教學目標：讓學生切實理解“生命無價，安全第一”的思想，領(lǐng)悟生命的真實內(nèi)涵和樹立成功的理念。

教學重點：認清生命安全的重要意義、理解東西方成功命運學說的內(nèi)容。

教學難點：培養(yǎng)青少年正確的人生觀、幸福觀和世界觀。

教學方法：講述法、圖片展示法、討論法。

1 導入問題: 生命的意義是什么？(what does life mean?)人的生命到底有多珍貴？哪一種物品可以與生命相比或等價交換？我們應該如何創(chuàng)造生命的價值？

 2  課堂討論：針對上述問題，指引同學們發(fā)言，發(fā)表自己的意見和見解。

 3 班主任展示火災、地震現(xiàn)場等震撼心靈的圖片，從視覺上認識生命安全的重要性。

 

圖例一：無情的大火吞噬了房屋和醫(yī)院

 

圖例二：  地震中倒塌的教學樓掩埋了多少稚嫩的生命？

 

圖例三：山崩地裂，固若金湯的公路也“肢離破碎”

 

圖例四：處于廢墟一隅的生命在掙扎、點滴之恩，必涌泉相報

小結(jié)：同學們，肆虐的大火、無情的地震等自然災難和意外事故都是摧毀生命的罪魁禍首，但只要我們平時從小事做起、從點滴做起，防患于未然，就能避免火災的發(fā)生，學好緊急逃生和避險技巧就能最大限度減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。要牢記“生命無價，做到人人講安全、事事講安全”。

1 、導入問題：既然生命如此重要，我們應該如何做才能體現(xiàn)生命的價值呢？

2、 課堂討論：在校中職學生如何體現(xiàn)生命的價值？

3、 班主任從佛教角度講述生命的重要內(nèi)涵。凈空大法師在宣講《了凡四訓》說過：“命由我作，福自己求。”意思就是說上天和父母給自己的生命是個定數(shù)，但可以通過自己的勤奮努力、行善積德改變自己的命運，從而得到福報。短短八個字從哲學的高度闡釋了人的主觀能動性的重要性。

4 、接著從“東方命理學說”講述傳統(tǒng)而古老的東方有關(guān)命運的智慧思想，東方命理學說認為人之所以能成功主要原因是：

第一、命。第二、運。第三、名。第四、風水。第五、讀書。封建社會有句古句：“學而優(yōu)則仕?！痹诠糯氘敼俦仨氁x書，而且對于窮苦人家來說是唯一的途徑，也是改變命運的途徑。所以同學們要想將來有出息，通過讀書掌握技能是唯一的出路。

5、再從“西方命理學說”解說人的成功之道。西方學說認為人的成功模式應該是這樣的：想法   動機   行為   習慣   成功。

顯然，西方人比較務實，想到說到就做到，而且要堅持不懈。

6、 再次討論：東方命理學說和西方命理學說對于成功的途徑說法，哪一種更加科學？

小結(jié)：“東方命理學說”悟出一個道理，那就是通過學習文化本領(lǐng)和技能對于改變命運的重要性。“西方命理學說”觀點認為成功源自“堅持”，當堅持積累到一定程度，成為一種良好習慣后，成功就成為一種自然了。兩種學說同出一轍，有異曲同工之妙。因此，中職學生應該認真學習，鍛煉技能，用閃亮的“成功”理念激勵自我，持之以恒，鍥而不舍，這樣生命的價值就得到充分體現(xiàn)了。

班主任總結(jié)：通過本次對生命的安全性以及成功理念探索，同學們應該珍惜生命，遠離不健康的生活習慣，樹立良好的正確科學的人生價值觀、幸福觀和世界觀。綜合東西方對于成功命運學說的理解和領(lǐng)悟，成功最終來源于堅持不懈對知識和技能的追求，只有這樣，才能讓自己的生命大放異彩，命運也隨之改變。

 

課后思考：（1）除火災、地震之外還有哪些不安全因素會危及你的生命？請舉例并說明之。

          （2）結(jié)合東西方命運學說對于成功的闡述，談談你對成功的認識和理解。