3、收集溺水急救的視頻錄像
二、[課程導(dǎo)入]（5分鐘）
現(xiàn)天氣逐漸轉(zhuǎn)熱。游泳安全漸成為學(xué)校安全教育的熱點(diǎn)話(huà)題。江河、塘堰、游泳池給人帶來(lái)歡樂(lè)享受之余，也潛藏著安全危機(jī)，游泳前多一分準(zhǔn)備和清醒，就可以帶給我們歡笑，更可以避免可能的后悔與遺憾。
兒童安全網(wǎng)絡(luò)首次發(fā)布中國(guó)兒童意外溺水狀況調(diào)查報(bào)告顯示：“中國(guó)平均每年有近5萬(wàn)名兒童、平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。溺水在所有兒童意外傷害死因中所占的比重，6年來(lái)持續(xù)保持在一半以上，而且趨勢(shì)有增無(wú)減?！蹦缢鹿室殉蓪W(xué)生非正常死亡的主要“殺手”之一。
1、案例：1、2000年3月5日上午，惠州市惠城區(qū)惠環(huán)中學(xué)初二年級(jí)學(xué)生到陳江鎮(zhèn)西坑村開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生和老師返回。初二(1)班女生劉彩琴等七名女學(xué)生自行到惠陽(yáng)市陳江鎮(zhèn)黃沙水庫(kù)劉彩琴親戚家的果園游玩。開(kāi)始七名學(xué)生在水庫(kù)堤壩照相，后來(lái)覺(jué)得水庫(kù)中一小島果園的景色更好，要求船工劉祖朋撐船送她們過(guò)去。七名女生與船夫共八人不顧生命安全，擠在一條小船朝半形小島劃去，進(jìn)去時(shí)平安無(wú)事。下午2時(shí)多，船工依約劃船把女生接出來(lái)，小船離岸十多米時(shí)，船頭進(jìn)水下沉，船上八人全部落水。劉彩琴和另一女生馮某抓住船幫大聲呼救，在附近勞動(dòng)的民工熊進(jìn)軍(男，湖南人)聞聲趕來(lái)，把劉彩琴和馮某救起，生命無(wú)礙。稍后熊進(jìn)軍又救起另一名女生，救起時(shí)由于溺水時(shí)間過(guò)長(zhǎng)已經(jīng)死亡。此次事件造成五人溺水身亡。
2、2007年6月19日端午節(jié)這天中午，惠城區(qū)三棟鎮(zhèn)鹿頸一村的初中二年級(jí)學(xué)生敦永健和8個(gè)同伴在三棟水庫(kù)游泳時(shí)，不幸溺水身亡。
3、１９３５年７月１７日 作曲家聶耳在日本鵠沼海濱游泳時(shí)，溺水身亡。
提問(wèn)學(xué)生：全班同學(xué)有多少人會(huì)游泳？多少人喜歡游泳？
三、 [ 進(jìn)入主題]（33分鐘）
（一）認(rèn)識(shí)游泳、抽筋和溺水，了解溺水的危害
1、游泳：游泳是一項(xiàng)很有益的活動(dòng)。
2、抽筋：在游泳時(shí)經(jīng)常發(fā)生的緊急危險(xiǎn)情況。是肌肉不自主的強(qiáng)直性收縮，水溫過(guò)低或游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，都可能引起抽筋。
3、溺水：溺水是由于人體淹沒(méi)在水中，呼吸道被水堵塞或喉痙攣引起的窒息性疾病。
原因：不會(huì)游泳或者在游泳過(guò)程中發(fā)生抽筋、被水下物體纏住、遇到激流等意外情況。
危害：溺水時(shí)可有大量的水、泥沙、雜物經(jīng)口、鼻灌入肺內(nèi)，可引起呼吸道阻塞、缺氧和昏迷直至死亡，溺水整個(gè)過(guò)程十分迅速，常常在4～5分鐘或5～6分鐘內(nèi)患者即死亡。
（二）預(yù)防措施：
1、絕不能擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，更不能到無(wú)安全保障的水域游泳。必須在家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）的帶領(lǐng)下去游泳。
2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神疲倦，身體無(wú)力都不要去游泳，因?yàn)樯鲜霾∪藚⒓佑斡具\(yùn)動(dòng)，不但容易加重病情，而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。另外女同學(xué)在每月特別期間均不宜游泳。
3、參加劇烈運(yùn)動(dòng)后，不能立即跳進(jìn)水中游泳，尤其是在滿(mǎn)身大汗，渾身發(fā)熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。
4、被污染的（水質(zhì)不好）河流、水庫(kù)，有急流處，兩條河流的交匯處以及落差大的河流湖泊，均不宜游泳。一般來(lái)說(shuō)，凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳。
5、惡劣天氣如雷雨、刮風(fēng)、天氣突變等情況下，也不宜游泳?！ ?/DIV>
（三）游泳過(guò)程中發(fā)生抽筋，如何自救？
發(fā)生抽筋時(shí)最重要的是保持鎮(zhèn)靜，不驚慌。
①如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象，應(yīng)馬上停止游泳，立即上岸休息，并對(duì)抽筋部位進(jìn)行按摩。
②如果在深水中發(fā)生抽筋，且自己無(wú)力處理，而周?chē)譄o(wú)同伴時(shí)，應(yīng)向岸邊呼救，千萬(wàn)不要慌張。
強(qiáng)調(diào)：不管發(fā)生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快來(lái)人呀！”
（四）別人在游泳時(shí)發(fā)生溺水等危險(xiǎn)情況如何救助？
（1）救人：施救者切不可從正面去拉溺水者，否則溺水者會(huì)牢牢抓住你的手臂，或摟住你的頸部而使你動(dòng)彈不得。正確的方法是遞給溺水者一截木棍或樹(shù)枝，溺水者會(huì)死命抓住不放，施救者拉住另一端，盡快游泳將其拖帶至岸邊。如果溺水者已昏迷，搶救者可拽住其兩側(cè)腋下，使其口鼻露出水面，仰泳拖帶；或在其背后用一臂夾持其腋下，側(cè)泳拖帶。
（2）現(xiàn)場(chǎng)急救：①多數(shù)溺水者被救起時(shí)已處于昏迷狀態(tài)，搶救不及時(shí)4－6分鐘即死亡。將溺水者搭救上岸后，立刻撬開(kāi)牙齒，清除口腔和鼻腔內(nèi)雜物，倒出溺水者呼吸道內(nèi)積水。搶救者可采取單跪式，將溺水者腹部置于大腿上，背向上，頭足下垂，不時(shí)顛顫或壓背抬胸。②對(duì)有心跳無(wú)呼吸者應(yīng)立即撬開(kāi)其嘴，清除里面的泥沙等污物，采取俯臥壓背法以排出肺內(nèi)積液。急救者雙下肢跨跪在溺水者大腿兩側(cè)，把手掌放其背下部，四指向外貼著肋骨，手臂始終保持垂直。開(kāi)始時(shí)，將整個(gè)身子向前壓下約兩秒鐘，立即解除壓力。一兩秒鐘后，重復(fù)操作，每分鐘15次左右。如溺水者心跳已停止，應(yīng)進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸。若呼吸心跳均已停止，應(yīng)在口對(duì)口人工呼吸的同時(shí)做胸外心臟按壓。
強(qiáng)調(diào)：盡快與醫(yī)療急救機(jī)構(gòu)聯(lián)系。
（五）播放現(xiàn)場(chǎng)急救的錄像。
四、[討論]（5分鐘）
通過(guò)以上知識(shí)的了解和學(xué)習(xí)，發(fā)生溺水時(shí)如何自救和如何救助別人？
五、[教師總結(jié)] （2分鐘）
夏天將至，大部分同學(xué)都喜歡游泳，安全無(wú)小事，長(zhǎng)鳴警鐘，常抓不懈。讓我們攜起手來(lái)，在我們的心中筑起一道安全防線(xiàn)，這樣游泳才能帶給大家歡樂(lè)。
六、[布置作業(yè)]
收集有關(guān)案例，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)防溺水的重要性
消防安全知識(shí)培訓(xùn)教案
